【正文】 拔，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解。幼兒園大班教案美術(shù)第4篇作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。此欣賞活動符合中班幼兒年齡實際，在春季組織此教學，幼兒能在經(jīng)驗、想象、表達、體驗活動獲得深刻的理解，進一步感受生機勃勃的春天的`到來，感受傳統(tǒng)水墨文化的藝術(shù)魅力?；顒訙蕚洌?經(jīng)驗準備：幼兒與家長有踏春的經(jīng)驗，感受春天的美景；物質(zhì)準備：陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國花鳥畫PPT欣賞。難點：大膽想象，嘗試中國中用點的方法來創(chuàng)作，體驗毛筆畫畫的樂趣。題材來源于生活并指導幼兒很好地服務(wù)運用于生活。出示名畫圖片，初步觀察。教師：你們猜猜小燕子在說什么呢？我們來模仿模仿。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。簡單認識，感受特點。教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。（毛筆先喝水，然后先蘸顏色用點的方法畫桃花。（五）教師簡單小結(jié)，快樂表演。幼兒園大班教案美術(shù)第5篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布等?；顒舆^程：教師講述《十個太陽》的故事，引導幼兒根據(jù)故事進行想象和表達。（2）教師：你覺得故事中的太陽會是什么樣的？可以用什么形狀來表現(xiàn)？太陽的光芒會是什么樣的呢？可以用什么線條表現(xiàn)？這些太陽會是什么顏色的？五顏六色的39。（2）難點：物體的前后關(guān)系。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班上學期美術(shù)教案《水果》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。培養(yǎng)對寫生的興趣，體驗對靜物寫生的樂趣。（請你來）好，這個小朋友擺放的很不錯，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點，這個就疏一點，還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的，這個怎么看上去很小，對了，因為它擺放的位置是遠處。好，請你上來擺。我們要怎樣開始畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫，在畫局部的。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。引導幼兒如何簡單的調(diào)顏色師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對了，每個水果的顏色都不一樣。（1）在作畫時，要安靜認真的觀察。（2）對于寫生能力強的幼兒，教師應要求他們能畫出更多的細節(jié)來。培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的39?？此鼈兪掷?，臉貼著臉，正一起高興的玩呢。我們來看一看，說一說。⒉再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色，涂色要均勻。⒊用牙簽刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。老師組織幼兒有秩序的洗手?；貞浗?jīng)驗，鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。沙瓶人手一份。師：花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）師：我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。介紹材料與操作要求。第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案15篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。準備：做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個，三色水粉（藍、綠、青）、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，教師示范用紙、錄音機、磁帶各一。紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。我們來畫一幅美麗的夜色，教師不完整示范，只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方，并且讓１－２名幼兒試試：繪畫游戲，教師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，情色融融。在教學過程中，教師不進行完整的示范，只講明噴刷的方法和需要注意的地方，而對教學中的精彩部分－－“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美，當一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時，一聲聲的驚嘆聲，把整個教學推向了高潮。幼兒三個一群，五個一簇，象是在欣賞藝術(shù)作品，又象是在觀賞美景，有身臨其境之美。培養(yǎng)幼兒耐心、細致、整潔的習慣。投影儀、各種盤子錄像。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重、難點。（四）交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。教師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1—12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余111的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。（3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。引導幼兒根據(jù)音樂的特點來進行水墨畫線條與點的練習?；顒訙蕚洌篜PT水墨顏料、宣紙、毛筆活動過程：一、欣賞美術(shù)作品：春如線。小結(jié)：小朋友真能干，轉(zhuǎn)眼間一幅點和線的畫就出現(xiàn)在我們面前，就象老師帶來的這副畫那樣，真奇妙!更奇妙的是，這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜，是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告訴我們吧!二、簡單介紹畫家吳冠中?！八麑Υ笞匀惶貏e喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。柳樹發(fā)芽了，被春風一吹，搖啊搖，像姑娘的長發(fā)飄啊飄，樹木都乘著春天在使勁的往上竄。小動物們也出門玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的腳印……春天會發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中，春天在優(yōu)美的音樂里，春天在畫家神奇的筆下。能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動，知道節(jié)省裝飾材料。活動過程：（一）教師出示有相框的作品，引導幼兒欣賞和交流。（四）教師展示幼兒制作的相框，引導幼兒相互欣賞。發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力。三、交代要求，幼兒操作，教師指導幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒對齊、抹平。希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓，在幼兒園嚴格要求自己，做一個合格的上進的好孩子。活動準備：幼兒利用光線做影子游戲。，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。④圖畫里的線寶寶在干什么？小結(jié)：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。五、分享交流！活動反思：本次活動目標切合實際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進行設(shè)計；嘗試用各種顏色作畫的目標大部分幼兒都能達到。觀看視頻的時間太短，導致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時間，更好的幫助幼兒操作。鼓勵幼兒大膽正確的上色。二、交流討論展示個別幼兒的操作結(jié)果，并請該幼兒介紹經(jīng)驗。（2）請個別幼兒示范較適宜的方法。游戲比賽：刺猬背果子方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準。幼兒園大班美術(shù)教案10活動目標（仙人掌）讓幼兒了解仙人掌的基本特征。，今天我們來制作一盆仙人掌好嗎？二、看步驟圖折仙人掌仙人掌怎么折呢？我們一起來看一看。幼兒園大班美術(shù)教案11活動目標讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習性。引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣?！?我呼氣的時候會噴噴泉，我是誰呢？二、展開談?wù)匂L魚。身長超過30m，胸鰭長達4m，剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長的。）— 鯨魚為什么會噴水呢？（因為鯨魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。② 按照紙的種類把紙分開。⑤ 粘紙的時候不要留出余白，緊密地粘好。這篇課文很簡單，學生在讀一遍后，往往覺得他什么都懂了，沒有吸引人的地方了。如，同學們通過讀每一段，總結(jié)鯨的特點，并找出與之相關(guān)的句子。《鯨》這篇課文，最重要一點是要讓學生感知說明的方法。關(guān)于寫作技巧這東西是只可意會不可言傳的。做到了語文與美術(shù)，語文與數(shù)學的整合。活動目標：學習創(chuàng)作指印畫和掌印畫。教師：“小朋友們，老師給你們帶來了幾個新朋友，你們看，他們是誰？。這個年齡段的孩子常會有自己獨特的見解和想象，我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想，同時也為下一個環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。請幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋，然后在圖畫紙上印上自己的掌印或手印。（注解：這個環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進行的，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境，充分具有想象、創(chuàng)造的成分，在這個過程中，幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進了一步，從而獲得了心理上的滿足，體驗到成功的喜悅。在評價過程中，教師應包括幼兒各種能力，意志品質(zhì)，情緒情感等多方位的發(fā)展狀況，而不是局限于作品本身。，毛筆，調(diào)色盤。三：畫一畫《微笑的花朵》（價值點：運用變化方向、位置等方式表現(xiàn)花朵的形態(tài)。活動準備：收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。五、講評我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。活動準備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。能大膽的根據(jù)蔬菜的內(nèi)外部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創(chuàng)作的快樂。四、活動過程通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識師:今天老師請了好多蔬菜寶寶來班上做客，它們說想和我們小朋友一起做游戲、學本領(lǐng)。蔬菜寶寶變得真漂亮，有誰知道它們是什么蔬菜寶寶變的嗎？(2)請一名幼兒示范(3)師:其實了，老師今天給小朋友們都準備了很多蔬菜寶寶，你們都可以變魔術(shù)，你們能變出比老師更漂亮更有創(chuàng)意的畫嗎？現(xiàn)在請小朋友們輕輕的回到位置上去幫蔬菜寶寶變身吧!播放音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導欣賞作品、交流作畫感受。教師語言應該更精煉些，對幼兒的評價還不夠要具體。在設(shè)計大班美術(shù)活動《有趣的指印畫》時，我就是圍繞這個思路，借助“手”這個我們大家都有的身體部分，運用觀察、想象、實踐等各種方法，充分調(diào)動起幼兒的繪畫熱情和興趣，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮，并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅?；顒訙蕚洌褐赣‘嫽蛘朴‘嫷姆独龍D，水彩筆 圖畫紙 印臺 放大鏡活動過程：一、開始部分：創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣?；顒右婚_始，我采用手指游戲的方式引導幼兒進入主題，并啟發(fā)幼兒進行合理的想象。請幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫，向幼兒介紹制作的方法和應該注意的事項。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程，對幼兒的創(chuàng)意及時加以肯定，還可以給予適當?shù)奶嵝押蛶椭?，并指導能力弱的幼兒合理?gòu)圖，發(fā)揮想象。教師點評，總結(jié)結(jié)束本課（注解：針對幼兒喜歡別人對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點，讓幼兒相互之間介紹自己的作品，促進了幼兒與幼兒，幼兒與教師之間的互動?！痹诨貓@的路上，他們?nèi)匀粚γ圆蕢δ钅畈煌?。”“這些樹葉的顏色好像迷彩墻上的顏色。想到此，我決定在迷彩墻下、大自然中組織一節(jié)有關(guān)迷彩墻的美術(shù)活動。2．利用收集的各種顏色的樹葉，學習用點、面、重疊、錯位、變形的方法裝飾迷彩墻。3．紙板。(分析：該環(huán)節(jié)從提取幼兒的生活經(jīng)驗入手，引導幼兒進入迷彩的世界，感受迷彩與背景色融為一體，從視覺上達到隱藏、偽裝的效果。”“給羊村做迷彩墻，灰太狼就發(fā)現(xiàn)不了。活動開始了，幼兒圍坐在迷彩墻附近的大片草地上，按照意愿自由分組，每組領(lǐng)取一張廢舊紙板，然后開始商量各自要完成的任務(wù)。教師扮演“村長”交代規(guī)則和玩法：羊媽媽不在家，小羊們在草地上玩耍。)活動延伸為進一步保持幼兒對各種迷彩的興趣，班級開展了“迷彩創(chuàng)想”的區(qū)域活動，讓幼兒制作各種迷彩面具、服裝和道具等，并與角色游戲巧妙地結(jié)合，創(chuàng)設(shè)訓練營的游戲情境，開展類似“真人CS”的游戲活動。第一層面就是外觀感知。粘樹葉的泥土也是隨處可見。通過孩子們感興趣的動物，如喜羊羊、灰太狼，設(shè)計“喜羊羊與灰太狼”的游戲情節(jié)，讓幼兒通過視、聽、觸覺、運動等方式充分感知、體驗迷彩的功用，激發(fā)幼兒對叢林迷彩的興趣和想象，從而使“叢林迷彩”的探索學習變得鮮活而有趣。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。這個蘋果有什么顏色回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。三、共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學著像塞尚那樣認真畫畫。幼兒園大班美術(shù)教案4活動名稱：漂亮媽媽活動目標：以畫像的方式表達愛媽媽的情感。老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。，作畫工具。，教師指導幼兒畫出柚子造型。師：我們來看看這兩幅圖畫有什么不同的地方？你是怎么畫出粗粗的線條的呢？（筆尾）那我要畫細細的線條呢？。師：今天老師也畫了一幅柚子的切面畫，你們想看嗎？（想）看看我都用到哪些線條？：原來我們的竹筆可以留下粗粗的、細細的線條，還可以留下鋸齒線、彈簧線。師：這是什么的橫切面呢？（玉米）它的橫切面可以怎么畫呢？（出示切面畫,幼兒欣賞）漂亮嗎？。四