七年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析（五篇材料）-預(yù)覽頁
【正文】 梯度?；A(chǔ)知識不扎實，主要表現(xiàn)在：（1）選擇題題3錯誤的原因是同類項定義理解不透徹，題4準(zhǔn)確率較低的原因是學(xué)生對于乘方的意義理解不透，題5錯誤的原因是對于有理數(shù)的加減和乘法法則的理解不夠透徹，從對于數(shù)軸的解讀有誤或者不夠全面，題7錯誤的原因是對于整體代入的理解和應(yīng)用上存在問題，（2）填空題比較簡單，但還是由于種種原因無法令人滿意，主要原因首先是知識點掌握不到位，如公式記憶錯誤，或計算不過關(guān)。21均屬于基礎(chǔ)題，也是平時主要訓(xùn)練的題型，因此這幾道題的得分比較正常，但得分結(jié)果卻很不盡人意，因為得分率還是很低，主要原因首先是符號決定錯誤；再則是合并同類項的方法沒有掌握。三、教學(xué)反思及改進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)過程，加強對概念的教學(xué)，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細(xì)致，備教材、備學(xué)生，備過程，切實提高課堂效率。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，具體問題具體分析，盡量讓學(xué)生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學(xué)生一定的思維空間和時間。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)性和最優(yōu)化解題思路。在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動腦思考的時間及動手練習(xí)的時間較少，學(xué)生未能真正掌握目標(biāo)要求。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當(dāng)情境稍加變化就束手無策的例子是較多的。第一章有關(guān)知識點：有理數(shù)，絕對值，相反數(shù)，科學(xué)記數(shù)法，有理數(shù)的混合運算及運用。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要為他們提供足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。要提高學(xué)生的計算能力和準(zhǔn)確率，多注意培養(yǎng)學(xué)生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓(xùn)練。注意解答題計算推理過程的示范性，使學(xué)生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習(xí)慣。讓學(xué)生參與知識的形成過程，體驗研究方法。教師的角色要從知識的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的指導(dǎo)者與促進(jìn)者；教學(xué)活動過程中要突出學(xué)生的主體參與，要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。一、成績分析全年級6個教學(xué)班共430多名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)生能基本按老師的意圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七三、七四、七五、七六班考的想對比較差。二、存在問題１、單科成績差距較大，某些任課老師雖然下班輔導(dǎo)及時，工作較負(fù)責(zé)，但成績與其他班同科相比，仍然有較大的距離。七年級學(xué)生思想未定型，幼稚單純，容易受到不良習(xí)氣的污染，從小學(xué)到中學(xué)的過度還在進(jìn)行，好的習(xí)慣還未養(yǎng)成，思想上缺乏壓力，學(xué)習(xí)欠主動，自控能力差，有些家長在外打工或父母離異，導(dǎo)致極少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒重，思想消極，貪玩好耍，沒有目標(biāo)，盲目學(xué)習(xí)，這影響到年級整體成績的提升，是值得我們應(yīng)該特別關(guān)注的問題。４、加強對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多對后進(jìn)生做思想工作，穩(wěn)定后進(jìn)生的思想情緒。做好安全教育，進(jìn)行全程管理，堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。起起伏伏，本班所暴露出的點點滴滴的問題，恐怕是非一二句話可以歸納的。我班的優(yōu)秀率低于年級優(yōu)秀率，我班的均分低于年級均分。加強語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。在80分以下有28人，落后面較大。但與成績較好的班級相比仍有一定的差距。不知道是否我的意思，每個老師能夠體會與了解。將來一定會出現(xiàn)這樣那樣的情況。我的班問題學(xué)生太多，危機重重，面對著還有2年多的初中學(xué)習(xí)生涯，有很多的時候我很茫然也很困惑。雖然正常，但總應(yīng)該有解決的辦法吧；作為將來要面臨著中考的他們來說，文科差意味著
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1