【正文】 提升寫作水平；最后復習名詞、冠詞、交際英語等，完善學生英語能力的全面提升。（四）．閱讀專項多種素材提升閱讀水平。要選取語言地道、貼近生活的文章。引導學生重讀（相關(guān)段落，題目）。然后是集體討論課程確定重點，難點，考點和各個環(huán)節(jié)。題型要全，專項階段不忘基礎(chǔ)，能力和綜合的三位一體。繁重的學習之中加入一點趣味和快樂。原創(chuàng)試題源于課本，辭典，時文，名著。使用后做出評價，存檔。要創(chuàng)設(shè)有吸引力的課堂：讓學生喜歡英語課，喜歡英語老師。第二輪復習的首要任務是把整個高中基礎(chǔ)知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學的學科特點，同時第二輪復習承上啟下，是促進知識靈活運用的關(guān)鍵時期，是發(fā)展學生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。2．第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月20日。（1）集合、函數(shù)與導數(shù)。（3）數(shù)列。（5）解析幾何。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。此專題 中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點。（三）、克服七種偏向。四、在第二輪復習過程中，我們安排如下：。4．測試評講，滾動訓練（小題訓練、基礎(chǔ)解答題訓練、大題訓練、綜合訓練）。學情分析：在一輪復習中，學生表現(xiàn)出一卷得分不理想，二卷答題思路不明晰，運算能力差，很多同學出現(xiàn)了空白卷。（2）概率與統(tǒng)計（韓眾）準確掌握統(tǒng)計學的思想，在概率與統(tǒng)計知識點的交匯問題上要求學生認真審題，規(guī)范解答過程，加大幾何概型的訓練力度，爭取得全分。（6）函數(shù)與導數(shù)（齊峰）此專題?？疾鞂?shù)的幾何意義和運算，利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、零點等綜合性的題目，講通法、練常規(guī)。為提高二輪復習成效，根據(jù)萊西市教研室二輪復習意見結(jié)合我校實際提出以下復習意見： 一、二輪復習的指導思想在知識與能力上以新考試大綱為指導，在教學對象上以重中之重學生為目標，在復習方法上以優(yōu)選、精講、考改、理思為主線，在教學管理上以嚴格、規(guī)范、調(diào)整、適應為指導，在復習意義上以提高學生高考應試能力為最終目的。三、二輪復習的基本任務形成正確、全面的知識網(wǎng)絡，并強化記憶。加大尖子生的培養(yǎng)力度，確保名牌有大幅突破。具體方法是：研究考點，集思廣義，確定專題。（精講與理思）從知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化著眼，對所學知識進行歸類與梳理，要做到既概括全面又綱舉目張，并以學案的形式印發(fā)給學生，讓學 生在短時間內(nèi)強化記憶。使學生能夠準確理解思路，熟練掌握方法，提高技能，舉一反三，觸類旁通。細心批改，高效講評，規(guī)范整理。優(yōu)選是指教師根據(jù)單元內(nèi)容、考試大綱、學生學情等方面，優(yōu)化專題內(nèi)容，優(yōu)選例題和練習。從我校實際看，在優(yōu)選專題、構(gòu)建知識網(wǎng)絡的過程中要充分發(fā)揮三個優(yōu)勢：一是集體優(yōu)勢。三是充分發(fā)揮信息優(yōu)勢。精講指講知識、方法、技巧、網(wǎng)絡；講本單元考試大綱中要求的知識與結(jié)構(gòu)以及涉及的學科能力；講解題思路、解題技巧；講歷屆學生失誤、教訓；講考練中發(fā)現(xiàn)的常錯點、易混點及解決方法（成功講評的條件之一是認真批改，之二是認真?zhèn)湔n）。二輪復習中每段的考試在時間安排中已作說明，需要說明的是考試是在優(yōu)選試題的基礎(chǔ)上進行的，考試務必是實戰(zhàn)演習（只有練習像高考那樣緊張，高考才能像練習那樣輕松），定時定量。首先是規(guī)范地整理錯題，按照精細化管理的要求進行，規(guī)范答卷規(guī)范整理是減少非智力因素失分的重要手段；其次是理智思考復習過的知識、方法、錯題等。加強集體備課與考試說明的研究，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢。（4）復習每一塊知識之前，全組教師要進行集體研究討論，一是高考對這一塊知識在能力上有什么要求；二是知識點、熱點、可考點有哪些，通常在考題中以什么樣的題型出現(xiàn)；三是該知識塊在復習過程中應注意什么問題，學生常在那些方面出現(xiàn)問題。講評課教師要以點評為主，教師要控制講評的時間，必須保證學生有足夠的整理時間。（1）嚴禁發(fā)套題、錯題、重復題，做到所發(fā)考題或練習必須經(jīng)過優(yōu)選，才能下發(fā)。（5）嚴禁題目偏、繁、舊、難，做到把握起點（以重中之重、邊際生水平為起點）、重視基礎(chǔ)性、靈活性、實際性。任課老師要做好所承包的重中之重學生的思想、知識、心理等方面的工作，班主任老師一是要加強班級的管理力度，靠班、蹲班?？傊瑢W校希望各備課組、各班主任和高三全體任課教師在二輪復習中加強研究，措施得力，按照教研室及學校二輪復習的指導意見，扎扎實實得搞好二輪復習的各項工作，為2013年高考再次奪冠做出自己的貢獻。根據(jù)物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段：第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，即 頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行 分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。二、復習方法在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本人具體情況的復習方法，而且要根據(jù)不同 的復習階段確定不同的復習方法：第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，并 在老師的指導下進一步充實、完整、使之精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案系統(tǒng)化。如：動能定理及其在解題 中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題 技巧等等。(二)課本與復習資料的關(guān)系 目前，各種高考復習資料很多，往往會造成你以復習資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯 的，將會直接影響復習效果，因此，在復習備考時，應以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導作用，并選擇適合本人具體情況的復習料輔復習，有利于提高復習效果。四、要培養(yǎng)的幾種能力(一)加強信息遷移問題的練習，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。(三)加強實驗技能練習，提高實驗能力。加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的練習物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學生實驗能力的核心，如：伏安法測電阻實驗中 對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的控制方法(電流表的內(nèi)、外接)、作圖時 對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫 圖象)等等，只有加強這方面的練習，才能提高實驗能力。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求 盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點；而集中性思維則是依據(jù) 已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解 決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。(五)加強學科交*滲透練習，提高綜合分析問題能力 物理科學與化學、生物、地理學等有著密切的聯(lián)系，如：熱學與化學之間，光學與生物之 間，天體運動與地理之間都有較好較強的聯(lián)系，還有“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵 路”“貧鈾彈**”等問題都是物理與其他學科綜合滲透的問題，加強這方面的練習，就能夠提高 綜合分析問題的能力