高三語文組第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 ①《二輪專題》九、十。①《二輪專題》十三、十四。①《二輪專題》十七、十八。周 次時(shí) 間內(nèi) 容備 ①《二輪專題》一、二。③8位教師按先應(yīng)屆（魏、王、劉、牛）后往屆（申、王、孔、劉）的順序每人為每周精選一套綜合試題并負(fù)責(zé)打印。②《創(chuàng)新思維》篩選整合信息。②《創(chuàng)新思維》歸納要點(diǎn)中心。②《創(chuàng)新思維》推斷和想象。②《創(chuàng)新思維》評價(jià)內(nèi)容態(tài)度。學(xué)生的自學(xué)能力偏弱，依靠老師較多，現(xiàn)代文閱讀普遍得分較低，通過考試分析，發(fā)現(xiàn)主要表現(xiàn)是：（1）整體把握文本的能力不強(qiáng)；（2）審題不清，題意理解能力較差；（3）篩選信息的能力較差；（4）概括表達(dá)能力不行。同時(shí)，學(xué)生的理性思辨能力不強(qiáng)，觀點(diǎn)闡述往往缺乏深度和高度，因此，二輪復(fù)習(xí)，審題立意仍是重點(diǎn)，并要同步強(qiáng)化語段的思辨與表達(dá)訓(xùn)練。精心篩選復(fù)習(xí)資料，既抓好知識(shí)檢測，又抓好數(shù)據(jù)分析。鞏固基礎(chǔ)是首要任務(wù)，專題訓(xùn)練是基本形式，限時(shí)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練是基本手段。平時(shí)的測試不一定非要按高考試卷規(guī)定的形式，要注意弱項(xiàng)與強(qiáng)項(xiàng)的關(guān)系。針對學(xué)生的素質(zhì)水平，我們把備考的重點(diǎn)首先定位在“狠抓雙基不放松”的原則上?！叭笔亲セA(chǔ)，著眼提高能力；抓規(guī)律，優(yōu)化思維品質(zhì)；抓重點(diǎn)，講求訓(xùn)練效率。要求老師做明白人，上明白課。關(guān)鍵是把好選題關(guān)，練習(xí)和試卷要有很強(qiáng)的診斷性、針對性和可操作性。評講要做到針對性，精講典例，并作適度延伸，力求能舉一反三；克服就題論題，不發(fā)散，不拓展，不補(bǔ)救的現(xiàn)象。抓好落實(shí)，爭取突破。高考不止，閱讀不止。（7）培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，規(guī)范練習(xí)，精心作答，認(rèn)真檢查的習(xí)慣。本輪復(fù)習(xí)以做適量練習(xí)為重點(diǎn)，在練習(xí)中復(fù)習(xí)第一輪所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。注重策略，多種方式，訓(xùn)練答題能力限時(shí)25分鐘完成小題專項(xiàng)鞏固。利用課下作業(yè)，完成以下內(nèi)容：準(zhǔn)確熟練默寫、熟悉知識(shí)系統(tǒng)。全面復(fù)習(xí)和專項(xiàng)突破相結(jié)合。把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題方法，提高應(yīng)試技巧。病句重在分析病因。繼續(xù)在每次模擬考試前一個(gè)禮拜有意識(shí)的讓學(xué)生每天用十分鐘的時(shí)間進(jìn)行前五題和名句默寫的綜合訓(xùn)練,以此作為一項(xiàng)自我挑戰(zhàn)的內(nèi)容,同時(shí)還能達(dá)到加強(qiáng)做題穩(wěn)定性的作用。老師要精選有代表性的現(xiàn)代文閱讀文章，然后是精講，要講出題人的出題意圖、作者的寫作意圖、閱卷老師的批閱主旨，讓學(xué)生有路可走，有話可講，有理可悟。詩歌鑒賞重在“悟”（1）不主張一味地做題、解題，而是先讓學(xué)生去感受詩歌、深入詩歌。作文重在“準(zhǔn)”這里所說的“準(zhǔn)”，就是指審題要準(zhǔn)確無誤?！皽?zhǔn)”，還包括思辨的“準(zhǔn)”。基礎(chǔ)等級要求內(nèi)容充實(shí)，發(fā)展等級要求材料豐富。講練比例問題。讓學(xué)生參與解題活動(dòng)，參與教學(xué)過程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。信息反饋的問題。四、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)方法梳理，心理疏導(dǎo)，滿懷信心，參加高考。，強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。教師盡量少講，重點(diǎn)解析“語病”。周末補(bǔ)課：作文指導(dǎo)——關(guān)于分論點(diǎn)設(shè)定、如何論證說理（5月11日）。周末補(bǔ)課：審題訓(xùn)練（以精選精講為原則）。階段負(fù)責(zé)人：劉婕肖翔5月27日—31日（5天）：新聞短評、文學(xué)經(jīng)典閱讀復(fù)習(xí)
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