三年級(jí)英語第一學(xué)期期末考試試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 ，以拓展學(xué)生的視野，給學(xué)生更多的展示自己的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在這次測試中，有些出現(xiàn)的問題是學(xué)生自己反應(yīng)不應(yīng)該錯(cuò)的，卻做錯(cuò)了，導(dǎo)致失分。第三篇：20092010學(xué)年第一學(xué)期期末考試英語試卷分析20092010學(xué)年第一學(xué)期期末考試英語試卷分析一．試題分析本次試題分聽力部分（15分）和筆試部分（85分）兩大部分，滿分100分。綜觀本次試題，總的來說是一份難易適中，看似簡單，但并不容易得分，其中語境題幾乎成為單選題的全部，幾乎無死考詞組，句型的試題，能真實(shí)的考察出學(xué)生真正運(yùn)用英語的能力，為一年后的中考做好了準(zhǔn)備。二． 試卷分析通過批閱試卷，綜合學(xué)生的答題情況，主要是在以下方面存在問題：播放速度適中，語音清晰，中上水平的學(xué)生答題情況不錯(cuò)。21題，答與問的時(shí)態(tài)必須一致，一部分學(xué)生忽略了這一點(diǎn)。另外３１，３３題考察整個(gè)文章大時(shí)態(tài)的概念，這也是學(xué)生的弱點(diǎn)。其中對(duì)副詞的考察，學(xué)生就難以掌握，如Ｈｅ?。螅椋睿纾蟆。觯澹颍。鳎澹欤欤硗?，對(duì)于ｈｏｐｅ用法，ｈｏｐｅ?。簦铩。洌铩。螅簦柚挥羞@樣的用法，不少學(xué)生寫成ｈｏｐｅ?。纾澹艋颍瑁铮穑濉。纾澹簦簦椋睿?。然后，再讓這部分學(xué)生去帶動(dòng)其他學(xué)生，力爭讓閱讀成為他們的一種習(xí)慣，并從中享受到其中的樂趣。從優(yōu)秀率方面看，七班和三班表現(xiàn)出色，達(dá)到了83%和81%。二、具體分析：第一大題，聽音選圖。答題情況都還好。在語句中選擇聽到的單詞，95%的學(xué)生完成較好。這一題是學(xué)生失分較多的題，部分學(xué)生不能準(zhǔn)確地把聽到的大寫字母或小寫字母寫出來。讀單詞寫顏色。圈出不同類別的單詞。對(duì)于這類題目，做錯(cuò)的學(xué)生還是會(huì)有的。三、今后的改進(jìn)措施：就自身而言客觀上——爭取家長和班主任的配合，提高他們對(duì)英語重要性的認(rèn)識(shí)；利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引起他們對(duì)英語的興趣，使他們能夠由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，養(yǎng)成對(duì)英語的“需要”習(xí)慣；加強(qiáng)時(shí)間的投入（每天早自習(xí)必讀英語，只要天天讀讀，無須硬背。就學(xué)生而言利用課余時(shí)間，對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。補(bǔ)差方面：對(duì)少數(shù)缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有基本的了解和掌握；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；沒有基本學(xué)習(xí)方法；不能完成老師布置的要求任務(wù)。只有個(gè)別單詞沒有講到，主要考察學(xué)生的應(yīng)變能力，學(xué)生平時(shí)聽的少，所以對(duì)于錄音機(jī)的播放就聽不出來，容易出錯(cuò)。本題丟分較多的是第4小題。第二題：。第四題：讀句子，圈出正確的單詞。第六題和第七題：選出相應(yīng)的答語和補(bǔ)全對(duì)話。所以本次期末考試的成績沒有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長取得聯(lián)系、及時(shí)溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績
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