20xx高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 (二)方法與措施：任務(wù)完成要求把專題內(nèi)容包含的考點或題型劃分為若干課時，本專題內(nèi)容的考情簡析，專題知識要點融合，近五年真題回放，選題要以常規(guī)題型為主，注重知識之間的交叉、滲透和綜合，嚴(yán)格控制解答題難度，中低檔題的比例應(yīng)占到80%左右，要有利于中等學(xué)生水平的提升。每位高三考生要把近3年的新課程高考試卷重做一遍，仔細(xì)剖析每類題的題型特點，考查重點、考查方向、命題規(guī)律，弄清試題的變化分布規(guī)律，分析總結(jié)出共同的特征，收集整理出有用的高考信息，提高自身解題能力并制定相應(yīng)的有針對性的復(fù)習(xí)方案(即復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評課)(1)聽復(fù)習(xí)課力求做到：①系統(tǒng)性：將老師所講的知識前后銜接，梳理歸納成串。(2)聽習(xí)題評講課應(yīng)該做到：①針對性：抓住各種題型的方法，消除疑問，解其多難。，抓好學(xué)習(xí)過程中的各個環(huán)節(jié)。并同時要反思錯解原因，以達(dá)到鞏固知識，提高能力的目的，力爭做到練有所得，聽有所獲。 除了正常的考后試卷分析，我們對每次考試、練習(xí)都要分析自己知識點的得分情況，分析各次考試自己的得分點是否有變化、有提高，并采取相應(yīng)措施。學(xué)習(xí)實力與心理狀態(tài)是高考成功的兩大基本要素，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。第二階段：選擇填空專項訓(xùn)練 針對我學(xué)學(xué)生特殊情況，選擇填空專項訓(xùn)練不設(shè)定時間界限。該階段需要解決的問題是：強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。通過應(yīng)試技能的訓(xùn)練，在考試中要求學(xué)生注意如下幾點： ，對而不全的問題 第四階段:自由復(fù)習(xí)(一)目標(biāo)與任務(wù)：自由復(fù)習(xí)，自主整理，要求回歸課本，回歸基礎(chǔ)，收攏、鞏固已有知識，同時進行適度訓(xùn)練做好心理的調(diào)試，逐步達(dá)到最佳狀態(tài)。、試卷、改錯本，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程，做好再糾錯工作。學(xué)情分析：在一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)出一卷得分不理想，二卷答題思路不明晰，運算能力差，很多同學(xué)出現(xiàn)了空白卷。（2）概率與統(tǒng)計（韓眾）準(zhǔn)確掌握統(tǒng)計學(xué)的思想，在概率與統(tǒng)計知識點的交匯問題上要求學(xué)生認(rèn)真審題，規(guī)范解答過程，加大幾何概型的訓(xùn)練力度，爭取得全分。（6）函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（齊峰）此專題?？疾鞂?dǎo)數(shù)的幾何意義和運算，利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、零點等綜合性的題目，講通法、練常規(guī)。要夯實基礎(chǔ)、完善體系、構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)，重視能力的培養(yǎng)。要求做到精選專題，緊扣高考熱點和重點，加強高考三種題 1 型訓(xùn)練；特別是針對高考容易得失分題，依托歷屆高考題及模擬試題、考綱、考題、考點進行分析、訓(xùn)練、講解。三、教學(xué)措施全面復(fù)習(xí)，立足課本全面復(fù)習(xí)是整個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生提高成績的保障。對重點知識，要常抓不懈、常抓常新，堅持多角度、多層次復(fù)習(xí)重點知識內(nèi)容，既要“各個擊破”，也要“融會貫通”；既要熟練掌握，又要靈活應(yīng)用；既要注意知識與知識的聯(lián)系，又要有意識的加以應(yīng)用，并在解題過程中不斷強化、深化、固化。在下階段的復(fù)習(xí)中必須讓學(xué)生明白，在解數(shù)學(xué)題中，“會了不對”與“不會”是一樣的結(jié)果：不得分。教學(xué)的基本模式是：知識梳理→基礎(chǔ)訓(xùn)練→典型例題→作業(yè)反饋→課后反思，基礎(chǔ)訓(xùn)練：主要以復(fù)習(xí)用書中的“三基能力強化”的五個小題為主，并做適當(dāng)調(diào)整和補充，要求所有學(xué)生都過關(guān)，一般課前完成；典型例題：抓好基礎(chǔ)題型，拓展解題思路和廣度，并適當(dāng)?shù)膶ο鄳?yīng)題目做變形探索，深化提高學(xué)生的解題能力。尤其是分析典型例題時，要講出題目的價值，講出思維過程，甚至是思考中的彎路和教訓(xùn)。第五篇：高三二輪復(fù)習(xí)計劃（本站推薦）2014年高三歷史第二輪復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想本輪復(fù)習(xí)中，注重基礎(chǔ)，以課標(biāo)考綱為指導(dǎo)，以課本為依托，注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維及分析問題、解決問題的能力。第二輪復(fù)習(xí)按考綱規(guī)定，進行通史加專題的復(fù)習(xí)方式，把必修內(nèi)容按時序分為中國史和世界史兩大部分，即中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。三、具體措施深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨勢，做到復(fù)習(xí)有的放矢，增強實效性。集全組之智慧，各位老師對照各自的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前三天拿出教案和試題，同時組內(nèi)多聽課，多交流。加強綜合備課組活動，在熱點專題探討、文綜考試組題、學(xué)情分析、文綜考試方法等方面加強與政治、地理備課組的合作。上好兩種課型，提高復(fù)習(xí)效能。包括考情分析，重點講解，歸類總結(jié)，反思整理，學(xué)生多思多問，老師少講，答為主，著力點放在解疑答疑，析因糾錯，解題方法與技巧點拔
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