四年級下學期品社期中教學總結范文合集-預覽頁
【正文】 使用一次性筷子⑶ 愛護樹木和綠地⑷使用無磷洗衣粉在社會上有很多為我們服務的勞動者，當他們?yōu)槲覀兎諘r，我們應當怎樣做才是尊重他們呢？試舉四個例子。（）我們只是規(guī)則的執(zhí)行著，不是規(guī)則的制定者。（）自覺遵守規(guī)則是一種文明行為。（）四、選擇題１、下面（）是為祖國獻石油的鐵人?！鳎┎芏藢W校里沒有紀律，便如磨房里沒有水。如果好朋友犯了錯誤,應該給他______________而不應該________ ____這樣才有利于他的進步。講信用的能得到別人的_____________和______________人們都樂 于和這樣的人打交道、交朋友。二、判斷。()祝賀別人取得的成績對自己也是一種激勵。()小建在期中考試中沒考好,就改了成績單。（每題2分共16分）下列同學中正確地進行合作的是()。A、學會自我批評B、學會溝通交流C、學會寬宏大度D、學會找別人調解劉小剛和幾個同學負責布置元旦教室環(huán)境，在合作中出現了意見不統一的問題，這時他們應該()。A、算命先生算得又靈又準B、天上落一顆星，地上死一個人C、有病是鬼神做怪D、燒燒香、拜拜佛才能學習好四、連一連。答應別人的事可做可不做，只要有理由就行。五、我來回答。6分 （1）王強的想法和做法對嗎？（2分）（2）如果你是王強你會怎樣做？（4分）抄襲可以學到真本領嗎？為什么？（6分）每到清明節(jié)或者春節(jié)前夕我們都要給死去的親人上墳燒紙。第四篇：四年級品社總結2008—2009學第二學期品德與社會教學工作總結本學期，我承擔了四年級的《品德與社會》的教育教學工作。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。經常鼓勵學生走出課堂，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學生的能力。強化“知”、“行”統一，收到了較好的教學效果。學生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的情境。三、存在的問題開放式的討論、小組合作，個別學生的主體得不到充分發(fā)揮。學生自評引導和幫助學生對自己在學習中的表現與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調控的能力。本題共10個題，%，錯誤原因是學生對學過的知識掌握不牢，、選擇題共8個題，%，失誤原因是學生學過的知識記憶模糊,、解決問題共2個小題,%，失誤原因是學生學過的知識記憶模糊,掌握不好,、學生方面：失誤原因一是對學過的知識掌握不牢，二是粗心，丟三落三、教師方面：教師平常對學生的記憶與練習太少，對粗心的學生要求嚴四、補救措施對粗心學生嚴要求，使其養(yǎng)成認真的習慣。從做題情況來看，除部分學生因做題習慣比較差、審題不清，或因為平時資料收集較欠缺而失分外，大部分同學都能比較好地完成題目，得分率比較高。（3）由于試題答案存在不確定性，另外其他答案也有參考價值，致使學生選擇時不知選哪一個而出錯，如選擇題中第６小題，關心愛護小同學就要做到（ｃ）很多同學選ｂ或ｄ。端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。培養(yǎng)他們的獨立性和自主性，引導他們學會在實踐中學習，在合作中學習，使其會
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