【正文】 識，做社會的棟梁之才。大學(xué)生法律意識是大學(xué)生群體對法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認(rèn)知、評價和信仰等的內(nèi)心體驗。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差。大學(xué)生群體是社會主義建設(shè)的主力后備軍。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮。％的學(xué)生認(rèn)為需要學(xué)習(xí)或深入學(xué)習(xí)法律知識，％的人認(rèn)為只需要了解一下就可以了，％的學(xué)生認(rèn)為完全不需要。遇到不法行為時，男生選擇漠不關(guān)心的比例占到10％左右，女生比例占6％。調(diào)查結(jié)果分析。大多數(shù)大學(xué)生對法律的認(rèn)識還只處于初級的感性階段，正是因為缺乏系統(tǒng)的法學(xué)理論學(xué)習(xí)，使得大學(xué)生的法律意識仍處于對法律本質(zhì)認(rèn)知的啟蒙狀態(tài)。譬如，現(xiàn)在一些高校內(nèi)的法制宣傳欄中的內(nèi)容都以描述違法犯罪的案例及其所受的懲罰居多，往往使得大學(xué)生感受到的更多的是法律的鐵面無私和無情，甚至有個別大學(xué)生得出了只要自己不違法，就無需學(xué)法的錯誤結(jié)論。現(xiàn)代化的市場經(jīng)濟(jì)實踐要求有現(xiàn)代法治觀念和倫理精神的支撐，需要有與之相應(yīng)的思想教育理念和運作體系。實行“依法治校”，營造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛圍。深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開展校園法制文化活動，以適應(yīng)素質(zhì)教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求。同時，應(yīng)當(dāng)積極拓展法學(xué)選修課的開設(shè)門類和開設(shè)范圍，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，使學(xué)生從理性的層面對整個法治、法律及各部門法的基本價值理念和精神追求有一個宏觀把握，從而逐步培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育要求的具有較高的法律意識的大學(xué)生。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性，切實提高大學(xué)生法律意識，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實意義。從年齡上講，大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。1997年，江澤民在中共十五大報告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo)，而社會主義法制的出發(fā)點和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。當(dāng)今大學(xué)生的法律意識、法制觀念著實令人勘憂，如清華大學(xué)學(xué)生劉海洋的“潑熊事件”和馬嘉爵的“殺人事件”，浙江大學(xué)學(xué)生周一超因落聘而刺殺招聘人，除了暴力犯罪以外，校園盜竊案都在社會引起軒然大波，令人扼腕痛惜，痛定思痛。高校的大學(xué)生正處于人生觀、世界觀的確立時期，思想都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，雖然具備一定的法律知識，但并沒有真正地把法律知識內(nèi)化為法律意識，沒有真正挖掘法的精神、法的價值，缺少公平、正義的理念，對法的信仰程度很低，有人曾對某高校學(xué)生對“法律的公正性”確信程度做過調(diào)查，表示有信心的占41%，而54%的大學(xué)生表示信心不足，有5%的學(xué)生表示完全沒有信心。第八題：你認(rèn)為自身法律意識如何（）分析：這題更明顯的是，選B的為多數(shù)。為了提高大學(xué)生的法制觀念，高校應(yīng)該重視法律基礎(chǔ)課。第四篇：關(guān)于《中國人的法律意識現(xiàn)狀分析》的論文資料法律意識，是人們關(guān)于法和法律的現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱，是社會法律現(xiàn)實的組成因素。對于我國公民法律意識的現(xiàn)狀加以分析，將有助于從我國公民法律意識現(xiàn)狀出發(fā)，有針地性地搞好普法教育活動。關(guān)鍵詞：法律意識法制觀念社會主義法律意識普法教育依法治國法制建設(shè)法律意識是人們關(guān)于法和法律的現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱，是社會法律現(xiàn)實的組成因素。對于我國公民法律意識現(xiàn)狀加以分析，將有助于從我國法律意識現(xiàn)狀出發(fā)，有針對性地搞好普法教育活動。依法辦事的前提是有法可以，沒有法，或者法殘缺不全，那么依法辦事就無從談起。司法人員在辦案中，如果是不知法、不懂法或者對法律作出歪曲理解，那么勢必會造成冤假錯案。因此，公民能否自覺守法，做到依法辦事，在很大程度上，與公民的法律意識有著密切關(guān)系。而實現(xiàn)依法治國，關(guān)鍵是提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識、法制觀念，正確處理好權(quán)與法的關(guān)系。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是主管政法的領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識，是正確處理權(quán)與法的關(guān)系、實現(xiàn)依法治國的現(xiàn)實前提。二、我國公民的法律意識現(xiàn)狀現(xiàn)及成因分析。在傳統(tǒng)的法律意識里，法的地位并不高，作用很有限，權(quán)利意識很淡薄，人們普遍有一種恥訟、賤訟觀念。如主體平等意識、權(quán)利意識、責(zé)任義務(wù)意識、遵紀(jì)守法意識、監(jiān)督舉報意識等等都有所提高。積極態(tài)度與消極態(tài)度并存由于社會主義法律制度在我國居于統(tǒng)治地位，因此，我國公民對現(xiàn)行法律的態(tài)度總體上還是積極的。法律權(quán)利意識弱于法律實用意識。近年來訴諸于人民法院的民事糾紛越來越多，這表明人們已習(xí)慣于尋求法律援助的救濟(jì)方式。我們知道，公民對法律了解的多寡，與公民的文化素質(zhì)有關(guān)，一般說來，文化素質(zhì)高的人的興趣較為廣泛，獲得信息的渠道也較多，因此他們對法律的認(rèn)識就有可能較高，而文化素質(zhì)低或文盲恰好相反。此外，我國公民中文化素質(zhì)低下、文盲、半文盲人數(shù)占有一定比例，他們?nèi)狈Ψ芍R了解的主動性，一大部分公民的法律意識處于片面的不系統(tǒng)的法律心理層次，處于法律意識發(fā)展初始狀態(tài)，因而難以認(rèn)識到社會主義法律的優(yōu)越性。其一，從商品經(jīng)濟(jì)與法和法律意識的相互關(guān)系看，沒有商品的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生和發(fā)展，就沒有法和法律的產(chǎn)生和發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)是產(chǎn)生民事法律的客觀基礎(chǔ)。而自然經(jīng)濟(jì)由于以人身依附關(guān)系為特征，結(jié)果只會崇尚經(jīng)驗和個人權(quán)威，產(chǎn)生法官思想和好皇帝主義，不可能產(chǎn)生真正的權(quán)利平等的法律意識；而且，既然商品的核心是價值，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶來人們價值觀念的強(qiáng)化，進(jìn)而對人的價值、勞動價值以及人的平等、自由和個人權(quán)利的法律肯定，并形成關(guān)于人的尊嚴(yán)、人身自由等法律。然而，由于群眾運動是不依靠法律的，并且在我們發(fā)動群眾時候，也只能講明政策和有關(guān)規(guī)定，而不是用法律來嚴(yán)格規(guī)定約束群眾，因此也就產(chǎn)生了群眾對自己創(chuàng)造的、表明自己意志的法律，有時也不太尊重的副作用。但是，黨的領(lǐng)導(dǎo)本身在過去都沒有適當(dāng)?shù)闹贫扔枰韵拗坪图s束，沒有法定的條例來規(guī)范，許多本應(yīng)由法律規(guī)范調(diào)整的范圍，往往用黨的政策來調(diào)整，形成了黨政不分、以黨代政、以黨代法以及黨組織和黨的某些領(lǐng)導(dǎo)可以 隨意干預(yù)立法等司法活動不正常的狀況。宗族倫理是中國古代社會的主要行為規(guī)范，而法只是作為一種國家強(qiáng)制力去保護(hù)宗族倫理的工具。法律生活的失調(diào)社會主義國家是法制國家，法律生活應(yīng)該是社會生活中的一個重要組成部分。目前，我國的法制還不十分健全，法律還不是真正完備，法律的滲透還不太強(qiáng)，法律的觸角還沒能完全伸展到各個角落；再者，我國現(xiàn)行法律、法規(guī)從內(nèi)容到貫徹執(zhí)行還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有些地方甚至相互矛盾。現(xiàn)實生活中，常會出現(xiàn)這樣一些問題：一是行使國家權(quán)力的官僚主義傾向（如生活中出現(xiàn)的門難進(jìn)、臉難看、事難辦），表現(xiàn)在一些國家工作人員要么濫用國家權(quán)力，侵犯公民權(quán)利或是影響公民權(quán)利的實現(xiàn)；要么是不愿充分使用國家權(quán)力來保護(hù)公民權(quán)利，對人民群眾的利益和疾苦視而不見，充耳不聞。筆者近期在下鄉(xiāng)檢查農(nóng)村社會治安綜合治理時，曾與四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)八個村委十六個自然村三百二十名村民座談，了解基層普法宣傳的有關(guān)情況和公民所掌握的法律常識，除極少數(shù)村民外，百分之九十的人不知道什么是公民的基本權(quán)利，只知道偷盜、搶劫、殺人放火犯法，其它什么也不知曉。公民法律意識的提高，是順利推進(jìn)法制建設(shè)和依法治國的基礎(chǔ)和前提。這個問題必須引起各級黨委和政府的高度重視，把它放到重要議事日程上來。二是工作形式必須靈活多樣。同時對于不同地域、不同職業(yè)、不同層次的人要有針對性。法學(xué)教育不發(fā)達(dá)，法律專業(yè)人才少，勢必影響到法律意識的提高。在文化建設(shè)上要注重發(fā)展多種形式和多層教育，提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)和法制觀念。這樣可以逐步提高公民的整體素質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到真正從根本上提高全民法律意識的目的?？傊?，提高公民法律意識是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有知難而進(jìn)，長期堅持、循序漸進(jìn)、多管齊下、深入細(xì)致地開展這項工作，才能真正抓出成效來。我們小組每個人都有固定的分工，這個同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查，那個同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，另一個同學(xué)負(fù)責(zé)查找資料。我們通過具體采訪大街上和網(wǎng)絡(luò)上的青少年，通過詢問他們一些關(guān)于法律知識的問題，來獲得他們對于法律的認(rèn)識度。他們法律意識淡薄，犯了法認(rèn)為和在學(xué)校犯了錯一樣會被原諒，殊不知自己已經(jīng)走向地獄的深淵。