【正文】 敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范 易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括：①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明?！敖杈笆闱椤北磉_感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。第三篇：高中語文答題技巧首先，基礎(chǔ)題的技巧相對較少，一般老師也會總結(jié)，最常用的是排除。詩歌鑒賞要把握主旨，注意注釋。題的套路需要你自己多思考多總結(jié)。簡單題大家都會分不會太低。字好也會沾光。還有一個高分的前提就是，字不要太差，字以整齊為最佳，不求什么楷書行書。生僻字一般不會標(biāo)錯音。要正確理解④用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點和熱點問題，但倡導(dǎo)并弘揚真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。選出一兩句不相符的，排除部分選項。天材教育 哈爾濱一對一天材教育8.【內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文。②看虛詞，尤其是語氣詞和一些①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。④個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。詩最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。（說明）【語言特點】含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸【修辭手法】比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起來了再默寫。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。推導(dǎo)的選項要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。其次要對修飾成分認真思考，這這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。一般來說，一個詞語（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內(nèi)涵。解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把一個有機整體的。②能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括。②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報喜不報憂”的特點?！菊Z段壓縮題】答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不超文字，不出語病。如十大感動人物、社會新活材料，社會方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環(huán)境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)，經(jīng)濟界的人物，尤其是要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。⑦內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是等），少政治術(shù)語，不要單純發(fā)牢騷。推己及人，以情動人。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，虛詞它在語句中起著調(diào)節(jié)各種語言關(guān)系的作用，在口語尤其在書面語中使用頻繁。特別陌生的熟語往往是對的。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。② 類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。閱讀題目，找出選枝相對應(yīng)的區(qū)域。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。要點概括題答題技巧：找出文章中相對應(yīng)的語句，抓住文中議論抒情的句子。推斷想象題我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點和熱點問題，但倡導(dǎo)并弘揚真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。選出一兩句不相符的，排除部分選項。答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。全文把握題：注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文，是“忠臣”，而不是“不是忠臣”。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。（“信”）② 翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。使一句話完整通順。意象有：作品中具體的人、物、景等?；蛘呓o你理解該詩提供了感情基調(diào)。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要象小學(xué)生一樣寫字，切勿賣弄。答題時要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。清理文思的題型解題思路本題重在弄清文章是怎么寫的：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個有機整體的。對景的分析：抓住不同時間、不同地點的不同側(cè)面的景物的不同特點。語段壓縮題答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。一般情況下，以“??”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋“??”的內(nèi)涵。長短句：抓住句子主干并單列為一個分句，然后按照一定的順序排列句中的定語或狀語。這本書是紅色的。綜合改錯題這一類題其實就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成?？赡芸嫉脑掝}有如下一些：“面對挑戰(zhàn)”“競爭與合作” “溝通”可持續(xù)發(fā)展“現(xiàn)代化與環(huán)境”“精神家園的保護”“文化的破壞”呼喚人才人才的“要求、定位、能力、良好的個性、健全的人格”人才要會交際“溝通”② 審題要仔細：的基本要求，做到內(nèi)容充實，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學(xué)習(xí)寫到生活，由社會活動寫到思想認識，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人??但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題”。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。天材教育第五篇：記敘文閱讀答題技巧記敘文閱讀答題技巧一、中考記敘文要求把握記敘要素、線索、順序、人稱、詳略。分析文章表達方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧。記敘文的分類寫人，敘事，寫景狀物。④說明⑤描寫(5)人物：有主要人物和次要人物，次要人物襯托主要人物。B、運用修辭的題目也容易考查含義思路：一語雙關(guān)，表面上指……，又指……。以核心事物為題：《風(fēng)箏》。以情感命題：《愛》。題型二：情節(jié)設(shè)題①概括全篇內(nèi)容、概括部分情節(jié)、梳理心情變化、概括全文內(nèi)容基本思路：人物+事件+結(jié)果，時間、地點、經(jīng)過可以略去。如果有兩件主要事情，都要概括出來。防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過當(dāng)作結(jié)果的情況。二是通過對人物描寫(外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的性格和精神品質(zhì)。要巧借文章中的詞語是否要結(jié)合內(nèi)容分析②描寫人物的方法及其作用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。③評價人物形象基本思路：性格特征+評價常有兩種類型：有模板。語言要簡潔，優(yōu)美，富有激情。題型四句子設(shè)題(1)重點句子理解(作用)思路：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。引出下文。吸引讀者興趣等。結(jié)尾：照應(yīng)開頭，照應(yīng)題目——首尾呼應(yīng)，回味無窮。人物描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫。注意：在適當(dāng)?shù)胤郊由蠠捵謨?nèi)容。思路：這一段寫出了……，突出了……，(這是內(nèi)容)對下文起到……的作用。渲染氣氛，奠定基調(diào)。深化或升華主旨，強化作者情感。戛然而止，給讀者留下想象的空間。(回答要具體)④中間(非開頭結(jié)尾)段落過渡段承上啟下：承接上文……內(nèi)容，引出下文……內(nèi)容只承上：總結(jié)上文……內(nèi)容只啟下：引起下文……內(nèi)容鋪墊段：為下文……作鋪墊題型六：詞語作用/妙處/表達效果?？嫉脑~語有：動詞、形容詞、副詞。有修辭要寫出所用……修辭。此題型還有：問某詞能否去掉，或調(diào)換另一詞解題模式：首先，回答可以還是不可以。思路：就近、就前原則例如：“路上，我一直在想，這個孩子應(yīng)該回家，家長[微博]應(yīng)該接納他，認可并鼓勵他。題型七：記敘順序設(shè)題①順敘：按照事情發(fā)展的先后(時間)記敘。倒敘及其作用：有兩種倒敘形式：第一種是首尾照應(yīng)，中間回憶。