蘇少版音樂二上《時鐘滴答》教案1-預覽頁
【正文】 歌曲大致有五個部分組成，其中有三個部分聽起來差不多。 教學重點： 隨著音樂合作表演鐘表的走動 教學難點： 學會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，做到二部合作練習的和諧統(tǒng)一 教具準備： 電腦多媒體及相關課件，鋼琴，磁性黑板等 教學過程： 導入 師：同學們，老師這里有兩則謎語，一起猜猜看！ （多媒體出示謎語） 生：鐘 欣賞與創(chuàng)造 初聽 師：猜的真準！今天，老師就給你們帶來了一首關于鐘的音樂作品，一起來聽一聽。 能聽辯出 “X － ”、 “ XX XX”等簡單節(jié)奏，并能用喜歡的方式記錄這些不同節(jié)奏；能聽出器樂作品中對比較明顯的不同段落之間的差別；能用唱名模唱歌譜片段。 教學目標 在聽賞、演唱等音樂活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得應該珍惜時間，努力學習。 ”本單元之所以用 “時鐘滴答 ”作為人文主題，目的就在與，讓學生通過對一組與時鐘、時間有關的音樂的感受和體驗，激發(fā)對學習的熱愛和對生活的珍惜，了解時間的寶貴。俗話說： “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。學生在演唱、演奏、綜合性藝術表演等音樂活動中，可以充分的發(fā)揮自己的表演才能，發(fā)展表現(xiàn)力。 在自編自演音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進一步增強。 ３．能用清晰和富有彈性的聲音演唱《鐘》，并試著用鐘聲為歌曲配上簡單的伴奏，初步嘗試二部合作練習，做到和諧統(tǒng)一。 （學生邊自由回答邊模仿聽到的鐘聲。 （播放錄音） 師：知道 唱的是什么歌詞嗎？我們一起來念一念 生：分句跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞 二部鐘聲練習 師：小朋友，還記得剛才鐘表店里的鐘聲嗎？瞧！老師選了兩種最具特色的鐘聲，一起練練。 烏鴉弟弟：真暖和！ 烏鴉哥哥：一覺睡的真舒服。覺。 〈又一陣大風中，兩只烏鴉雙雙被刮落在地，直打哆嗦〉 烏鴉哥哥：（指著弟弟）叫。 烏鴉弟弟：（指著哥哥）怨你！都怨你，你。 〈第二天，太陽出來了，金色的陽光灑滿大地。 通過設計作息時間表，讓學生深刻理解歌曲告訴我們的：只有懂得珍惜時間的人，才有可能成為有作為的人。 總結 師：時間如流水，時間像小馬車，時間一去不復返，我們應該在有限的時間里，做更多有用有意義的事情，和時間賽跑，小朋友們可以自己設計一張作息之間表，把更多的時間利用起來，學得更多的知識，更多的本
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