河北省雞澤縣第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考語文試題（含答案）-預(yù)覽頁
【正文】 閱讀報紙和期刊分別為 期（份）和 期（份），與 2021 年相比均有不同程度的下降。 從閱讀者的年齡分布看， 0—17 周歲未成年人是紙質(zhì)圖書閱讀的絕對主力，這一群體的圖書閱讀率為 %，人均圖書閱讀量為 本，較 2021 年提高了 本，其中， 14—17 周歲未成年人課外圖書的閱讀量最大，為 本。每逢這個日子，有識之士便是一次集體焦慮，然后便痛心疾首，感嘆中國人讀書太少，并不乏數(shù)據(jù)證明，比如人均讀書才四五本，遠(yuǎn)低于韓國的 11 本，法國的 本，日本的 本，美國的 7 本，更有論者恨鐵不成鋼，千萬別成為屏奴，要多讀紙質(zhì)圖書。 （摘自央視網(wǎng)《中國人正面臨 “ 閱讀危機(jī) ” ？ 》， 2021 年 4 月 25 日） 下列針對上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ 3 分） （ ） A．三者關(guān)注的都是當(dāng)下中國的 “ 閱讀危機(jī) ” 問題，而且都認(rèn)為是新媒體的興起帶來了閱讀形式的改變，造成了危機(jī)。 下列針對上述材料的分析，較為合理的 兩 項(xiàng)是 （ 5 分） （ ）（ ） A．三段材料來源不一，有專業(yè)報紙，有門戶網(wǎng)站，但都選擇在 “ 世界圖書日 ” 發(fā)布相關(guān)新聞，說明三者都有應(yīng)景的嫌疑。這說明三者都是國家的喉舌，服務(wù)全民。 于是秦王大怒，益發(fā)兵詣趙，詔王翦軍以伐燕。今王誠殺丹獻(xiàn)之秦王 ,秦王必解，而社稷幸得血食①。 [KS5 UKS5 U] 其明年，秦并天下，立號為皇帝。每出言曰：“彼有善有不善。舉坐客皆驚下與抗禮以為上客使擊筑而歌客無不流涕而去者。使擊筑，未嘗不稱善。刺客 列傳》 ) 【注】①社稷幸得血食：國家或許得到保存。被雇用的人。 對文中畫波浪線部分的斷句 ， 正確的一項(xiàng)是 (3 分 )（ ） A． 舉坐 /客皆驚 /下與抗禮以為上 /客使擊筑而歌 /客無不流涕而去者。 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說 ， 不正確的一項(xiàng)是 (3 分 )（ ） A． 太子 ， 指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人 ， 有時也可指其他兒子。 D． 諸侯 ， 周初的諸侯由中央統(tǒng)一控制。 B． 秦始皇統(tǒng)一天下后 ， 派人搜查燕太子丹和荊軻的門客 ,高漸離改變姓名藏匿在宋子做傭工。 (10 分 ) (1)燕王乃使使斬太子丹 ， 欲獻(xiàn)之秦。 ” (5 分 ) 譯文 ： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題， 9 分） 閱讀下面這首 宋 詩，完成 13～ 14 題 。 無田似我猶欣舞，何況田間望歲心！ 【注】①蘇秀道中：從蘇州到秀州（令浙江嘉興）的路上。 “ 且喜溪流岸岸 深” 引用杜甫《春日江村五首》： “ 春流岸岸深 ” 。（ 6 分） [KS5UKS5U] 1補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。長沙》） （ 2）漫江碧透， 。（徐志摩《再別康橋》） [KS5 UKS5 UKS5 U] （ 5） ，不是清泉，是天上虹。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 C．喜劇中的正面人物也應(yīng)具有喜劇性，可這部喜劇 中的兩個正面人物 道貌岸然 ，不茍言笑，與整個影片的氣氛極不協(xié)調(diào)。 ，軍事專家尹卓表示，航母母港須具備能夠儲存武器彈藥、油料，擁有能夠防止空中、陸地和水下突 襲的嚴(yán)密防御系統(tǒng)。在中國傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容體系中，經(jīng)學(xué)、文史等一直是教學(xué)的主體，書院的教學(xué)內(nèi)容 ④ 以此為主，但書院 ⑤ 是一種相對自由靈活的教育體制， ⑥ 也有專業(yè)技能方面的教學(xué)內(nèi)容。她創(chuàng)作的劇本、小說、散文，她翻譯的作品， ② 。夜鶯請求說：“我這么小，填不飽你的肚子，如果你真的缺少食物，就應(yīng)該去找更大的鳥。 高一第二次月考 語文試卷答案 1． C 2． D 3． B （ 5 分） B（ 3 分） D（ 2 分）。第二段中“我不由自主地就跪了下去”、“眼淚就出來了”，第五段中母親生病后父親的嘮叨，都是寫家人的心疼，從側(cè)面烘托了純樸、惜糧如命的母親。第三段中 “青衣青褲”、扎著黑色的包巾、粘滿了泥土的 膝蓋，第五段中母親“枯瘦的手，粗糙得猶如一截干枯的樹干”都形象地寫出了母親的純樸，辛勞。數(shù)字化閱讀也增強(qiáng)了國民的閱讀熱情，有利于推進(jìn)國民閱讀 。 1 (1)燕王就派使者殺了太子丹，準(zhǔn)備把他的人頭獻(xiàn)給秦王，秦王又進(jìn)軍攻打燕國?！? 得分點(diǎn)：客 (1分 )；于 (被動句， 1 分 )；高漸離也 (判斷句 1 分 )；句意 (2分 )。秦將李信緊緊地追擊燕王，代王嘉就寫信給燕王喜說：“秦軍之所以追擊燕軍特別急迫，是因?yàn)樘拥さ木壒?。此后五年，秦國終于滅掉了燕國，俘虜了燕王喜。時間長了，覺得很勞累，聽到主人家堂上有客人擊筑，走來走去舍不得離開。高漸離考慮到長久地隱姓埋名，擔(dān)驚受怕地躲藏下去沒有 盡頭，便退下堂來，把自己的筑和衣裳從行裝匣子里拿出來，改裝整容來到堂前。秦始皇召令進(jìn)見，有認(rèn)識他的人，就說：“這是高漸離。漸漸地更加接近秦始皇。（ 2 分）分析： ① 詩人半夜感到 “涼冷 ”，看到 “屋漏床床濕 ”，通過視覺和觸覺的結(jié)合，表現(xiàn)雨大； ② 運(yùn)用疊詞的手法，通過屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大； ③ 運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合 (想象 )的手法，通過驕陽轉(zhuǎn)作霖、稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時。 ③ 她都淡然處之 (或者談到堅(jiān)持 )（每空 2 分） 【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。 綜合辨證的角度：既要立足現(xiàn)實(shí)又要胸懷大志。”其實(shí)，我對這句話并不贊同，鷂子為什么要成為雄鷹，鷂子就是鷂子，飛著自己能到達(dá)的最大高度，吃著自己能捕到的食物。家長們在孩子出生后就為他們做好了人生規(guī)劃，考什 么樣的大學(xué)，找什么樣的工作，過什么樣的生活，完全不顧孩子興趣在哪兒，天分在哪兒。 踏實(shí)主義創(chuàng)造了多少美好的奇跡，讓他們在踏實(shí)前行的路上抓住了自己穩(wěn)穩(wěn)的幸福。 其實(shí)，追求更好的目標(biāo)本無可非議，錯就錯在明知那已經(jīng)偏離了理想的概念，都達(dá)到了空想的境界卻依然固執(zhí)去追尋，到最后結(jié)果必然是自己已滿身瘡痍，但離目標(biāo)仍十分
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