【正文】 察，再觀察——巴普洛夫觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣，在這里觀察是智慧的最重要的能源。這一次，他又拿著自己的新作去請老師指點(diǎn)?！保ㄌ觳懦鲇谇趭^。）（生讀兩個事例）（板：用心揣摩）這時你又看到了一位怎樣的老師？（教學(xué)有方）師： 福樓拜還建議莫泊桑騎馬出去跑一圈，一兩個鐘頭之后回來，把自己所看到的一切記下來。聞一聞，有一股香甜味。嘗一嘗，一下很難咬爛，但果肉非常甜。五、探究:莫泊桑這三次拜師收獲都不小，可我不明白為什么不一次性全告訴莫泊桑呢？談話內(nèi)容可以調(diào)換順序嗎？（結(jié)合板書）莫泊桑就是拜見了三次嗎？作者為什么就寫了三次？六、感受莫泊桑的成功。亨利并列世界三大短篇小說巨匠。輪子隱到了雪里；整個車廂軋軋地呻吟著，牲口滑著，喘著，都是汗氣蒸騰的。出示：只要有一種無窮的自信充滿了心靈，再憑著堅強(qiáng)的意志和獨(dú)立不羈的才智，總有一天會成功的。3憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從福樓拜的循循善誘中體會提高寫作水平的方法。2．激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好作品的，也有一個不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過程。要求：（1）標(biāo)出節(jié)次，劃出生字詞并自學(xué)。指名讀詞語，教師隨時糾正。孜孜不倦：非常勤勉。（3）指名分然段朗讀課文，集體評議。指名讀課文第1自然段。誰能用一句話概括課文的主要內(nèi)容？指名學(xué)生練說。4．反饋。一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《莫泊桑拜師》二、教學(xué)三次“請教”，體會成功秘訣默讀課文，思考：莫泊桑幾次向福樓拜請教寫作？指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一次拜師。（1）一方面對兩個人性格特點(diǎn)的感悟；（2）另一方面勤學(xué)苦練是提高寫作水平的必由之路。莫泊桑的這近300篇短篇小說，大都是在18801890這十年間創(chuàng)作的，也就是在他從事福樓拜之后7年。1880年對莫泊桑來說是不尋常的一年，這一年他以普法戰(zhàn)爭為背景創(chuàng)作了《羊脂球》，這部滿含柔情的作品使他一舉成名，躋身大師行列。2．學(xué)了本課，你有什么收獲？3．學(xué)生各抒己見，教師相機(jī)小結(jié)。板書設(shè)計： 莫泊桑拜師莫泊桑福樓拜 勤學(xué)善教第四篇：莫泊桑拜師《莫泊桑拜師》的聽課反思為了每位學(xué)生的發(fā)展，在語文教學(xué)活動中，應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。對“福樓拜給予他怎樣的指導(dǎo)和教誨，使他最后成為世界著名作家”產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，“侯老師們也隨莫泊桑一起去拜師，聽聽大師的教誨，從而解決侯老師們心中的困惑”，使學(xué)生作為教學(xué)的行為主體一開始就主動參與，融入文本。于是侯老師在教學(xué)中“第二、三次指導(dǎo)”中分別針對“仔細(xì)觀察”和“發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)或別人沒有寫過的特點(diǎn)”這兩點(diǎn)，出示莫泊桑的作品《騎馬》和《羊脂球》的片斷，讓學(xué)生閱讀賞析，從片斷中發(fā)現(xiàn)及感悟“仔細(xì)觀察”后的細(xì)節(jié)描寫及“獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)”運(yùn)用于寫作中的效果，增加學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)“學(xué)以致用”的奧妙。教學(xué)重點(diǎn)：莫泊桑三次拜師，福樓拜對他的指導(dǎo)所說的話。出示課件：（簡介莫泊桑：19世紀(jì)法國著名小說家，1880年發(fā)表著名短篇小說《羊脂球》，還寫有《一生》，《俊友》，《溫泉》等六部長篇小說，三部游記和許多政論文章。根據(jù)學(xué)生讀課文情況，出示容易讀錯的詞語。再讀課文，邊讀邊思考：課文中寫了莫泊桑幾次拜訪福樓拜。那么，莫泊桑為什么要拜師呢？ 請你讀讀課文的第一自然段，找找原因。指導(dǎo)朗讀第一自然段。學(xué)生書寫鋼筆字，師巡視指導(dǎo)。）比較“是你的功夫還不行。俗話說：“言為心聲。(評價：一下子抓住關(guān)鍵語句，你真有一雙慧眼！通過讀懂具體的詞語來理解關(guān)鍵詞語，不愧是理解的好方法！你能聯(lián)系自己的實(shí)際情況來談，看來感觸的確很深！)◇ 小結(jié)：怎樣才能使功夫到家呢？必須做到“勤學(xué)苦練”。）◇ 讀出輕微的質(zhì)問、啟發(fā)語氣 這一連串的問句圍繞了什么題材來指導(dǎo)的？（觀察馬車）◇ 讀了這一連串的問話，你知道了什么？（在這句話中，福樓拜用了一組一組的對比，引導(dǎo)莫泊桑觀察裝飾不同的馬車走法不同、不同環(huán)境下馬車的不同走法、上下坡馬車的不同走法，明白在不同情況下，不同環(huán)境、不同品種的馬車特點(diǎn)是不一樣的。不僅是寫作，其實(shí)，做任何事情都需要有滴水穿石的精神，生活中的許多事情看似艱難，但在我們堅持不懈的努力下也往往可以做到。評價語言：正像大哲學(xué)家黑格爾說過的“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，這分別說明寫作不能拾人牙慧、陳辭濫調(diào)、鸚鵡學(xué)舌、人云亦云。什么是畫家的手法？我們來讀一讀福樓拜筆下的《包法利夫人》的愛瑪，看看什么是畫家的手法。她戴著橢圓形的帽子，淺色的帽帶好像蘆葦?shù)娜~子。她頭一歪，看得見兩片嘴唇之間珍珠般的白牙齒。當(dāng)莫泊桑已經(jīng)讀了許多書，寫的文章感得不生動，福樓拜說是功夫不到家；后來按照要求去做，結(jié)果覺得沒什么東西好寫，福樓拜一連有針對性提了九個問題；莫泊桑注意觀察，寫了一些作品，再一次請教老師，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不小，這次有做了詳細(xì)的指點(diǎn)?，F(xiàn)在大家輕聲讀讀描寫莫泊桑的相關(guān)語段，說說，你腦海中的莫泊桑是怎樣的？（10分鐘）坦白——（焦急萬分——急切——（好學(xué)上進(jìn)）真的——萬般無奈,只得再次，一進(jìn)門就說—— 天天 全神貫注——（勤奮認(rèn)真）再一次請教—— 專心地聽著—— 牢牢記在心頭——仔細(xì)觀察,用心揣摩——（你讀出了一個虛心的莫泊桑 急切的莫泊桑 上進(jìn)的莫泊桑 直爽的莫泊桑 認(rèn)真的莫泊桑??）（板書：虛心求教）正因?yàn)槟瓷０牙蠋煹脑挘ǔ鍪疽x最后一自然段——），莫泊桑大獲成功。（5分鐘）同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，有沒有想欣賞莫泊桑作品的欲望？老師啊，特地選擇了莫泊桑《羊脂球》中描寫馬車的一個細(xì)節(jié)，我們一起來讀讀出示——（馬車一小步一小步地前進(jìn)著，走得很慢很慢。1880年對莫泊桑是不尋常的一年，以普法戰(zhàn)爭為背景創(chuàng)作的《羊脂球》，一舉成名，成為大師，就在這一年，他的恩師福樓拜離開了他，同學(xué)們，如果說，福樓拜看到莫泊桑些許進(jìn)步，臉上露出了微笑，那么現(xiàn)在福樓拜看到莫泊桑寫出這么多名著，老師相信福樓拜臉上也會露出微笑，同學(xué)們，那是一種什么微笑啊？（欣慰的微笑 肯定的微笑 贊許的微笑 發(fā)自肺腑的微笑）●同學(xué)們，就讓我們定格在微笑中，定格在這世上最美的微笑中吧，讓我們永遠(yuǎn)記住這個故事——課題記住——福樓拜（見板書）記住——莫泊桑（見板書）是否可加也記住成功的秘訣？五、課后拓展，進(jìn)行練筆閱讀兩位作家