【正文】 能傳播非健康資訊，嚴(yán)重威脅著青少年的健康成長(zhǎng)。要考慮針對(duì)青少年的注意力，專門(mén)設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站，增強(qiáng)點(diǎn)擊率。所謂“規(guī)范”，就是對(duì)青少年上網(wǎng)場(chǎng)所加大監(jiān)督力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為。二是內(nèi)容關(guān)。四是法規(guī)關(guān)。青少年上網(wǎng)問(wèn)題一直是一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，已經(jīng)有越來(lái)越多的部門(mén)和社會(huì)有識(shí)之士加入解決問(wèn)題的陣營(yíng)中，希望青少年上網(wǎng)成癮的問(wèn)題可以在全社會(huì)的共同關(guān)注下早日解決，還青少年一片明朗的天空。其中，高中生占高中生的56％，初中生占初中生的36％，小學(xué)生占小學(xué)生的25．8％。根據(jù)調(diào)查，不論是男生還是女生，是學(xué)生還是青工，青少年上網(wǎng)的目的主要是獲取各方面的信息，比例占57％；其次是獲取學(xué)習(xí)資料，占53％；娛樂(lè)占43％；還有聊天和交友，％％。青少年在網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)視頻、%、%、%%，均高于整體網(wǎng)民平均水平。青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂(lè)目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。二、青少年上網(wǎng)的基本情況（1）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物整體來(lái)看，中國(guó)青少年網(wǎng)民在商務(wù)類應(yīng)用方面較不活躍，%%，均略低于網(wǎng)民整體。（2）網(wǎng)上支付2009年，%。（3）網(wǎng)上娛樂(lè)偏重網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)應(yīng)用是中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的特點(diǎn)之一?；ヂ?lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。第二，可以加強(qiáng)對(duì)外交流。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過(guò)程中，青少年不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使青少年可以通過(guò)網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì)問(wèn)題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見(jiàn)解；而網(wǎng)絡(luò)的無(wú)邊無(wú)際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開(kāi)發(fā)出來(lái)。青少年可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。青少年上網(wǎng)的弊端：一是上癮問(wèn)題。因特網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。對(duì)這個(gè)問(wèn)題不可忽視。網(wǎng)上交友聊天是當(dāng)前青少年上網(wǎng)的主要目的。由于青少年身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡(luò)的特殊性和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，我們?cè)诳吹诫娔X網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年心理發(fā)展與健康的積極影響的同時(shí)，更應(yīng)該看到它的消極影響，并引起足夠重視?，F(xiàn)在，大多數(shù)青少年用“腦”、觸“網(wǎng)”的動(dòng)機(jī)是娛樂(lè)為主，而不是家庭和學(xué)校所希望的學(xué)習(xí)為主，他們難于抵御游戲、聊天、娛樂(lè)時(shí)尚網(wǎng)站等的誘惑，并沉溺于其中，這種不科學(xué)、不合理地用“腦”、觸“網(wǎng)”對(duì)他們的心理發(fā)展與健康無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生非常不利的負(fù)面影響。盡管網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年存在一定的危險(xiǎn)，社會(huì)、學(xué)校家庭應(yīng)該予以監(jiān)督，但完全沒(méi)有必要“談網(wǎng)色變”。但不少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻無(wú)論如何不能給社會(huì)增輝，不能讓人高枕無(wú)憂。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)在的大城市中，%的學(xué)生家庭購(gòu)置了電腦，%，這說(shuō)明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。其中男生占84%女生占16%調(diào)研對(duì)象的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀根據(jù)目前走訪調(diào)查顯示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大幅普及和發(fā)展對(duì)青少年學(xué)習(xí)并無(wú)太大的影響，目前大都數(shù)青少年都能做到合理、適度的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研對(duì)象的家庭現(xiàn)狀受訪的大部分的網(wǎng)民都是來(lái)自農(nóng)村的孩子，出于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇心以及目前對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的大量需要而去接觸。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲、一些不健康、不道德的東西以及網(wǎng)絡(luò)上的那個(gè)虛擬的世界也是抱著去試試的想法。四調(diào)查結(jié)果互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對(duì)青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負(fù)面的。究其原因，主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與青少年的個(gè)性相適應(yīng)。3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要，網(wǎng)絡(luò)使得青少年在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。2．在人格方面在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場(chǎng)所，有的往往是在不知不覺(jué)中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯(cuò)位或行動(dòng)失調(diào)。但同時(shí)我們不能因噎廢食，應(yīng)當(dāng)積極的引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念，培養(yǎng)其良好的上網(wǎng)習(xí)慣。第四篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)查問(wèn)卷網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)大學(xué)生影響的調(diào)查問(wèn)卷您好！網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的部分。第五篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響研究廣州華夏職業(yè)學(xué)院車輛與信息工程系 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告學(xué)院廣州華夏職業(yè)學(xué)院專業(yè)車輛與信息工程系年級(jí)組長(zhǎng)組員彭家林、黃俏如、吳浩謙、周志標(biāo)、唐煥標(biāo)日期2013 年 1 月 20 日目錄活動(dòng)課題................3活動(dòng)目的................3活動(dòng)時(shí)間................3活動(dòng)地點(diǎn)................3活動(dòng)成員................3調(diào)查手段................3關(guān)鍵詞...........3我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用情況.............3網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響.........4網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響........4網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響.......5個(gè)人的心得及對(duì)策建議...........6活動(dòng)課題：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與分析 活動(dòng)目的：為了更深入去研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響，通過(guò)深入社會(huì)去調(diào)查和找出其原因進(jìn)行分析，并總結(jié)一些可行方案和對(duì)策。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，青少年，不良信息一．我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的使用情況根據(jù)7月16日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布《第24次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）顯示，截至2009年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模（）、寬帶網(wǎng)民數(shù)（）、國(guó)家頂級(jí)域名注冊(cè)量（1296萬(wàn)）三項(xiàng)指標(biāo)仍然穩(wěn)居世界第一，互聯(lián)網(wǎng)普及率穩(wěn)步提升。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)應(yīng)用排名仍保持第一，%；網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模增長(zhǎng)迅猛，半年內(nèi)增長(zhǎng)了10%。二．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對(duì)青少年的影響有積極的方面，同時(shí)也有其消極的一面。究其原因，主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與青少年的個(gè)性相適應(yīng)和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息的好奇。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。在認(rèn)知方面大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。2．在人格方面五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)時(shí)空感和壓抑感，容易使人產(chǎn)生親密感。在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場(chǎng)所，有的往往是在不知不覺(jué)中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯(cuò)位或行動(dòng)失調(diào)。三、個(gè)人心得及對(duì)策建議：我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)有如一把雙刃劍，以正確的心態(tài)去面對(duì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)會(huì)幫我們以更快、更便捷的途徑達(dá)到我們的目標(biāo)；而錯(cuò)誤對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的存在，會(huì)致使我們沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中而無(wú)法自拔。為此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育、道德培養(yǎng)，以及對(duì)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)方面開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程、網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)課程等，培養(yǎng)青少年良好的上網(wǎng)心態(tài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響做好預(yù)防措施。只有加強(qiáng)自身道德素質(zhì)、提高自我監(jiān)控能力、自覺(jué)地抵制不良信息以及與不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)，才能避免滑入網(wǎng)絡(luò)負(fù)效應(yīng)的泥沼。