思修課程學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告[★]-預(yù)覽頁
【正文】 人不禁扼腕嘆息。讓我獲益匪淺！第二篇：思修總結(jié)報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)查》的總結(jié)報(bào)告前言：起因和目的：現(xiàn)今，由于各種社會因素（比如，就業(yè)壓力，教育制度），學(xué)校因素以及自身心理素質(zhì)不高等因素的影響，在大學(xué)生人群中頻頻發(fā)生涉及心理問題的事件，引起人們對大學(xué)生心理健康問題的思考和關(guān)注。認(rèn)為“39。調(diào)查顯示，%的人愿意選擇找朋友傾訴，%的同學(xué)喜歡用寫日記的方式緩解，而其余的人選擇了找家長，憋在心里不說以及其他的方式。其次，大學(xué)生面對不久后的就業(yè)問題也表示壓力很大，由此也會產(chǎn)生不少問題。除此之外，我們還設(shè)計(jì)了有關(guān)對自殺的看法，引起大學(xué)生心理問題的原因，壓力對學(xué)習(xí)或生活的作用的相關(guān)問題進(jìn)行了問卷調(diào)查，得知，大多數(shù)大學(xué)生的心理狀態(tài)比較好，比較積極，能夠正確對待并沒有任何自殺的傾向；也能夠化壓力為動力；也能夠看清自己為什么所困惑。近日，一項(xiàng)有關(guān)于大學(xué)生心理健康的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：九成多的大學(xué)生有過心理方面的困擾；其中27%的大學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)常有心理方面的困擾，66%的大學(xué)生認(rèn)為自己偶爾有心理方面的困擾，僅有2%的大學(xué)生表示自己沒有心理困擾。產(chǎn)生心理問題的原因及應(yīng)對措施大學(xué)生自身發(fā)展所處的階段容易引發(fā)心理問題。以下為大學(xué)生在不適應(yīng)這種特殊環(huán)境導(dǎo)致的心理問題的主要影響因素： 對大學(xué)生活的不適應(yīng)從實(shí)際以及調(diào)查中都可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)壓力的問題依舊是大學(xué)生所面臨的一個(gè)重要的難題。在解決的過程中由于當(dāng)代大學(xué)生好面子，自尊心強(qiáng)，不愿意拉下臉來先打開融冰之旅，矛盾累積糾纏，引發(fā)心理問題。 就業(yè)產(chǎn)生的心理問題大學(xué)是為即將踏入社會自己謀生的大學(xué)生提供的“加工”場所，用我們生命科學(xué)學(xué)院的專業(yè)術(shù)語來講可以稱其為“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)”或”高爾基體”.于是就會產(chǎn)生于高中學(xué)習(xí)所不同的問題。大學(xué)生特別是高年級的學(xué)生一方面期望努力尋找一個(gè)好的就業(yè)機(jī)會和工作待遇，一方面又糾結(jié)于經(jīng)驗(yàn)不足，能力欠缺，專業(yè)文化知識水平不高無法也難以有機(jī)會得到一份體面的工作，也許還要面臨來自未來生活以及家庭的壓力。應(yīng)了解自我,正確認(rèn)識自己的能力和興趣愛好，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識；了解各種職業(yè)的基本情況。但是由于沒有經(jīng)驗(yàn)，也沒有實(shí)際的能力承擔(dān)這份戀情，常常會導(dǎo)致大學(xué)生面臨戀愛里面許多實(shí)際的問題。 自身心理素質(zhì)不佳大學(xué)生是一個(gè)處于特殊的，關(guān)鍵的時(shí)期的一個(gè)群體，自我認(rèn)識片面，不夠成熟，情感脆弱、沖動、不穩(wěn)定，意志薄弱，自尊心強(qiáng)，怯懦、虛榮、冷漠、固執(zhí)，缺乏正確的人生觀和積極的人生態(tài)度，耐挫力差，忽視心理健康問題，不懂得心理健康，缺乏心理調(diào)節(jié)的技巧。雷芳老師帶我們領(lǐng)略了這個(gè)學(xué)科的魅力，使我深深愛上了這個(gè)學(xué)科。在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們也確實(shí)對自身有了更為正確、更為全面的認(rèn)識，提高了自我教育、自我約束、自我激勵(lì)的能力，同時(shí)也提高了思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。人生是物質(zhì)生活與精神生活相輔相成的統(tǒng)一過程。要實(shí)現(xiàn)中國夢就必須弘揚(yáng)中國精神。在第三章關(guān)于人生觀的學(xué)習(xí)中，我又再一次的了解了大學(xué)對我的重要意義。所以，作為大學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)正確理解人生的意義和價(jià)值，確立高尚的人生價(jià)值追求，創(chuàng)造自己的精彩人生。然而，對我個(gè)人啟發(fā)最大的還是價(jià)值觀方面的知識學(xué)習(xí)。我們不能用事實(shí)真理取代價(jià)值真理，這正如愛因斯坦所說：僅有智慧和技能并不能給人帶來尊嚴(yán)和幸福，人類有理由相信、完全可以把高尚的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)的傳道士置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)者之上。作為21世紀(jì)的青年，我們要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力樹立正確的符合時(shí)代發(fā)展潮流的人生價(jià)值觀。這就要求我們達(dá)到心田甘露：生命的最高境界，即是選對舞臺，走出自己的路，然后盡情地發(fā)揮獨(dú)特的才華與能力。革命道路上每一個(gè)豐碑的背后，都是無數(shù)先輩的默默奉獻(xiàn)。人生要過得快樂，就一定要按照自己最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)過日子，每當(dāng)你能符合自己的價(jià)值觀，內(nèi)心就會充滿歡樂當(dāng)我們說到什么東西有價(jià)值，那表示它對我們有某種程度的重要性，當(dāng)你喜歡某樣?xùn)|西，那就表示它在你的心中具有一定的份量。惟有實(shí)質(zhì)價(jià)值才能使你的心靈得到滿足，讓你的人生更豐盛、收獲更多。生活是人的實(shí)在的生活流逝過程，是人們每日每刻活著的內(nèi)容；而人生則是人們對這實(shí)在生活流程的主觀感受，是人們對活著的內(nèi)容的主觀評價(jià)，因此，人人皆是先有生活而后有人生，人們活著是生活之事，而人們活得怎樣則是人生大事。相反若對自己選擇的學(xué)科是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，那樣我們就會花更多的精力去研究它，離成功就會更近一步。還需要?jiǎng)?chuàng)新的勇氣：勇氣引領(lǐng)人生勇氣就是在挑戰(zhàn)面前勇往直前，永不言敗的精神力量。二不要拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人。人生觀是可以選擇的。樹立積極進(jìn)取、樂觀向上、厚德載物、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。最后應(yīng)當(dāng)具備良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)積極的，正確的價(jià)值觀和人生觀。通過思修系列課程的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對自己各方面素質(zhì)以及人生道路選
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