課文《一株紫丁香》教案設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 愛和關(guān)心。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“株、濃、栽、伸、解、除、疲、倦、盛、謝、牽、眨、夢(mèng)”等13個(gè)生字。通過學(xué)習(xí)本課，激發(fā)學(xué)生們對(duì)老師的敬愛之情。課件3歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。讀了課文后你了解了什么？（自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。開火車檢查生字讀音。出示一段順口溜檢查識(shí)記效果。小組練讀。通讀全詩(shī)，看誰讀得正確、流利。觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。同桌互相欣賞，提出建議。生：汽車開到我這里。教師引讀。朗讀全詩(shī)。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。小組表演背誦。同桌互相讀一讀，要讀正確。（利用“我會(huì)讀”將文中的詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)行記憶與鞏固。觀察教師范寫，點(diǎn)評(píng)。七、拓展每一個(gè)學(xué)生把自己想對(duì)老師說的話寫在練習(xí)本上。第三篇：《一株紫丁香》課文原文踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。課文所配的插圖形象地表現(xiàn)了課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的字只識(shí)不寫，并理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩(shī)句，領(lǐng)悟課文表達(dá)的真情實(shí)感。）課件演示：出示多媒體課件（或課文中的插圖）引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說都看到了什么？有什么感受？想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。交流。開火車檢查生字讀音。出示一段順口溜檢查識(shí)記效果。改變識(shí)字情境，促進(jìn)鞏固識(shí)字。分小節(jié)檢查朗讀情況。）四、寫字出示要寫的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。學(xué)生練習(xí)。）第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固生字正確、流利、有感情的朗讀課文體會(huì)師生的深厚感情，樹立起尊敬老師的意識(shí) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情的朗讀課文難點(diǎn)：體會(huì)師生的深厚感情，樹立起尊敬老師的意識(shí) 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。（一）學(xué)習(xí)詩(shī)歌第2—4小節(jié)。（1）指生朗讀后自由說說自己的感受。（2）“疲倦”是什么意思？你能換個(gè)與它意思相近的詞語(yǔ)嗎？將“疲倦”換成“疲勞、勞累”，讓學(xué)生比較朗讀，體會(huì)到“疲倦”讀起來押韻。（2）結(jié)合自己的經(jīng)歷想一想，老師經(jīng)常掛牽著“我們”哪些事？（3）那滿樹盛開的花兒，就是“我們”的張張笑臉，代表著“我們”對(duì)老師的感謝。想一想，老師在夢(mèng)里會(huì)夢(mèng)見什么？四、拓展延伸。學(xué)寫三個(gè)生字。老師像一艘航船，載著我們駛向知識(shí)的海洋；老師是辛勤的園丁，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗水。）二、初讀感知，了解大意。（出示詞語(yǔ)）（自由讀；指名讀，強(qiáng)調(diào)兒化音腳尖兒，拓展指尖兒，筆尖兒……；齊讀）認(rèn)識(shí)了那么多字詞朋友，讓我們把它們送回到課文中去讀一讀吧！課文有幾小節(jié)？（5）老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來讀，你喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。（手指問號(hào)）到底是誰把這一株紫丁香送給了老師呢？請(qǐng)小朋友們?cè)僬J(rèn)真地讀讀這1節(jié)，看誰能最先解開這個(gè)小秘密。剛才老師發(fā)現(xiàn)第一小節(jié)里藏了個(gè)小秘密，其實(shí)在小朋友們的心中也藏了許多小秘密。（板書）你能讀讀這一節(jié)嗎？老師一天要做的工作有——（學(xué)生回答）老師一天要做那么多的工作，真是非常辛苦，非常累，所以感到非常疲倦。3）再來找找小朋友心中的小秘密，他們把紫丁香種在老師窗前，還為了——感謝老師的掛牽。誰來讀讀第4小節(jié)？齊讀。（分組比賽）從你們的朗讀中，我聽出了小朋友們對(duì)老師的愛。五、指導(dǎo)書寫老師挑了3個(gè)比較難寫的字，我們一起來寫一寫。
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