【正文】 育的精神為要求，為創(chuàng)建品牌名校工程揚帆添翼。堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。（六）校園提示牌：內(nèi)容：愛護花草、講究衛(wèi)生、節(jié)約資源、遵守秩序、注意安全等，力求人性化，以引導(dǎo)為主。創(chuàng)作方式：自主設(shè)計 責(zé)任人：姜華?；蔗屃x：以圓環(huán)為造型，主題為《呵護》，與校訓(xùn)主題一致，意思為：用教師的高尚品德，熾熱的愛心來呵護學(xué)生。篤行,指的是專一，這里是身體力行,勇于實踐，堅定前行的意思?！碧拼n愈在他的《師說》中說：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。校園文化建設(shè)的實施和完善，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，必將極大推進學(xué)校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，為盛橋中學(xué)的長期可持續(xù)發(fā)展提供強大的精神文化支持。（5）構(gòu)建校園文化新載體。搞好讀報欄，擴大正面宣傳力度，大力宣傳中外最新政治、經(jīng)濟動態(tài)，介紹中外科學(xué)文化名人、介紹科技成果。（3）注重校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)。盛橋中學(xué)的校園文化建設(shè)是一種文化建設(shè)，更是一種思想的建設(shè)，必須調(diào)動各方面的積極性，齊抓共管，才能更好地搞好校園文化建設(shè)。在具體實施過程中，要體現(xiàn)“六性”：一是科學(xué)性。樹立集體意識。規(guī)范言行。主旨：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。校長要把校園文化建設(shè)作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容來抓，圍繞創(chuàng)特色、上檔次、重效果，親自研究制定規(guī)劃，強化管理機制，完善工作網(wǎng)絡(luò)，采取切實可行措施組織實施。及時清除校園文化垃圾，積極防御、抵制灰色文化的侵?jǐn)_。在強化教育的同時，要通過量化考核、等級考核等手段，把學(xué)生的操行評定與評比各類優(yōu)秀學(xué)生掛勾。要明確提出領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格要求，長期堅持，促進人際關(guān)系和諧。（二）努力創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。隨著我校教育事業(yè)的快速發(fā)展，進一步加強我校學(xué)的校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，已成為提升我校教育形象的必由之路。組織豐富多彩的校園文化活動。（三）認真開展校園文化教育。要把心理健康教育做為學(xué)校德育的必要內(nèi)容之一，建立起由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗的班主任和生物課教師等參加的心理健康教育研究、咨詢小組，向?qū)W生傳授心理健康知識，并組織開展必要的行為訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自我心理保護能力。另外，對于傾向性問題和熱點問題，要通過舉辦專題討論、辯論會、主題班會等形式，糾正錯誤觀念，引導(dǎo)正確輿論。（五）今后每年年底進行一次升級評定。具體表現(xiàn)為：群體凝聚。當(dāng)師生的思想言行不符合制度規(guī)范和集體輿論的要求時，文化氛圍就會促使他自我調(diào)節(jié)矯正。反過來，一個充滿朝氣、友好團結(jié)的集體會使師生親身感受到集體的溫暖，體會到集體力量的偉大，從而樹立個人要服從集體、嚴(yán)以律已，寬以待人的集體主義思想觀念。要精心設(shè)計，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)氣息，使人身在其中而有一種美的享受；四是時代性。進一步完善教職工聘任、考核評價和激勵機制，同時，將激勵渠道多樣化，滿足教師不同的發(fā)展需求。②懸掛“一訓(xùn)三風(fēng)”在廣泛征集的基礎(chǔ)上，確定盛橋中學(xué)的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，通過各種形式和方式讓師生處處見到、時時提醒，促使師生共同努力形成共識，在校訓(xùn)的引領(lǐng)下，逐步靠近、達成目標(biāo)。大門主干道兩旁、新教學(xué)樓的前后廣場、老教學(xué)樓與辦公樓之間、水塘周圍、學(xué)生公寓四周、辦公樓的東側(cè)、教師公寓之間空地等，分別設(shè)計和建設(shè)“校園十景”（見附表），并分別賦予一定的文化內(nèi)涵，力求達到教育性和藝術(shù)性的融合，使學(xué)生所能到的地方都帶有啟發(fā)性和教育性，讓校園的每一塊地方都會“說話”，形成整個校園思想品德教育的大課堂。（6）校外延伸。責(zé)任人:姜華 參考材料：①硬件一流、理念先進、管理科學(xué)、效益顯著 ②建設(shè)平安校園、和諧校園、書香校園 ③聚精會神抓質(zhì)量、真心實意謀發(fā)展④面向全體學(xué)生、全面貫徹教育方針、力求使每一個學(xué)生都能得到符合其自身個性特點的最優(yōu)化發(fā)展 ⑤一切為了學(xué)生⑥面向全體、全面發(fā)展、激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長 ⑦學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展⑧理念先進、管理科學(xué)、設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美 ⑨沒有不適合教育的學(xué)生、只有不適合學(xué)生的教育 ⑩學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新 ?敢為人先、爭創(chuàng)一流?人人都是教育者，個個都是管理?以美立校、以美施教、以美育人、以美促德、以美啟智、以美健體 ?工作就是生活，教學(xué)就是事業(yè) ?科學(xué)管理、民主決策、人文關(guān)懷?塑造心靈美、學(xué)習(xí)語言美、養(yǎng)成行為美、保持儀表美 ?人人能成功、個個能成才、時時需提高、處處求發(fā)展 ?以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂（二）三風(fēng)一訓(xùn)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉：一、校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀，是學(xué)校精神和靈魂的象征，是學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括和集中體現(xiàn)，是師生員工在學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中共同遵守的行為規(guī)范。學(xué)以致用：直譯為“為了實際應(yīng)用而學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)知識就是為了將來使用，把學(xué)習(xí)的知識用于實踐當(dāng)中，再從實踐當(dāng)中獲得更多更大的知識，使得實踐經(jīng)驗與知識能力得到同步的積累和提升是學(xué)習(xí)的最終目的。愛生 是關(guān)心愛護學(xué)生進取 指努力上進，立足本職崗位有所作為奉獻 是對自己事業(yè)的不求回報的愛和全身心的付出。（四）學(xué)校宣傳欄：內(nèi)容：學(xué)校介紹、學(xué)校宣傳、創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄、學(xué)校特色活動展示等位置：學(xué)校正大門兩側(cè)或校前廣場的適當(dāng)?shù)攸c 款式：不銹鋼框架，玻璃蒙面 長度：8米左右 責(zé)任人：朱世春（五）教學(xué)樓科普長廊： 位置：教學(xué)樓各層內(nèi)走廊墻面內(nèi)容：文學(xué)知識，中國歷史，科學(xué)名人，安全常識，師德模范，校史 責(zé)任人：姜華學(xué)校一直秉承著“建設(shè)平安校園、和諧校園、書香校園”的辦學(xué)理念，教學(xué)樓大廳：進門左側(cè)：國畫做底襯，上刻著“靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師”進門右側(cè)：“三風(fēng)一訓(xùn)”一樓：墻面宣傳板與墻花交錯，宣傳板內(nèi)容為中考必會古詩詞。（3）成立書畫小組，定期展覽學(xué)生書法、美術(shù)作品?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。以上方案將根據(jù)上級要求，形勢變化和學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的變化而變化。2．規(guī)定性：校園文化是在一定時代和社會背景下形成的亞文化形態(tài)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平、政治需要、法律法規(guī)和文化背景的限制。校園文化中共同的價值取向和群體意識具有強大的凝聚力，能使師生員工自覺調(diào)整個體觀念和價值追求，逐漸融入健康向上的學(xué)校集體，進而發(fā)展成為具有鮮明校園文化特征和氣質(zhì)的社會人。展示方式：定稿后，可制作成銅字，或直接書寫于教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、體育館適當(dāng)樓層的外墻面。校訓(xùn)參考材料①樹人立德——昆鋼四中②學(xué)為人師，行為世范——北師大 ③博學(xué)而篤志，切問而近思——復(fù)旦大學(xué) ④勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，求實，創(chuàng)新——北京大家⑤教人先教心，正人先正己，做事先做人，樹人先立德 ⑥精于心，簡于形，重于質(zhì)⑦純正正心，端正正學(xué)，方正正人，公正正事，清正正風(fēng) ⑧追求卓越發(fā)展，鑄就師生品牌，打造辦學(xué)特色⑨學(xué)生獲取知識，鍛煉才干，求真進取的樂園；教師發(fā)揮才智，彰顯價值，開拓創(chuàng)新的沃土（三）?；招；帐且粋€學(xué)校校園文化建設(shè)的靈魂性標(biāo)志，是學(xué)校完整形象的濃縮展示。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的范圍：學(xué)校網(wǎng)站、師生論壇、校校通辦公系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、校園一卡通管理系統(tǒng)、圖書館電子管理系統(tǒng)、校內(nèi)教學(xué)資源庫建設(shè)等。一樓內(nèi)容：弟子規(guī)二樓內(nèi)容：名言篇三樓內(nèi)容：立志篇墻壁上懸掛師生作品二、教室各班級重新設(shè)計班訓(xùn)，調(diào)整班級座位及物品布局，把握符合實際，方便實用的原則，體現(xiàn)“實”的理念規(guī)劃好中英文教室門牌，黑板上方貼掛國旗、班級班訓(xùn)，黑板左側(cè)統(tǒng)一設(shè)置班級張貼欄，教室左右兩側(cè)貼掛立志名言或?qū)W生作品。提高藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，鼓勵教師繼續(xù)進修，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量；非藝術(shù)學(xué)科教師也是藝術(shù)教育的重要力量，通過在學(xué)科教學(xué)中滲透美育發(fā)揮其重要作用，全體教師都要自覺參加審美修養(yǎng)，以提高師德和美的言行影響學(xué)生。美術(shù)組定期組織舉辦書法繪畫、硬筆書法展。創(chuàng)建有特色的121中，進一步提升學(xué)校的社會影響力，要以創(chuàng)新我校教育理念為核心，開展學(xué)校形象宣