【正文】 的“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、“七一”黨的生日、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、元旦節(jié)都要開展專題教育，一個(gè)節(jié)日一個(gè)專題，以座談會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、征文、書畫展、文藝匯演等多種形式文化藝術(shù)活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與，推進(jìn)高雅文化進(jìn)入校園，不斷提高文化藝術(shù)活動(dòng)的層次和品位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種主題教育，激發(fā)興趣、陶冶情操。（6）校外延伸。文化造就，千秋功業(yè)。責(zé)任人:姜華 參考材料：①硬件一流、理念先進(jìn)、管理科學(xué)、效益顯著 ②建設(shè)平安校園、和諧校園、書香校園 ③聚精會(huì)神抓質(zhì)量、真心實(shí)意謀發(fā)展④面向全體學(xué)生、全面貫徹教育方針、力求使每一個(gè)學(xué)生都能得到符合其自身個(gè)性特點(diǎn)的最優(yōu)化發(fā)展 ⑤一切為了學(xué)生⑥面向全體、全面發(fā)展、激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng) ⑦學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展⑧理念先進(jìn)、管理科學(xué)、設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美 ⑨沒有不適合教育的學(xué)生、只有不適合學(xué)生的教育 ⑩學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新 ?敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流?人人都是教育者，個(gè)個(gè)都是管理?以美立校、以美施教、以美育人、以美促德、以美啟智、以美健體 ?工作就是生活，教學(xué)就是事業(yè) ?科學(xué)管理、民主決策、人文關(guān)懷?塑造心靈美、學(xué)習(xí)語(yǔ)言美、養(yǎng)成行為美、保持儀表美 ?人人能成功、個(gè)個(gè)能成才、時(shí)時(shí)需提高、處處求發(fā)展 ?以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂（二）三風(fēng)一訓(xùn)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉：一、校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀，是學(xué)校精神和靈魂的象征，是學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括和集中體現(xiàn)，是師生員工在學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中共同遵守的行為規(guī)范。是教師在生活目的和生活準(zhǔn)則上的表率作用。學(xué)以致用：直譯為“為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)知識(shí)就是為了將來使用，把學(xué)習(xí)的知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，再?gòu)膶?shí)踐當(dāng)中獲得更多更大的知識(shí)，使得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)能力得到同步的積累和提升是學(xué)習(xí)的最終目的。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有團(tuán)結(jié)的精神，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能稱之為團(tuán)隊(duì)，沒有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來不變的道理，團(tuán)結(jié)就是力量！務(wù)實(shí)指的是注重實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā)。愛生 是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生進(jìn)取 指努力上進(jìn)，立足本職崗位有所作為奉獻(xiàn) 是對(duì)自己事業(yè)的不求回報(bào)的愛和全身心的付出。?；盏膭?chuàng)作應(yīng)與校訓(xùn)相映襯，應(yīng)反映學(xué)校的總體特點(diǎn)，精神追求和蓬勃向上的精神面貌，虛實(shí)結(jié)合，講求視覺美感和深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。（四）學(xué)校宣傳欄：內(nèi)容：學(xué)校介紹、學(xué)校宣傳、創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄、學(xué)校特色活動(dòng)展示等位置：學(xué)校正大門兩側(cè)或校前廣場(chǎng)的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn) 款式：不銹鋼框架，玻璃蒙面 長(zhǎng)度：8米左右 責(zé)任人：朱世春（五）教學(xué)樓科普長(zhǎng)廊： 位置：教學(xué)樓各層內(nèi)走廊墻面內(nèi)容：文學(xué)知識(shí)，中國(guó)歷史，科學(xué)名人，安全常識(shí)，師德模范，校史 責(zé)任人：姜華學(xué)校一直秉承著“建設(shè)平安校園、和諧校園、書香校園”的辦學(xué)理念，教學(xué)樓大廳：進(jìn)門左側(cè)：國(guó)畫做底襯，上刻著“靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師”進(jìn)門右側(cè)：“三風(fēng)一訓(xùn)”一樓：墻面宣傳板與墻花交錯(cuò)，宣傳板內(nèi)容為中考必會(huì)古詩(shī)詞。依次分別為：敏而好學(xué)、學(xué)無止境、學(xué)貴有恒、學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎。（3）成立書畫小組，定期展覽學(xué)生書法、美術(shù)作品。組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。（十）全面參與強(qiáng)化管理 負(fù)責(zé)人：姜華學(xué)校教務(wù)處、政教處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。以上方案將根據(jù)上級(jí)要求，形勢(shì)變化和學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的變化而變化。二、校園文化建設(shè)的理論指導(dǎo)和原則 ㈠指導(dǎo)思想校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校精神、學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)校氛圍的體現(xiàn)，是學(xué)校精神文化、教育文化、行為文化和物質(zhì)文化共同構(gòu)成的一種文化，代表著全校師生共同的價(jià)值觀念和價(jià)值取向。2．規(guī)定性：校園文化是在一定時(shí)代和社會(huì)背景下形成的亞文化形態(tài)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政治需要、法律法規(guī)和文化背景的限制。校園文化特別是作為其核心的辦學(xué)宗旨和價(jià)值取向確立后，能夠增強(qiáng)學(xué)校師生員工的目標(biāo)意識(shí)，引領(lǐng)其思想和行為朝著明確的高尚的方向發(fā)展。校園文化中共同的價(jià)值取向和群體意識(shí)具有強(qiáng)大的凝聚力，能使師生員工自覺調(diào)整個(gè)體觀念和價(jià)值追求，逐漸融入健康向上的學(xué)校集體，進(jìn)而發(fā)展成為具有鮮明校園文化特征和氣質(zhì)的社會(huì)人。精神文化具有不受時(shí)空限制的特點(diǎn)。展示方式：定稿后，可制作成銅字，或直接書寫于教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、體育館適當(dāng)樓層的外墻面。校訓(xùn)創(chuàng)作的要求：1．具有歷史性，有厚實(shí)的底蘊(yùn)； 2．體現(xiàn)文化性，寓意深遠(yuǎn)，文化感強(qiáng)； 3．注重前瞻性，蓬勃朝氣，時(shí)代感強(qiáng)；4．文字力求精練而博大，字字珠璣，詞詞蘊(yùn)厚。校訓(xùn)參考材料①樹人立德——昆鋼四中②學(xué)為人師，行為世范——北師大 ③博學(xué)而篤志，切問而近思——復(fù)旦大學(xué) ④勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新——北京大家⑤教人先教心，正人先正己，做事先做人，樹人先立德 ⑥精于心，簡(jiǎn)于形，重于質(zhì)⑦純正正心，端正正學(xué)，方正正人，公正正事，清正正風(fēng) ⑧追求卓越發(fā)展，鑄就師生品牌，打造辦學(xué)特色⑨學(xué)生獲取知識(shí)，鍛煉才干，求真進(jìn)取的樂園；教師發(fā)揮才智，彰顯價(jià)值，開拓創(chuàng)新的沃土（三）?；招；帐且粋€(gè)學(xué)校校園文化建設(shè)的靈魂性標(biāo)志，是學(xué)校完整形象的濃縮展示?？钍剑焊鶕?jù)內(nèi)容和安置環(huán)境而定，講求協(xié)調(diào)、美觀 責(zé)任人：張紹俊工作時(shí)段：2007年3—4月（十一）校園示意圖：款式：不銹鋼框架，玻璃蒙面，或刻在一塊石碑上 位置：學(xué)校正大門內(nèi)側(cè)適當(dāng)?shù)攸c(diǎn) 責(zé)任人：李興 工作時(shí)段：2007年內(nèi)（十二）安寧中學(xué)建校志 材質(zhì)：花崗石 責(zé)任人：張紹俊位置：校門附近綠化帶中（十三）校園內(nèi)建筑命名： 責(zé)任人：李興工作時(shí)段：2007年4—5月（十四）校內(nèi)景觀、雕塑設(shè)計(jì)： 責(zé)任人：羅宏、李興、張紹俊、張德祥 工作時(shí)段：2007—2008年（十五）校園燈光設(shè)計(jì)與維護(hù) 責(zé)任人：張德祥（十六）校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)：校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)涵蓋面較廣，是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的范圍：學(xué)校網(wǎng)站、師生論壇、校校通辦公系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、校園一卡通管理系統(tǒng)、圖書館電子管理系統(tǒng)、校內(nèi)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等。二、基本目標(biāo)以學(xué)?，F(xiàn)有的校園環(huán)境優(yōu)勢(shì)為依托，規(guī)劃學(xué)校的文化建設(shè)，從物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三個(gè)方面全力打造“一二一中學(xué)”特色教育環(huán)境，形成“腳踏實(shí)地、穩(wěn)步發(fā)展、實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新”的金州新區(qū)教育文化品牌；建設(shè)具有濃郁的“崇實(shí)”教育文化特色的新型學(xué)校，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，促進(jìn)師生與學(xué)校的共同發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一樓內(nèi)容：弟子規(guī)二樓內(nèi)容：名言篇三樓內(nèi)容：立志篇墻壁上懸掛師生作品二、教室各班級(jí)重新設(shè)計(jì)班訓(xùn)，調(diào)整班級(jí)座位及物品布局，把握符合實(shí)際，方便實(shí)用的原則，體現(xiàn)“實(shí)”的理念規(guī)劃好中英文教室門牌，黑板上方貼掛國(guó)旗、班級(jí)班訓(xùn)，黑板左側(cè)統(tǒng)一設(shè)置班級(jí)張貼欄，教室左右兩側(cè)貼掛立志名言或?qū)W生作品。統(tǒng)一規(guī)劃以大型宣傳櫥窗為主體的文化宣傳長(zhǎng)廊，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。提高藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)進(jìn)修，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量；非藝術(shù)學(xué)科教師也是藝術(shù)教育的重要力量，通過在學(xué)科教學(xué)中滲透美育發(fā)揮其重要作用，全體教師都要自覺參加審美修養(yǎng)，以提高師德和美的言行影響學(xué)生。舉辦詩(shī)歌、朗誦比賽，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。美術(shù)組定期組織舉辦書法繪畫、硬筆書法展。在充分考慮地理方位和便于大眾識(shí)別的前提下，對(duì)校區(qū)的樓宇、景觀、道路、園林在統(tǒng)一規(guī)劃的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見，最后修改、立項(xiàng)、施工。創(chuàng)建有特色的121中，進(jìn)一步提升學(xué)校的社會(huì)影響力，要以創(chuàng)新我校教育理念為核心，開展學(xué)校形象宣傳工作。將學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源和校園廣播系統(tǒng)資源進(jìn)行進(jìn)一步的整合、優(yōu)化、完善，建成校園文化傳播與宣傳的有