【正文】 ，也可以是流動的球、跑動并能主動躲閃的人。“小飛燕”即投紙鏢游戲。因此，在這節(jié)教學活動中，我根據棍子的特點，結合小班幼兒的現狀及年齡特點，以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式，鍛煉幼兒各種跳的動作。(認知)，發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力。本次活動中我采用了以下教學方法：示范模仿法操作法啟發(fā)引導法情境教學法等幾種方法相結合，動靜相結合。（1）讓幼兒自由玩木棒，尋找各種玩法。來我們一起表演給它們看好不好？（好）（師：不過，你們要注意安全哦，不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有啊？（3）教師觀察幼兒活動，引導幼兒觀看其他幼兒玩法，肯定幼兒的想法，對幼兒與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。（1）幼兒將木棒結合起來，想出合作玩的方法。師：孩子們，時間不早了，我們趕快回家去吧！我的說課結束了，謝謝大家！第五篇：小班體育游戲匯總小班體育游戲:烏龜爬啊爬活動目標：運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性?；顒恿鞒蹋簾嵘磉\動——小烏龜爬行——?！倍?、探索不同爬行的方法。教師小結幼兒練習情況?；顒咏Y束：登上領獎臺，分發(fā)獎牌(金幣巧克力)。音樂《向前沖》《月色》。請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試。（1）“小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！”（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始后，第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，第二個小朋友再出發(fā)，哪個隊先運完就算獲勝。初步能在信號的指揮下迅速變換自己的動作，提高動作的靈活性?；顒舆^程：（一）扮演角色熱身：教師扮演媽媽，幼兒扮演天線寶寶在天線寶寶的音樂中進行熱身運動。★ 幼兒自由練習爬，教師重點觀察幼兒動作是否正確，并進行指導，提醒幼兒注意安全。第三次游戲：進一步鞏固幼兒聽信號變換速度爬的動作。幼兒樂意參加體育活動，感受集體活動的樂趣。（二）聽音樂做準備活動。幼兒練習時教師觀察幼兒并進行適時指導。（去小貓家爬，去小狗家快爬，去小兔家倒著爬回家?！?幼兒活動，教師巡回指導。重點難點 ：能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學本領。（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活?；顒訙蕚洌翰即耸忠粋€、皮球若干（幼兒人數的兩倍）、錄音機、磁帶。哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會?！静即晃锒嗤妗繈寢屢瞾碜冏冏儯兂尚∏驋佉粧?，接?。蛔兂傻靥号酪慌?；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（布袋對折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（布袋再對折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長長的橋。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進去，變，變，變，變成毛毛蟲。三、結束部分游戲運球 幼兒用布袋裝上媽媽準備的禮物（球），快快樂樂運回家。二、活動準備（1）螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），錄音，磁帶，鈴鼓一個，籮筐四個?！拔浵亴殞?！我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎?”（2）放《小手小腳》的音樂帶領幼兒做模仿動作，活動身體的各個部分。③ 幼兒練習爬行，教師指導。（4）游戲“螞蟻運豆豆”師：“今寶寶們真棒，學會了爬行的本領。放音樂《小螞蟻》，帶領幼兒做動作。三、活動準備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大場地、獨木橋若干座。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧”！兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。師：“我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、兔、鴨）爬動著依此向小貓、小兔去問好，然后再爬回自己家來。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。（1）“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活?；顒訙蕚洌?．海綿墊、平衡木、草地、簡易小池塘，小魚若干、報紙卷紙棒人手一個。S：寶貝們，跟媽媽來鍛煉鍛煉身體吧！（播放音樂，做模仿操。）小結：小花貓呀可以爬過去，教師演示邊講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進，小腿也自然往前爬。師：接下來就請我們的小貓用你自己的辦法來爬一爬這片大草地。S：接下來就請我們的小花貓練一練這種新本領（幼兒練習，教師巡視指導，糾正個別幼兒的爬行姿勢）S：你們都練好了嗎？（好了）誰愿意來給大家做個榜樣練個大家看看。（教師示范爬過草地、走過小橋、跳過田埂、爬過山坡，到達目的地，拿魚竿，觀察小魚的顏色，挑和自己胸飾一樣的小魚釣，返回，告訴媽媽自己釣到了什么顏色的小魚了。小班健康活動：后退爬活動目標，幼兒初步學會后退爬的基本技能。（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？ 教師小結：小烏龜真能干，會用伸縮的本領來保護自己。（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？（4）幼兒再試一試后退爬。（1）你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺?？教師小結：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據活動室大小自由選擇。——幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。彎彎洞里繞繞鉆。如幼兒人數較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。2．長橡皮筋兩條。2．游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。7．游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。游戲準備：背景音樂游戲過程：一、準備活動──身體操請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。活動準備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。玩法：幼兒用蹲著走、爬行等方法通過”山洞“。讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。教師：小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。活動結束：小朋友一起回教室：《網魚》活動目的： 學習鉆的動作。教師講解游戲玩法。請個別幼兒示范游戲