貝多芬傳教案-預(yù)覽頁
【正文】 足以流出真情實感。貝多芬的呻吟與呼喊似乎就在耳邊回響。這兩段是貝多芬最真實的生命感言。三則直接體現(xiàn)了貝多芬的精神。明確：選材首先要真實；然后作者是圍繞貝多芬思想感情發(fā)展變化的軌跡來選材的： 先看貝多芬的童年生活。生：萊茵的歌謠便是他苦難的心靈的藥。所以說童年生活對他的性格形成與創(chuàng)作風(fēng)格有重要影響；同樣的，法國大革命的自由精神，對他的精神面貌和作曲風(fēng)格有重要影響；耳聾、失戀等挫折對他的情感變化與音樂創(chuàng)作有重要影響。板書：敘：精選材料，表現(xiàn)傳主感情的發(fā)展變化體會作者融在評說中的濃情作為一篇優(yōu)秀的評傳，除了在把握人物的精神的基礎(chǔ)上，恰當選材加以敘述之外，作者對人物的評議也很重要。大家一起讀一下。羅蘭沒有拘泥于一般傳記的俗套和冷漠，而是在傳中注入了濃厚的主觀色彩，字句間充滿了自己對貝多芬的強烈感情。從貝多芬對羅曼的影響來時體會羅曼的感情。師讀開頭敘述，眾讀評議，讀獨白。（3）在評價客觀公正的前提下，融入作者自身濃郁的情感，使傳主的精神更好的感染讀者。在貝多芬的心里，音樂藝術(shù)就是他的全部，在他的遺囑中，他說：“是藝術(shù)，就只是藝術(shù)留住了我。（六）布置課外作業(yè)選擇你喜歡的一個成就突出的音樂人，用自己的理解與感受，以自己的視角為他寫一篇評傳文章，1500字左右。貝多芬出生于德國一個平民家庭，父親管教嚴厲。貝多芬，多少人在贊頌他！他是音樂家最杰出的榜樣，盡管他處在一個無聲的世界中，可他卻能譜寫出一個又一個悅耳動聽的音符，演奏出一首又一首令人歌頌的生命樂章！貝多芬身上所散發(fā)出來的具有強大感染力的勇氣，是無人能敵的，是命運也不可抵抗的！貝多芬，一個耳聾的音樂家，一個被命運捉弄的人，一個用痛苦換來歡樂的英雄！一生備受疾病、貧困和情感折磨的貝多芬，一直在不斷與命運抗爭，保持著對音樂的激情。要完成中華民族的復(fù)興大業(yè)，唯有開拓創(chuàng)新、與是俱進。他曾跟隨多人學(xué)習(xí)音樂。然而1802年，災(zāi)難降臨到貝多芬這位天才的頭上。英雄的主題也在他的作品中得到空前的弘揚，創(chuàng)作了很多流傳至今的作品。他已是公眾的偶像，這是以前的作曲家所不能企及的。他能在塵囂中陷入沉思，對外物全然不知，并從中感到極大的快樂和喜悅。但是，自從我讀了《貝多芬傳》這本書之后，我認識到，不只是貝多芬的歌曲令我們贊揚，更為可貴的是，他那堅持不懈的精神。成年后，貝多芬風(fēng)華正茂。有哪種勝利能與貝多芬的這場勝利相比？這種勝利是用精神力量換來的！是不同凡響的！一個窮困潦倒、殘疾而孤獨的人，一個世界從未給予過歡樂，卻創(chuàng)造了歡樂，并奉獻給了全世界！他用自己的苦難鍛造了歡樂，地球沒有他照樣轉(zhuǎn)，但就是因為有了他才轉(zhuǎn)得更加美麗此時此刻，我有千萬句話想對他說，但卻只有一句話能夠概括他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：“唯其痛苦，才有歡樂！”貝多芬以自己的人生歷程證明了堅強的意志在人生中的重要性：人只有具備堅強的意志，才能經(jīng)受住厄運的打擊，才能把握住自己的命運！第五篇：讀《貝多芬傳》讀《貝多芬傳》貝多芬的遭遇可用苦難二字來概括，艱難的童年、受耳聾酷刑的青壯年，以及“幾乎毀滅生命的愛情”等等，都讓多愁善感的他瀕臨狂亂甚至毀滅的危險。讓我借用羅曼?羅蘭對音樂的一段抒情文字來說明貝多芬對音樂和生命的理解吧：“音樂，你撫慰了我痛苦的靈魂；音樂，你恢復(fù)了我的安靜、堅定、歡樂，恢復(fù)了我的愛，恢復(fù)了我的財富……”生活讓貝多芬失去了許多，他也從音樂中挖掘出更豐富的寶藏?！绷_曼?羅蘭用一句貝多芬的原話概括其一生———用痛苦換來的歡樂。我又忙著去做自己該做的事，但我知道，從書籍展開的寧靜中，我獲得的不會只是一個多鐘頭的安靜。
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