【正文】 點(diǎn)、性格、思想、感情等，使主要情節(jié)更豐滿。伏筆經(jīng)常和照應(yīng)放在一起用。句子在開頭的作用：總領(lǐng)全文；引出下文；為后文xx（內(nèi)容）作鋪墊；點(diǎn)明文章中心；設(shè)置懸念（如倒敘開頭設(shè)置情景開頭）；引起讀者的興趣或思考,有感染力；點(diǎn)出時令。（如托物言志如以物喻人）專指過渡句。（如含蓄的結(jié)尾。人物在文中的作用（次要人物）：對比、襯托；貫穿全文的線索人物，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚，使文章主題更加突出。從修辭的角度： 比喻、擬人的作用：生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)，表達(dá)了作者xx的思想感情。反問的作用：吸引讀者思考；增強(qiáng)讀者興趣；增強(qiáng)語氣；抒發(fā)強(qiáng)烈抒情?？键c(diǎn)七：結(jié)合實際的考查考查類型：結(jié)合實際?？疾轭愋停河洈⑿云?、議論性片段、描寫性片段答題格式：此種類型的考查往往在提出具體要求后，規(guī)定字?jǐn)?shù)。④按順序展開。注意：可以作為線索的有：人、事、物、情、時間、空間二、人物形象人物性格特點(diǎn)、品質(zhì)的把握緊扣文段內(nèi)容進(jìn)行歸納、也可在文中找出具體的語句作為參考。分析人物，可從三個方面入手：①分析人物外貌、動作、細(xì)節(jié)、語言、心理活動的描寫，從多方面準(zhǔn)確地把握人物形象的特征。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。做這類分析環(huán)境描寫的作用的題目，一定要具體點(diǎn)明其特點(diǎn)手法作用等，如“表現(xiàn)人物??的心理活動；表現(xiàn)人物??的性格特點(diǎn)；渲染了??的氣氛；為下文寫??做鋪墊；揭示??的主題等。議論 記敘文中的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。描寫 同二、人物形象4對人物塑造的方法和作用 ② 修辭方法及其作用比喻 運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了人、事、物的??特點(diǎn) 擬人 運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地賦予事物以人的性格、思想、感情或動作，使物人格化。六、結(jié)構(gòu)標(biāo)題① 理解：表層意思+內(nèi)涵② 作用 A點(diǎn)明主要內(nèi)容 B吸引讀者 C文章的線索文段的特點(diǎn)、作用（1）開頭：①開篇點(diǎn)題②設(shè)置懸念，引人思考（引出下文）③激發(fā)讀者閱讀興趣④為下文做鋪墊⑤環(huán)境描寫，此處一般為點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊、渲染氣氛、烘托人物心情（2）中間：①承上啟下（過渡）②總結(jié)上文③為下文做鋪墊（埋下伏筆）（3）結(jié)尾：①以高潮結(jié)尾，引人深思②采用六百，給讀者留下想象空間③突出（升華）主題，使人物形象更高大④總結(jié)全文⑤畫龍點(diǎn)睛七、拓展（表述要有自己的心得）（注意表述時的人稱）結(jié)合自身實際（經(jīng)歷）談收獲（感想）聯(lián)系實際，談從文中受到的啟發(fā)聯(lián)系生活，談對文中語句的理解把握作者寫作意圖，感情傾向第四篇：記敘文閱讀常見題型和答題技巧記敘文閱讀常見題型和答題技巧一、概括文章內(nèi)容和歸納文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的議論抒情句中。答題格式：此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)，即 什么人＋干什么（這可以作為一句話概括文章內(nèi)容），表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……或抒發(fā)了作者的……的感情。（3）以中心事件為線索。四、為文章或文段擬標(biāo)題為文章擬題目技巧：找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感為文段擬小標(biāo)題技巧：看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。具體、形象的題目，能引起讀者的閱讀興趣；含蓄雋永、意味深長的題目，能引起讀者的思考；也有的題目直接揭示中心、點(diǎn)明主旨。七、分析句子的作用和評析句子劃線句的作用答題格式：結(jié)構(gòu)上承上啟下（——結(jié)合文章內(nèi)容，如何承上，如何啟下）；內(nèi)容上為下文寫什么鋪墊；與下文什么對比，突出什么的……的特點(diǎn)；揭示了……的中心；語言上運(yùn)用……修辭手法，表達(dá)了什么的……特點(diǎn)（感情）一句話在文中的作用(1)文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說作鋪墊；總領(lǐng)下文；(2)文中：承接上文、引出下文、承上啟下（過渡）、為后文作鋪墊、埋下伏筆(3)文末：點(diǎn)明中心、深化主題、照應(yīng)開頭評價、賞析一句話應(yīng)從兩個方面入手（1）評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……（2）再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……八、表達(dá)方式的作用表達(dá)方式有：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明議論：是引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。對比手法 ：通過對比，突出事物或描寫對象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了文章的主題。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。插敘（敘事時中斷，插入相關(guān)的另一件事。第二人稱：便于情感交流。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。十三、根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動：必須用第一人稱；必須仔細(xì)研讀具體語境。②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物 的性格特征或精神品質(zhì)。環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。十五、談閱讀的看法、體會、啟示等要用第一人稱，按總分總的順序答題。根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述（此時不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少）；對照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮：① 去除無關(guān)緊要的修飾語，② 多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱（尤其是地名）。再解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，哪個表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）最后點(diǎn)明不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）。（4）為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動了故事情節(jié)的發(fā)展）。明確：記敘順序常用三種：（1）順敘；(2)倒敘（在開頭）(3)插敘。記敘文的六要素是什么？（1）人物（2）時間（3）地點(diǎn)（4）事件起因（5）經(jīng)過（6）結(jié)果常用修辭手法有哪些？（1）比喻（2）擬人（3）夸張（4）排比（5）反復(fù)（6）對偶或?qū)?仗（7）反問（8）引用比喻有何作用？生動形象地寫出某某本體的某某特點(diǎn)。如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：(1)揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力；（2）取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果。1設(shè)懸念有什么作用？（1）引起讀者注意思考 ；（2）暗示情節(jié)發(fā)展 ；（3）引起讀者的閱讀興趣 ；（4）與下文某句相互照應(yīng)。2談?wù)剬?