美麗的軸對稱圖形教案-預(yù)覽頁
【正文】 、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、操作，初步感知軸對稱現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例感知軸對稱現(xiàn)象?！敖裉煳覀円黄饋碚J(rèn)識、研究這類圖形有什么共同的特征。（2）自己在用一張彩色指對折，在折好的一側(cè)畫出自己想畫圖形的一半，再剪下來打開。強(qiáng)化新知（1）研究討論剛才同學(xué)們舉例說出的圖形（飛機(jī)、剪刀??等）是不是對稱圖形？為什么？（2）教師出示下列圖形，引導(dǎo)學(xué)生思考： 那些圖是對稱圖形？找出它的對稱軸。同學(xué)們，你們還知道生活中的那些東西是對稱圖形？（欣賞生活中的對稱美，使學(xué)生了解對稱在生活中的應(yīng)用性。希望大家能運(yùn)用今天所學(xué)的知識把我們的環(huán)境裝扮得更美麗。二、教學(xué)重點(diǎn)：觀察操作，初步感知軸對稱現(xiàn)象。這些昆蟲標(biāo)本、樹葉及圖形好看嗎？學(xué)生被這些鮮艷的色彩、美麗的圖案吸引住了，異口同聲地說：“很美，很漂亮”。（1）指導(dǎo)學(xué)生把圖畫紙對折，如左圖畫出小樹圖。（師生共同概括出：如果把一個(gè)圖形沿著一條直線對折過來，在直線兩邊的圖形完全重合，這種圖形就是軸對稱圖形，折痕所在的這條直線是這個(gè)圖形的對稱軸。五、運(yùn)用提高、發(fā)展思維。軸對稱圖形真的很美麗，因此被廣泛應(yīng)用于服裝、家具、交通工具、建筑等各方面的設(shè)計(jì)中。通過觀察操作活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。六、教學(xué)過程： 觀察激情：教師出示實(shí)物標(biāo)本：美麗的蝴蝶、黃綠色的蜻蜓、紅艷艷的楓葉及京劇臉譜等圖形?！?操作明理：剪剪、折折、發(fā)現(xiàn)特征。（3）請學(xué)生把打開的兩半、再沿折痕對折，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（兩半完全重合）（4）教師把印有下列圖案的工作紙、分別發(fā)給每個(gè)小組，要求照剛才的方法對折觀察，討論總結(jié)這些圖形也有什么特征。學(xué)生說一說生活中的那些東西是對稱圖形？你能找出蜻蜓、樹葉、蝴蝶、北京臉譜的對稱軸嗎？使學(xué)生了解對稱在生活中的應(yīng)用性。課堂總結(jié)什么是軸對稱圖形，怎樣準(zhǔn)確地找出它的對稱軸，這就是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)。能正確識別軸對稱圖形，會制作簡單的軸對稱圖形。（2）能判斷生活中哪些事物是軸對稱圖形。（通過讓學(xué)生觀察色彩鮮艷的蝴蝶圖導(dǎo)入新課，既激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又為新知作好鋪墊。體驗(yàn)成功的喜悅。]（3）畫對稱軸。（通過觀察判斷，進(jìn)一步加深了對軸對稱圖形的認(rèn)識。接著指導(dǎo)學(xué)生從不同方向折一折，看各有幾條對稱軸。游戲：首先全體起立，每人做一個(gè)姿勢，從正面看左右兩邊是對稱的。這樣設(shè)計(jì)，不但活躍了課堂氣氛，又檢查了學(xué)生掌握新知的情況，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊）（四）“賞”對稱，暢談收獲欣賞圖片。[通過圖片欣賞，讓學(xué)生進(jìn)一步感受生活中的對稱美和數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際價(jià)值。使學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，找出數(shù)學(xué)規(guī)律，滲透“生活中處處有數(shù)學(xué)”的新的“數(shù)學(xué)思想”。通過欣賞同學(xué)的作品這一活動(dòng)，使學(xué)生在欣賞漂亮圖案的同時(shí)與大家分享“創(chuàng)造美”的愉悅，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的美和創(chuàng)造的美。這節(jié)課的教學(xué)，使我感受到，數(shù)學(xué)不再是簡單的數(shù)學(xué)課，它將和精彩的生活共同演繹數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)圖形的美麗。:掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。師：請欣賞下面的圖形，這些圖片好看嗎？為什么好看？在我們生活中有許多因?yàn)閷ΨQ而讓人覺得美的物體。（板書：軸對稱圖形?；蛘咦鲗ΨQ圖
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