【正文】 踏實(shí)主義創(chuàng)造了多少美好的奇跡，讓他們?cè)谔?shí)前行的路上抓住了自己穩(wěn)穩(wěn)的幸福。 ③ 她都淡然處之 (或者談到堅(jiān)持 )（每空 2 分） 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。高漸離考慮到長(zhǎng)久地隱姓埋名，擔(dān)驚受怕地躲藏下去沒有 盡頭，便退下堂來，把自己的筑和衣裳從行裝匣子里拿出來，改裝整容來到堂前。” 得分點(diǎn)：客 (1分 )；于 (被動(dòng)句， 1 分 )；高漸離也 (判斷句 1 分 )；句意 (2分 )。第二段中“我不由自主地就跪了下去”、“眼淚就出來了”，第五段中母親生病后父親的嘮叨，都是寫家人的心疼，從側(cè)面烘托了純樸、惜糧如命的母親。在中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容體系中，經(jīng)學(xué)、文史等一直是教學(xué)的主體，書院的教學(xué)內(nèi)容 ④ 以此為主，但書院 ⑤ 是一種相對(duì)自由靈活的教育體制， ⑥ 也有專業(yè)技能方面的教學(xué)內(nèi)容。（徐志摩《再別康橋》） [KS5 UKS5 UKS5 U] （ 5） ，不是清泉，是天上虹。 無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心！ 【注】①蘇秀道中：從蘇州到秀州（令浙江嘉興）的路上。 D． 諸侯 ， 周初的諸侯由中央統(tǒng)一控制。刺客 列傳》 ) 【注】①社稷幸得血食：國(guó)家或許得到保存。 [KS5 UKS5 U] 其明年，秦并天下，立號(hào)為皇帝。 下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的 兩 項(xiàng)是 （ 5 分） （ ）（ ） A．三段材料來源不一，有專業(yè)報(bào)紙，有門戶網(wǎng)站，但都選擇在 “ 世界圖書日 ” 發(fā)布相關(guān)新聞，說明三者都有應(yīng)景的嫌疑。人均閱讀報(bào)紙和期刊分別為 期（份）和 期（份），與 2021 年相比均有不同程度的下降。母親喜歡過年，過年時(shí)兒孫們就像歸巢的小鳥，一個(gè)個(gè)都從很遠(yuǎn)的地方飛回來了，這時(shí)母親會(huì)打開那只木匣子給大家發(fā)壓歲錢，發(fā)一個(gè)，說一句，這是地里拾來的。她常說，糧食來到世上，是上天的恩賜哩，誰(shuí)要是糟蹋了，哪怕一粒，上天也會(huì)知道的。 3． 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是 （ 3 分）（ ） ，也會(huì)產(chǎn)生新的傳說，這些傳說將來會(huì)不會(huì)成為研究這個(gè)時(shí)代的史料也未可知。分而治之者，以為《山海經(jīng)》中的《五藏山經(jīng)》是比較雅正的部分，譚其驤就寫了《 五藏山經(jīng) 的地域范圍》一文，分析《山經(jīng)》寫作時(shí)的地理知識(shí)水平。但在 “ 五四 ” 以前，史料范圍并非如此寬泛，文學(xué)作品在大多數(shù)史學(xué) 家眼里也并非史料，有些文獻(xiàn)到底屬于文學(xué)還是史學(xué)，一兩千年來都沒有一致的看法。在歷史上，《山海經(jīng)》究竟應(yīng)歸于文學(xué)還是史學(xué)，曾是死結(jié)。戲說之類當(dāng)然是文學(xué)，但讀者觀眾往往誤以為是歷史。 俯向大地的身影 許俊文 ①這些年來，我的筆下總是很少提到自己的母親。后來農(nóng)村實(shí)行了土地承包責(zé)任制，不再為飯碗發(fā)愁了，漸漸地，拾秋這種延續(xù)了不知多少年的現(xiàn)象，便也悄然終止了。 B、文章第二自然段的景物描寫寫出了完成收割后的田野寧?kù)o、優(yōu)美，以此烘托母親艱難翻地、撿拾殘糧的勞 動(dòng)形象。另外，通過對(duì)親子早期閱讀行為的分析發(fā)現(xiàn)， 2021 年我國(guó) 0—8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，平時(shí)有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占到 %，在這些家庭中，家 長(zhǎng)平均每天花費(fèi) 分鐘陪孩子讀書。 E．三家媒體的讀者群體不一樣，為了適應(yīng)讀者，在用詞和修飾風(fēng)格上有各自的考慮，因而文字上的閱讀感覺大不相同。”從者以告其主，曰：“彼庸乃知音，竊言是非。③家丈人：東家，主人。 C． 高漸離在得知?jiǎng)e人知道了他的身份后 ， 不再擔(dān)驚受怕地躲藏了 ， 于是換上了自己原來的行裝。 “ 喜 ” 字，表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情。（《戰(zhàn)國(guó)策無(wú)論是哪個(gè)年代，無(wú)論何種際遇，無(wú)論外界如何喧囂， ③ ，筆耕不輟，這才有了她 92 歲時(shí)出版的《我們仨》，才有了她 96 歲時(shí)成書的《走到人生邊上》。（指出描寫手法 1 分，效果探究 2 分。現(xiàn)在您如果殺掉太子丹，把他的人頭獻(xiàn)給秦王，一定會(huì)得到秦王寬恕，而社稷或許也僥幸得到祭祀?！鼻厥蓟蕬z惜他擅長(zhǎng)擊筑，對(duì)完全赦免他感到為難。 【擬題】 立足當(dāng)下，志存高遠(yuǎn) 立足現(xiàn)實(shí)，展望未來 仰望星空與腳踏實(shí)地 立鴻志，得天下 抓住現(xiàn)在擁有的 立鴻鵠之志，成就未來 把握實(shí)際，方可成就未來 【 范文 】 飛得高不如行得穩(wěn) [KS5 UKS5 UKS5 U] 溫總理說過：“一個(gè)民族只有一群抬頭望天的人那是沒有希望的，一個(gè)民族有一些肯踏實(shí)低頭走路的人才是有未來的。 溫總理的話也是在提醒我們這個(gè)時(shí)代，這個(gè)國(guó)家需要的是踏實(shí)走路，認(rèn)清自我的人，而不是整天抬頭望天，夢(mèng)想自己成為雄鷹展翅高飛的浮躁者。 理想主義扼殺了多少孩子純真的童年，讓他們?cè)诒驹摲潘翚g笑的年紀(jì)染上本不該屬于他們的深沉。 1 （ 3分） B 1 【答案】 （ 6 分） 特點(diǎn)：雨大，及時(shí)。高漸離更名改姓給人家當(dāng)酒保，隱藏在宋子這個(gè)地方做工。 1 C。 要求 ： 選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 、形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，具有十分重要的意義。 （毛澤東《沁園春秦始皇召見 ， 人有識(shí)者 ， 乃曰 ：“ 高漸離也。 D． 舉坐 /客皆驚 /下與抗禮 /以為上客 /使擊筑而歌 /客無(wú)不流涕 /而去者?！鼻鼗实巯渖茡糁?，重赦之，乃矐其目④。秦將李信追擊燕王急，代王嘉乃遺燕王喜書曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。但帶來的問題是，只能獲取大量碎片化的信息，要領(lǐng)略經(jīng)典著作深刻的美，需要時(shí)間和耐心。（ 6分） （三）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3 小題， 16 分） 材料一： [本報(bào)訊（記者韓曉東） ]由中國(guó)新聞出版研 究院組織實(shí)施的第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查日前在京發(fā)布結(jié)果。 ⑥大概是前年秋天吧，父親打電話說母親病了，我匆匆忙忙趕回到豆村，只見瘦弱的母親睡在床上蜷作一團(tuán)，我上前握住她枯瘦的手，粗糙得猶如一截干枯的樹干。當(dāng)時(shí)我走到母親身邊，小聲的叫了一聲媽，她愣怔了半天才反應(yīng)過來，急忙丟下手里的鋤頭，想立即站起來，可是掙扎了幾次，最后還是在我的協(xié)助下才完成了那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。經(jīng)籍志》把它列入史部，視為史書，王國(guó)維則把它作為古史材料看待。經(jīng)籍志》將《山海經(jīng)》列于史部地理類，也就是將它看成史書了。2017— 2018