長方形的周長教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]-預(yù)覽頁
【正文】 “我爬過一周的長度就是樹葉的周長。教師小結(jié)：封閉圖形一周的長度叫圖形的周長。選擇不同學(xué)生說出不同的計(jì)算方法。四．小結(jié)： 五．【教學(xué)反思】本節(jié)課在原有教材內(nèi)容的教學(xué)中更多地注入發(fā)展空間觀念的元素。所以教學(xué)中，我從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式幾個(gè)方面進(jìn)行相應(yīng)的拓展與改革。其次，教師和學(xué)生在課堂上的活動(dòng)，不論是我的啟發(fā)、提問，還是學(xué)生的討論和動(dòng)手實(shí)踐，這些都緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣更容易理解，也好記憶！其次，對于長方形周長計(jì)算，教材沒有分別概括出相應(yīng)的計(jì)算公式長+寬）2和邊長4。這節(jié)課我沒有把公式強(qiáng)加給他們，而是尊重學(xué)生的意見，讓他們運(yùn)用自己想出的方法來計(jì)算長方形的周長?？傊n堂是一面鏡子，它會(huì)折射出課堂教學(xué)中的完美和不足，只要我們在教學(xué)中不斷地認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，雖不完美，但同樣具有一處獨(dú)特而真實(shí)的探索意義，讓我們共同在認(rèn)識(shí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長！第二篇：長方形周長教學(xué)設(shè)計(jì)《長方形周長》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思學(xué)校：于洪區(qū)門臺(tái)小學(xué)教師：陶靜長方形周長教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：探索發(fā)現(xiàn)長方形周長計(jì)算的方法。探索長方形周長的計(jì)算方法。因?yàn)殚L方形對邊相等，量出一條長，對邊的長也就知道了，量出一條寬對邊的寬就知道了。師：他的方法誰聽懂了？生：他的計(jì)算方法就是兩個(gè)長加上兩個(gè)寬。你聽聽老師的讀法：4加6的和乘2，能清楚的表達(dá)這個(gè)算式了嗎？還是老師的讀法好。大家看看這三種方法雖然各有不同，但是它們都有一個(gè)共同點(diǎn)是什么呢？要算長方形的周長必須要知道它的長和寬。笑笑的話語直接給出了計(jì)算一般圖形周長的通用方法。求圍欄的長，實(shí)際就是求長方形三條邊長的和。第二題：鞏固長方形和正方形周長的計(jì)算方法。長方形周長教學(xué)反思（一）注意在學(xué)生的實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、建立概念。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為后進(jìn)生理清思路，第二層次是：計(jì)算長方形的周長，為中等生準(zhǔn)備的，練中明白長方形的周長概念，熟悉長方形周長的計(jì)算方法。由于時(shí)間的關(guān)系這節(jié)課還是有很多的不足之處，在測量長方形長和寬的時(shí)候應(yīng)該讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)只需測量兩次即。增強(qiáng)自信心，投入更多的教學(xué)熱情帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 推導(dǎo)、歸納長方形和正方形周長的計(jì)算公式。喜羊羊認(rèn)為：既然是比賽跑道肯定一樣長。今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，你有什么收獲？教學(xué)反思：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。大膽放手，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還學(xué)生，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。教學(xué)重點(diǎn)：自主探索，經(jīng)歷多種方法計(jì)算周長的過程。工人叔叔讓老師算算圍一圈用多少米紙膠帶？我們愿意幫忙算一算嗎？知道要算長方形的什么嗎？（周長）這節(jié)課我們就一起探討長方形周長的計(jì)算方法。請大家認(rèn)真讀下列任務(wù)，并在紙上完成第⑴、⑵任務(wù)后和同桌交流第⑶個(gè)任務(wù)。⑶和同桌交流，選出認(rèn)為最簡便的方法，并說說理由。⑵量一量課本的長和寬，用整厘米計(jì)算它的周長三、檢測導(dǎo)結(jié)目標(biāo)檢測出示檢測題（5分鐘完成）效果反饋出示正確答案，自己批閱，教師統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)情況（全對的有 人，90分以上的有 人，能自己改正，需要幫助的 人）反思總結(jié)自己獨(dú)立總結(jié)本節(jié)知識(shí)，交流總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形周長的計(jì)算方法。那老師至少要買多長花邊呢？現(xiàn)在大家能計(jì)算么？生：不能，缺少條件二、自主探究、合作交流出示信息：長23厘米，寬12厘米，花邊至少長多少厘米？ 師：誰愿意向全班同學(xué)匯報(bào)你的算法？生1：把四條邊的長加起來：23+12+23+12=70（厘米）師板書師：你能用文字來表示這種計(jì)算方法嗎？生1：長+寬+長+寬師板書師：同學(xué)們，這種方法可以嗎？你回答得很好，請坐。三、嘗試練習(xí)師：同學(xué)們說得都很有道理，究竟哪種算法算得又對又快呢？下面比一比好嗎？用你喜歡的方法計(jì)算“做一做”的兩個(gè)長方形的周長，比一比誰算得又對又快。四、鞏固練習(xí) ，說周長師：剛才都是看著圖算周長的，下面咱們不再看著圖來計(jì)算，看表格，已知長方形的長和寬，說說你是怎么算它周長的。賽場上還有兩個(gè)賽道：1號賽道、2號賽道。（計(jì)算兩個(gè)賽道的周長）1號：（8+6）2=28(cm)2號：（14+1）2=30(cm)28厘米30厘米師：因?yàn)?號賽道的周長小于2號賽道的周長，所以黑螞蟻將取得了勝利！，深化新知一塊長方形的菜地，長10米。
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