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正文內(nèi)容

游山西村原文,翻譯,賞析[精選五篇]-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 二字,道出詩(shī)人對(duì)俗村淳樸民風(fēng)的贊賞。正在迷惘之際,突然看見前面花明柳暗,幾間俗家茅舍,隱現(xiàn)于花木扶疏之間,詩(shī)人頓覺豁然開朗。這里描寫的是詩(shī)人置身山陰道上,信步而行,疑若無路,忽又開朗的情景,不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望,也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理?!吧纭睘橥恋厣瘛LK軾《蝶戀花尾聯(lián)詩(shī)人故而筆鋒一轉(zhuǎn),表明詩(shī)人已“趣”了一整天,此時(shí)明月高懸,整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的月光之中,給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩,別有一番情趣。相較于虛偽的官場(chǎng),家鄉(xiāng)純樸的生趣自然會(huì)產(chǎn)生無限的欣慰之情。陸趣這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),主線突出,全詩(shī)八句無一“趣”字,而處處切“趣”字,趣興十足,趣意不盡。陸游生逢北宋滅亡之際,少年時(shí)即深受家庭愛國(guó)思想的熏陶。嘉泰二年(1202年),宋寧宗詔陸游入京,主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》,官至寶章閣待制。第二篇:游山西村原文翻譯及賞析游山西村原文翻譯及賞析游山西村原文翻譯及賞析1朝代:宋代作者:陸游原文:莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。譯文不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾,在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。注釋⑴臘酒:臘月里釀造的酒。豚,小豬,詩(shī)中代指豬肉。春社:古代把立春后第五個(gè)戊日做為春社日,拜祭社公(土地神)和五谷神,祈求豐收。⑻無時(shí):沒有一定的時(shí)間,即隨時(shí)?!泵鑼懾S收年景,農(nóng)民熱情好客的淳厚品行?!奔葘懗龃荷鐨g快,又表達(dá)民風(fēng)的淳樸可愛。臘酒,指臘月釀制的酒。一個(gè)“足”字,表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?!弊x了如此流暢絢麗、開朗明快的詩(shī)句,仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈見濃茂,蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。人們?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí),往往會(huì)有這樣的情況:山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離,出路何在?于是頓生茫茫之感。這里描寫的是詩(shī)人置身山陰道上,信步而行,疑若無路,忽又開朗的情景,不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望,也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理?!吧纭睘橥恋厣?。蘇軾《蝶戀花前三聯(lián)寫了外界情景,并和自己的情感相融。于是這兩句從胸中自然流出:但愿而今而后,能拄杖乘月,輕叩柴扉,與老農(nóng)親切絮語,此情此景,不亦樂乎!一個(gè)熱愛家鄉(xiāng),與農(nóng)民親密無間的詩(shī)人躍然紙上。秉國(guó)者目光短淺,無深謀長(zhǎng)策,然而詩(shī)人并未喪失信心,深信總有一天否極泰來。又層次分明。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的,苦悶和激憤的感情交織在一起,然而他并不心灰意冷。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走,忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。(2)足雞豚(t(3)山重水復(fù):一座座山、一道道水重重疊疊。(7)古風(fēng)存:保留著淳樸古代風(fēng)俗。(11)叩(k242。所寫雖各有側(cè)重,但以趣村貫穿,并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上,構(gòu)成了優(yōu)美的意就和恬淡、雋永的格調(diào)。“莫笑”二字,道出詩(shī)人對(duì)俗村淳樸民風(fēng)的贊賞。正在迷惘之際,突然看見前面花明柳暗,幾間俗家茅舍,隱現(xiàn)于花木扶疏之間,詩(shī)人頓覺豁然開朗。這里描寫的是詩(shī)人置身山陰道上,信步而行,疑若無路,忽又開朗的情景,不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望,也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理?!吧纭睘橥恋厣瘛LK軾《蝶戀花尾聯(lián)詩(shī)人故而筆鋒一轉(zhuǎn),表明詩(shī)人已“趣”了一整天,此時(shí)明月高懸,整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的月光之中,給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩,別有一番情趣。相較于虛偽的官場(chǎng),家鄉(xiāng)純樸的生趣自然會(huì)產(chǎn)生無限的欣慰之情。陸趣這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),主線突出,全詩(shī)八句無一“趣”字,而處處切“趣”字,趣興十足,趣意不盡。陸游生逢北宋滅亡之際,少年時(shí)即深受家庭愛國(guó)思想的熏陶。嘉泰二年(1202年),宋寧宗詔陸游入京,主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》,官至寶章閣待制。游山西村原文翻譯及賞析3原文:游山西村(莫笑農(nóng)家臘酒渾)作者:陸游朝代:宋朝莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。譯文:不要笑話農(nóng)家的酒渾,豐收之年有豐足的佳肴款待客人。注釋:選自《陸游集》。酒以清為貴。足:足夠,豐盛。追隨:緊跟著。閑乘月:乘著月明來閑游。賞析:既寫出山西村山環(huán)水繞,花團(tuán)錦簇,春光無限,另一方面它又富于哲理,表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性,令人回味無窮。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走,忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。足雞豚(t山重水復(fù):一座座山、一道道水重重疊疊。古風(fēng)存:保留著淳樸古代風(fēng)俗。叩(k242。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。“”如此流暢絢麗、開朗明快的詩(shī)句,仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈見濃茂,蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。讀過此聯(lián)后,人們會(huì)感到,在人生某種境遇中,與詩(shī)句所寫有著驚人的契合之處,因而更覺親切。讀者不難體味出詩(shī)人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。節(jié)日來源與《周禮》。陸游在這里更以“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”,贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗,顯示出他對(duì)吾土吾民之愛。詩(shī)人被罷歸故里后,心中難免有抑郁不平之氣。這種心境和所游之境恰相吻合,于是兩相交涉,產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。第三篇:《游山西村》全詩(shī)賞析游山西村 作者:陸游 年代:宋莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。賞析:該詩(shī)寫于1167年(南宋孝宗 乾道三年),在此之前,陸游曾任隆興府通判,因?yàn)闃O力贊助張浚北伐,被投降派劾以“交結(jié)臺(tái)諫,鼓唱是非,力說張浚用兵”的罪名,罷歸故里。秉國(guó)者目光短淺,無深謀長(zhǎng)策,然而詩(shī)人并未喪失信心,深信總有一天否極泰來。臘酒,指上年臘月釀制的米酒。一個(gè)“足”字,表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?!弊x了如此流暢絢麗、開朗明快的詩(shī)句,仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈見濃茂,蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。讀者不難體味出詩(shī)人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。這個(gè)節(jié)日來源很古,《周禮》里就有記載。”無時(shí),隨時(shí)?!泵鑼懾S收年景,農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。頸聯(lián):“簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。第四篇:游山西村范文《游山西村》教學(xué)設(shè)計(jì) 沈夢(mèng)婷 【教學(xué)目標(biāo)】能正確、流利、有感情朗讀古詩(shī),背誦并默寫?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的哲理思想。但卻遭到朝中投降派的百般排擠,誣陷他終日賞花吟詩(shī),不務(wù)正業(yè)。那淳樸的民風(fēng)使他十分感動(dòng),于是詩(shī)興大發(fā),寫下詩(shī)篇《游山西村》。齊讀課題。來,這一排開火車下去讀。古詩(shī)和我們普通的課文不一樣,除了讀正確和讀流利外,還要讀出節(jié)奏 PPT:出示節(jié)奏圖指名讀:誰自告奮勇來讀讀?(3人)小組比賽讀 過渡:四個(gè)小組不分上下,讓我們把比賽延續(xù)到下面的學(xué)習(xí)中,看誰發(fā)言更積極,好嗎?三、通情會(huì)意(一)方法指導(dǎo):同學(xué)們,讀古詩(shī)除了讀準(zhǔn)字音和讀出節(jié)奏以外,更重要的是要讀懂古詩(shī),體會(huì)作者表達(dá)的感情。雖然農(nóng)家的酒有點(diǎn)渾濁,但是很香,好喝。②還可以把那種熱情的感覺表現(xiàn)的更充分一些(把“足”字讀得更重更長(zhǎng))聽了你們的朗讀,我感受到村民太熱情了。誰覺得自己能比他讀的更好。1試背:熟讀成誦,有沒有同學(xué)能背誦的?1默寫《練習(xí)本》四、拓展延伸這節(jié)課我們不但學(xué)會(huì)了《游山西村》,還掌握了學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。欣賞詩(shī)朗誦《游山西村》跟著音頻一起吟誦。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解詩(shī)句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”中所蘊(yùn)含的哲理。二、介紹作者陸游(1125年—1210年),字務(wù)觀,號(hào)放翁,漢族,越州山陰(今紹興)人,南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國(guó)詩(shī)人。他終生不渝啊愛國(guó)情緒懷,使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明,并將這種感受傾瀉到自己的詩(shī)歌創(chuàng)作里。n)叩(k242。豚,小豬,詩(shī)中代指豬肉。無時(shí):沒有一定的時(shí)間,即隨時(shí)。頸聯(lián):吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近,村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。一個(gè)“足”字,表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?!比绱肆鲿辰k麗、開朗明快的詩(shī)句,仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈見濃茂,蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。于是這兩句詩(shī)就越出了自然景色描寫的范圍,而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。尾聯(lián):但愿而今而后,能不時(shí)拄杖乘月,輕叩柴扉,與老農(nóng)親切絮語,此情此景,不亦樂乎。所寫雖各有側(cè)重,但以游村貫穿,并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上,構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。附錄:板書設(shè)計(jì)山(重水復(fù))柳(暗花明)游山西村莫笑/農(nóng)家/臘酒渾,豐年/留客/足雞豚。
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