【正文】 在泛起白沫的大海上飛翔！ ： ；表現(xiàn)前三種海鳥心理特征的詞有： 。簡略談?wù)勥\(yùn)用這些修辭方法的作用?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 （三）一堆堆烏云，像青色 的火焰，在無底的大海上燃燒。第一句用 的修辭方法，表現(xiàn) 的猖狂兇狠，氣焰囂張；第二句用 的修辭方法，表現(xiàn) 的巨大聲勢和巨大力量；第三句用 的方法，表現(xiàn) 的垂死掙扎。 ① ② 三、比喻與象征有聯(lián)系又有區(qū)別。二者的作用也不一樣：比喻的目的是把事物說得通俗易懂，形象生動，便于人們理解和感受；象征是用具體、形象的事物去表現(xiàn)人的品質(zhì)或社會現(xiàn)象的本質(zhì)，目的是激發(fā)人們的感情，使人們深刻地認(rèn)識這些本質(zhì)特征?？聪铝斜扔骶洌诰浜蟮睦ㄌ杻?nèi)注明是明喻、暗喻還是借喻，并用“ ”標(biāo)出本體，用“ —— ”標(biāo)出喻體，在比喻詞下加“（ ） ，像個(gè)精靈。 、低、壓；轟響、抱起、甩、摔；歌唱、沖、迎接、呼叫、爭鳴 ，激烈（或殘酷），勇敢和樂觀（三） ，烏云；擬人，大海；比喻，閃電 ，沙皇反動勢力雖然氣焰囂張，但最終必將葬身于人民革命的汪洋大海中，無產(chǎn)階級和人民必勝。 、 、 等特點(diǎn)外，一般不表現(xiàn)分行和 的要求。波浪在憤怒的飛沫中 （號叫、呼叫、吼叫），跟狂風(fēng)爭鳴。 、高傲 、樂觀 、聰慧 、矯健 “在閃電中間，高傲地飛翔”中的“高傲”的同義詞是（ ）。 1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢。 七、下列詩節(jié)正確的排列順序是 ??雷聲轟響?? ，它飛舞著，像個(gè)精靈， —— 高傲的，黑色的暴風(fēng)雨的精靈， —— 它在大笑，它又在號叫??它笑 那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！ ， —— 它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽， —— 是的，遮不住的！ 八、分析下列句子的含義，在括號內(nèi)用“√、”。（ ） 3.“ —— 讓暴風(fēng) 雨來得更猛烈些吧！” —— 不僅表現(xiàn)了海燕作為勝利預(yù)言家高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力，表達(dá)了它無比豪邁的情懷，而且是向廣大革命群眾發(fā)出的立即投入戰(zhàn)斗，迎接革命勝利的號召。 一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊?? 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著， —— 呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 — — 暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： — — 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ （節(jié)選自《海燕》） （乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。 、乙兩文中的海燕和鷹這兩個(gè)藝術(shù)形象，代表了 ，兩文熱情歌頌了 。 ，鷹追求理想、寧死不屈。相同的是設(shè)置背景、渲染氣氛和 ；不同的是：甲文烘托海燕的 ，乙文映襯鷹的思想境界 ，流露出來的感情基調(diào)有所不同，甲文 ，乙文 。 。 ，形象性，精練性；押韻。 、悲壯。全文流露出磅礴的氣勢和浪漫的藝術(shù)風(fēng)格。 本文在寫作方面很有特點(diǎn)。其次，本文運(yùn)用了形象而恰當(dāng)?shù)膶Ρ?、烘托，這篇散文詩為了表現(xiàn)海燕的勇敢、樂觀和對暴風(fēng)雨的渴望，作者除了對海燕作直接描寫外，還通過暴風(fēng)雨來臨前夕大海海面變化的描寫來烘托海燕的戰(zhàn)斗精神，如寫海浪與狂風(fēng)生死搏斗的激戰(zhàn)場面，正是以 壯闊背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。刻畫海燕動作變化的詞語也很準(zhǔn)確，開始“直沖”，后來“穿過”，突出更加勇猛、矯健的形象。 二、能力訓(xùn)練檢測 1．給下列加紅字注音 ①飛竄（ ） ②膽怯（ ） ③掠起（ ） ④號叫（ ） ⑤蜿蜒（ ） ⑥一晃（ ） 2．文學(xué)常識填空 《海燕》一文的作者是 ______國文學(xué)家 ______________創(chuàng)作的散文詩，節(jié)選自 《 _________________》的結(jié)尾部分，全 文高度贊揚(yáng)了海燕的戰(zhàn)斗精神。 在這叫喊聲里 —— 充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 雷聲轟響。 看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈， —— 高 傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈， —— 它在大笑，它又在號叫??它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！ 這個(gè)敏感的精靈， —— 它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，—— 是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫??雷聲轟響?? 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。 附參考答案： 1．① cu224。 ④ h225。 （ 4）海燕象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者；海鷗、海鴨、企鵝象征了那些害怕革命要破壞他們安樂窩的形形色色的假革命和不革命者；烏云、狂風(fēng)、雷聲、閃電則象征了正在做垂死掙扎的沙皇反動派；大海象征革命的廣大人民群眾的力量。記得小時(shí)候，媽媽在過年時(shí)，她總是留著一些吃的，可是，留著留著就壞掉了。留著留著就輸了。嗨！我有一個(gè)孩子般 的媽媽。我等不到長大以后再回報(bào)她。作者在寫法上采用了先抑后揚(yáng)再抑的手法， 先寫“留著”的缺點(diǎn)，后寫“留著”的優(yōu)點(diǎn)，再寫脾氣的壞處，條理很清楚。 呻吟 ( ) 白沫 ( ) 翡翠 ( ) 困乏 ( ) 深淵 ( ) 蜿蜒 ( ) 膽怯 ( ) 號叫 ( ) 2．填空題。 高爾基說過：“書籍是世界的營養(yǎng)品”。 (飛翔 飛舞 飛竄 ) ①在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地 __________! ②海鷗在大海上 __________。 ⑥波浪在憤怒的飛沫中 __________，跟狂風(fēng)爭鳴。 3．請你說說下列句中加點(diǎn)詞語的含義。 這篇散文詩主要是通過象征的方法來表現(xiàn)思想感情的。它胸口受了傷，羽毛上染著血跡?? 鷹短短地叫了一聲，就墜在地下，帶著無可奈何的憤怒，撞在那堅(jiān)硬的巖石上?? 蛇大吃一驚，連忙逃開了，但馬上看出，這鳥的生命只能維持兩三分鐘了?? 它爬到受傷的鳥眼 前，對著鳥的眼睛發(fā)出咝咝的聲音： “你要死了嗎 ?” “對，我要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說，“我美好地生活過了 !”“我懂得什么是幸福 !??我也英勇地戰(zhàn)斗過 !??我看見過天空 !??你絕不會那么近地看到天空 !唉，你這可憐蟲 !” “那有什么了不起 !天嗎？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在這里很好，又溫暖，又滋潤 !”蛇對那自由的鳥這樣的回答，可是它卻在心里暗笑鷹的這些夢話。 ?！边@句景物描寫對刻畫“那勇敢的鷹”的形象有什么作用？ 4．文末“鷹使出全身的精力喊叫起來”這一句，著重從什么角度刻畫“鷹”的英雄品格的？聯(lián)系生活，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待“失敗的英雄”？ 5．讀了本文，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，自我解剖從前什么時(shí)候扮演了“蛇”的角色，什么時(shí)候像“鷹”學(xué)習(xí)的？今后有何打算？ 。 yuān wān qi226。 (3)略 3． (1)“困乏”是困倦的意思。 D 通過對蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環(huán)境描寫來反襯鷹對重返廣闊自由的美好天空戰(zhàn)斗的渴望之情。