【正文】 和創(chuàng)新實(shí)踐能力顯著提高，可謂如虎添翼。我們大連理工大學(xué)對(duì)這些賽事都比較重視，積極參與。從首屆設(shè)計(jì)競(jìng)賽，我們就感到競(jìng)賽的選題很適用于我們的創(chuàng)新實(shí)踐教育，選題中既有當(dāng)今電子信息學(xué)科的前沿技術(shù)，也有必備的基礎(chǔ)知識(shí)；不僅有理論與實(shí)踐結(jié)合的難點(diǎn)，更有對(duì)各種應(yīng)用能力的考核。這樣我們就將對(duì)競(jìng)賽的備戰(zhàn)活動(dòng)納入我校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中來。2． 通過電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽來檢驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐教育效果由于我校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)與全國(guó)的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，因此，競(jìng)賽的成績(jī)就是對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐教育效果的檢驗(yàn)。參賽者從拿到選題，查閱資料，設(shè)計(jì)計(jì)算，備件到實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、調(diào)試（編程），到最后完成作品并寫出論文，這些環(huán)節(jié)要在短短四天來完成。因此，電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力非常好的檢測(cè)方式。每次競(jìng)賽，都有多名教師參與指導(dǎo)。用一位指導(dǎo)競(jìng)賽的實(shí)驗(yàn)室教師的話來說，電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是“一次對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全面評(píng)估”，“對(duì)學(xué)校綜合教學(xué)實(shí)力的檢驗(yàn)”。我們也一定會(huì)積極參與，充分利用這個(gè)平臺(tái)，以促進(jìn)和深化我校創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。3．組織運(yùn)行模式全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的組織運(yùn)行模式為：“政府主辦、專家主導(dǎo)、學(xué)生主體、社會(huì)參與”十六字方針，以充分調(diào)動(dòng)各方面的參與積極性。5．組織委員會(huì)（1）全國(guó)競(jìng)賽組織委員會(huì)由教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、部分參賽省市教育主管部門負(fù)責(zé)人或有關(guān)學(xué)校專家組成，組委會(huì)成員由教育部高等教育司以文函形式任命，每屆全國(guó)競(jìng)賽組織委員會(huì)和賽區(qū)組委會(huì)任期四年。若參賽學(xué)校少于3所或參賽隊(duì)少于20個(gè)隊(duì)時(shí)，可與鄰近省市聯(lián)合組成一個(gè)賽區(qū)。8．參賽隊(duì)和參賽學(xué)生每支參賽隊(duì)由三名學(xué)生組成，具有正式學(xué)籍的全日制在校本、專科生均有資格報(bào)名參賽。11．競(jìng)賽方式競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。四、競(jìng)賽規(guī)則12．為保證競(jìng)賽工作的順利進(jìn)行，應(yīng)嚴(yán)格遵守全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)屆時(shí)頒布的《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則與賽場(chǎng)紀(jì)律》。全國(guó)競(jìng)賽命題專家組以責(zé)任專家為主體，并與部分全國(guó)專家組專家和高職高專學(xué)校專家組合而成。六、競(jìng)賽報(bào)名、評(píng)審和評(píng)獎(jiǎng)工作 14．競(jìng)賽報(bào)名參賽學(xué)校應(yīng)在廣泛開展校內(nèi)培訓(xùn)與競(jìng)賽的基礎(chǔ)上選拔出適當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀代表隊(duì)報(bào)名參賽。賽區(qū)的競(jìng)賽評(píng)審工作由賽區(qū)組委會(huì)組織、賽區(qū)專家組執(zhí)行，需嚴(yán)格按照全國(guó)專家組制定的統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并在全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上制定賽區(qū)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試細(xì)則，每個(gè)測(cè)試組至少由三位賽區(qū)評(píng)審專家組成，每位評(píng)審專家的原始評(píng)分及測(cè)試記錄必須保留在賽區(qū)組委會(huì)，賽區(qū)向全國(guó)組委會(huì)推薦申請(qǐng)全國(guó)獎(jiǎng)代表隊(duì)時(shí)，必須將報(bào)獎(jiǎng)隊(duì)的設(shè)計(jì)報(bào)告、有賽區(qū)評(píng)審組每位評(píng)審專家簽字的各項(xiàng)詳細(xì)原始測(cè)試數(shù)據(jù)及評(píng)分記錄、登記表和推薦表一并上報(bào)，否則不受理評(píng)獎(jiǎng)。全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)負(fù)責(zé)組成全國(guó)競(jìng)賽評(píng)審專家組，對(duì)各賽區(qū)按比例推薦上報(bào)的優(yōu)秀代表隊(duì)的作品，按照命題時(shí)制定的全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，參考賽區(qū)評(píng)審原始記錄進(jìn)行初評(píng)。在賽區(qū)評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，賽區(qū)組委會(huì)應(yīng)按時(shí)向全國(guó)組委會(huì)推薦本賽區(qū)的優(yōu)秀代表隊(duì)參加全國(guó)評(píng)審，推薦的隊(duì)數(shù)分別不得超過當(dāng)年本賽區(qū)本科生組和高職高專學(xué)生組實(shí)際參賽隊(duì)數(shù)量的10%，逾期未上報(bào)的不予受理。（3）由于各賽區(qū)采用的是全國(guó)統(tǒng)一制定的競(jìng)賽命題和測(cè)試評(píng)分規(guī)則，賽區(qū)頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)杯等冠名原則上為“XXXX年XXX杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽XX賽區(qū)（本科生組或高職高專學(xué)生組）”。全國(guó)頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)杯等冠名為“XXXX年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽（本科生組或高職高專學(xué)生組）”。賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)和全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)必須對(duì)提出異議的個(gè)人或單位嚴(yán)格保密。參賽單位統(tǒng)一向賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)交納報(bào)名費(fèi)，每隊(duì)的報(bào)名費(fèi)金額由賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)根據(jù)組織工作的需要自行確定，原則上不超過200元。22．本章程的具體解釋權(quán)歸全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)。3．組織運(yùn)行模式全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的組織運(yùn)行模式為：“政府主辦、專家主導(dǎo)、學(xué)生主體、社會(huì)參與”十六字方針，以充分調(diào)動(dòng)各方面的參與積極性。本屆全國(guó)組委會(huì)由教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、部分參賽省市教委代表及有關(guān)電子類專家組成，負(fù)責(zé)全國(guó)競(jìng)賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。若參賽學(xué)校少于3所或參賽隊(duì)少于20個(gè)隊(duì)時(shí)，可與鄰近省市聯(lián)合組成一個(gè)賽區(qū)。參賽學(xué)?？梢元?dú)立組織不超過20個(gè)參賽隊(duì)。10．競(jìng)賽方式競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。四、競(jìng)賽規(guī)則11．為保證競(jìng)賽工作的順利進(jìn)行，應(yīng)嚴(yán)格遵守全國(guó)組委會(huì)屆時(shí)頒布的《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則與賽場(chǎng)紀(jì)律》。14．評(píng)審工作各賽區(qū)負(fù)責(zé)本賽區(qū)競(jìng)賽的評(píng)審工作，需按照全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，賽區(qū)在全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上制定賽區(qū)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試細(xì)則，每位評(píng)審專家的原始評(píng)分及測(cè)試記錄必須保留在賽區(qū)組委會(huì)，賽區(qū)向全國(guó)組委會(huì)推薦申請(qǐng)全國(guó)獎(jiǎng)代表隊(duì)時(shí)，必須將報(bào)獎(jiǎng)隊(duì)的設(shè)計(jì)報(bào)告、有賽區(qū)評(píng)審組每位評(píng)閱人簽字的各項(xiàng)詳細(xì)原始測(cè)試數(shù)據(jù)及評(píng)分記錄、登記表和推薦表一并上報(bào)，否則不受理評(píng)獎(jiǎng)。此外，對(duì)參賽成功者，賽區(qū)可酌情頒發(fā)“成功參賽證書”。對(duì)于賽前輔導(dǎo)教師的辛勤工作應(yīng)予以一定形式的承認(rèn)，但輔導(dǎo)教師的工作應(yīng)納入學(xué)校教改和教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)的整體中予以考慮。其相關(guān)精神，總結(jié)如下：賽題數(shù)量減少，大概5題；難度有所降低，題型突出基礎(chǔ)知識(shí)（模擬電路、數(shù)字電路，和單片機(jī)應(yīng)用）的綜合應(yīng)用能力的考核，降低專業(yè)特性和專業(yè)特色，降低直接應(yīng)用性特性（也是降低專業(yè)特色的一個(gè)方面）。過去的惡性循環(huán)是，賽題越來越難，原因是賽題一旦公布，許多學(xué)校就有大量的后續(xù)團(tuán)隊(duì)，甚至各大相關(guān)的公司都介入競(jìng)賽，幫助完成賽題，結(jié)果導(dǎo)致下屆競(jìng)賽不得不加大賽題的難度，結(jié)果卻脫離了競(jìng)賽的初衷。沒有純數(shù)字或純模擬的題；賽題更多偏向于硬件設(shè)計(jì)，與單片機(jī)相關(guān)的軟件設(shè)計(jì)內(nèi)容一定有，但不會(huì)多，量也不會(huì)大。羅教授特別提到，SOPC實(shí)際上就是一個(gè)FPGA加一個(gè)內(nèi)部的單片機(jī)。賽題將突出電子設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，而降低其他能力的考核。為了突出電子技術(shù)的硬件設(shè)計(jì)，今年起，將往年50分的論文分?jǐn)?shù)降低到20至30分，增加電路實(shí)物設(shè)計(jì)的分?jǐn)?shù)。全封閉8個(gè)多小時(shí)，完成一個(gè)難度不大的數(shù)字模擬小系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。對(duì)于評(píng)審，要求此系統(tǒng)的焊接器件要符合規(guī)范，器件引腳和連線要盡可能短，減少干擾可能。采用封閉方式。2。4。出題思路：還是要圍繞電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽為本科生教學(xué)服務(wù)的宗旨。這幾年有兩個(gè)傾向：一是出題越來越難，二是太接近應(yīng)用方向。單片機(jī)應(yīng)用放大器制作CPLDFPGA的應(yīng)用電源及模擬電路的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等。