【正文】 家級：一等獎5分；二等獎4分；三等獎3分；省 級：一等獎4分；二等獎3分元；三等獎2分；市 級：一等獎2分；二等獎1分；縣 級：一等獎1分； 校 級 ：；優(yōu)秀教案、課件（參賽）獎（①縣級以縣教研室文件或證書為依據(jù)。）國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分；省 級：一等獎2分；二等獎1分元；市 級：一等獎1分；；縣 級：；教師榮譽(yù)獎（以政府或教育主管部門文件為依據(jù)）國家級：4分；省 級：3分；市 級：2分；縣 級：1分；輔導(dǎo)學(xué)生獎（含奧賽、小發(fā)明、繪畫、作文競賽、文藝才藝競賽、語文能力競賽、英語能力競賽等活動，輔導(dǎo)學(xué)生作品等獲獎或發(fā)表按最高獲獎級別算）。二、實施對象我校在編在崗的教職工。堅持“公正、公平、公開”的原則。四、發(fā)放形式績效工資分上半年（18月）、下半年（9－12月）兩次考核造冊，報上級審核后，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。病假3天扣10分、事假1天扣10分、礦工1天扣30分，本項得分扣完為止，不計負(fù)分。學(xué)校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據(jù)課時數(shù)確定考核分。主要考核教師的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以義務(wù)教育階段績效工資實施為契機(jī)，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。堅持“公正、公平、公開”的原則。三、考核組織機(jī)構(gòu)四、考核對象 在編在崗教職工五、考核分類及內(nèi)容校級領(lǐng)導(dǎo)考核。教師考核主要以教師履行相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，全面考核教師的德、能、1 勤、績、廉等。主要考核教師堅守工作崗位、遵守工作紀(jì)律、積極參加學(xué)校各項活動等情況.（3）績：即教師履行職責(zé)完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效益、等。班主任考核。六、績效工資分配辦法績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分，各占績效工資總量的70%和30%。未完成單位規(guī)定工作任務(wù)的，按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資，扣減的基礎(chǔ)性績效工資轉(zhuǎn)入學(xué)校獎勵性工資總量。其中：①校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資額以單位教師獎勵性績效工資平均水平為依據(jù)，可適當(dāng)高于本單位教師獎勵性績效工資平均水平。班主任個人獎勵性績效工資額=班主任獎勵性績效工資總額的1/2247。教職工考核得分總和教職工個人考核得分。教師個人考核得分=德能勤績廉得分總和個人職稱系數(shù) + 加分扣分。工作實績得分標(biāo)準(zhǔn)分為30分。加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻(xiàn)的獎勵，加分不超過10分。對學(xué)生反映出的教師授課能力問題教務(wù)處組織人員進(jìn)行調(diào)查、考查評定后恰當(dāng)量分，無特殊情況均給5分。全學(xué)期滿勤計15分?？己艘罁?jù)為學(xué)?？记谟涊d，本項得分扣完為止，不計負(fù)分。教職工周人均工作量40分工作實績（30分）。全學(xué)期平均得分計入考核分。D、每學(xué)期要進(jìn)行公開課、觀摩課。b、學(xué)科在四所初中評比中前兩名計15分。C、加分(最高不超過10分)優(yōu)質(zhì)課（賽教、評賽，邀請示范課）調(diào)講活動加分辦法。④國家級以新聞出版總署已公告的教育教學(xué)期刊目錄為依據(jù)。根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見》，結(jié)合本校的實際情況，特制定本?？冃Э己宿k法。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。學(xué)?？冃Э己斯べY分配方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。教師考核。（2）勤：即出勤。工作實績主要考核教師對學(xué)生實施德育的情況，完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生達(dá)到的基本教育質(zhì)量要求情況，取得的教研和科研成果情況。其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。獎勵性績效工資的分配(1)校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資分配。②校級領(lǐng)導(dǎo)的績效考核得分由學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成，總分為100分。班主任考核得分總和班主任個人考核得分。其中: ①教職工包括任課教師、職員(管理人員)、教輔人員、工勤人員。工作量的計算辦法是將學(xué)校各個崗位的工作均折算成課時，以課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校課程設(shè)置情況計算出任課教師的課時量．每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)教職工男滿58周歲。由教學(xué)過程(1５分)、教學(xué)業(yè)績(１５分)組成；職員、教輔人員和工勤人員工作實績得分可由服務(wù)對象評價(15分)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核細(xì)則評價(15分)組成?？鄯种饕侵副豢己巳嗽诳己似陂g請假、曠工、違反職業(yè)道德、出現(xiàn)工作失誤等，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組酌情從被考核人績效考核得分中減分，減分一般不保底，直至得分扣完為止。（三）廉（5分），廉潔從教，不搭車收費，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷資料和商品，對學(xué)生及家長反映的問題學(xué)校進(jìn)行核查，視其情節(jié)由考核小組決議進(jìn)行扣分。病假2天內(nèi)不扣分、事假在教體局規(guī)定范圍內(nèi)（每學(xué)期５天）每天扣１分，超出部分每天扣２分；曠課1節(jié)扣４分；上課遲到、。（五）績工作量（40分）。（1）教學(xué)過程（15分）A、要求教師在學(xué)期初有教學(xué)工作計劃，學(xué)期末有教學(xué)工作總結(jié)，期末考試結(jié)束有試卷及學(xué)情分析且按學(xué)校要求按時上交。C、作業(yè)批改要及時，有鼓勵性批語，有批改記錄。（滿分1分，每次計1分）E、每位老師要經(jīng)常交流聽課，取長補(bǔ)短。c、兩項考核的平均分計入教育教學(xué)業(yè)績考核分。③省級以省教科所、省教育學(xué)會、省級高校?？约靶侣劤霭婵偸鹨压娴陌l(fā)行刊物為依據(jù)。1分； ； 8第五篇：績效考核制度員工績效考核制度第一條、工作績效考核，簡稱考核，目的在于通過對員工一定期的工作成績、工作能力的考核，把握每一位員工的實際工作狀況，為教育培訓(xùn)、工作調(diào)動以及提薪、晉升、獎勵表彰等提供客觀可靠的依據(jù)。決不允許營私舞弊。第四條、本公司員工考核分為試用考核、平時考核、年終考核三種。延長試用，不得超過3個月。（三）年終考核員工于每年12月底舉行總考核1次。人事考核可以分為兩種：，就是參照職能標(biāo)準(zhǔn)，以員工在一定時間當(dāng)職務(wù)的能力，進(jìn)行評定。潛在能力是員工擁有的、可開發(fā)的內(nèi)在能力；顯在能力是指職工工作中發(fā)揮出來的，并表現(xiàn)在業(yè)績上的努力。，必須在職務(wù)、級別上高于第一次考評者。至少應(yīng)該把第二次評定的結(jié)果，告訴給第一次考評者。（2）必須消除對被考核者的發(fā)惡感、同情心等偏見，排除對上、對下的各種顧慮，在自己的信念基礎(chǔ)上作出評價。為了把考核的結(jié)果，應(yīng)用于開發(fā)利用員工的能力，應(yīng)用于人事管理的待遇方面的工作中去，做法如下：。管理者在進(jìn)行人員調(diào)配工作或崗位調(diào)動時應(yīng)該考慮事爭考核結(jié)果，把握員工的適應(yīng)工作和適應(yīng)環(huán)境的能力。第九條、考核結(jié)果的反饋，部門經(jīng)理通過面談形式，把考核的結(jié)果，以及考核的評定內(nèi)容與過程告訴被考核者本人，并指明今后努力方向，自我培養(yǎng)和發(fā)展的要點，以及相應(yīng)的期待、目標(biāo)和條件等等