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小班體育游戲吹紙條-全文預(yù)覽

2025-10-22 22:52 上一頁面

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【正文】 )放松活動聽舒緩的音樂,洗洗澡。)重點指導(dǎo)倒爬,變速爬(練習(xí)后放松)(五)游戲“營救小伙伴”“剛接到消息,羊村里的一些小伙伴被灰太狼抓走了,我們用新學(xué)的本領(lǐng)去救他們吧。(練習(xí)后帶幼兒做簡單放松)(四)游戲“給小動物送食物”,幼兒練習(xí)根據(jù)信號進(jìn)行不同形式的爬。師:來來來,羊兒們,和爺爺一起鍛煉身體啦?;顒訙?zhǔn)備:羊羊頭飾每人一個,布置小貓、小狗、兔子的家。(四)放松結(jié)束活動:隨著天線寶寶回家的音樂,幼兒自由輕松走出草地。(三)體驗游戲樂趣:通過游戲引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號變換爬的速度和方向。(二)基本動作練習(xí):幼兒練習(xí)手膝著地爬行。感受體育活動的樂趣。(3)幼兒游戲?!保?)交待方法:肚子朝下,兩手扶地,雙腿跪地倒著爬。(1)“小朋友們,小螞蟻用什么方法行走呢?它是怎么爬的?你們試著從這邊爬到那邊去。活動過程:熱身運動《向前沖》。螞蟻運糧 活動目標(biāo):學(xué)習(xí)倒退爬。再次練習(xí)。幼兒自由探索爬的不同方法。龜兔賽跑——。通過活動,激發(fā)幼兒參加運動的興趣。幼兒:把木棒擺成“小河”雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門,部分小朋友從下面鉆過去等等。(4)鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。(2)初步探索不同玩法,滿足玩的欲望。五、說學(xué)法:再來說學(xué)法,整個活動我以幼兒為主體,以幼兒發(fā)展為本,幼兒采用的學(xué)法主要有:①嘗試法②游戲練習(xí)法③小組合作法六、說活動過程:本次活動共有4個環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;自由探索,尋找玩法;嘗試玩法,體驗多人合作玩木棒的快樂;,激發(fā)興趣。(技能),體驗用木棒游戲的快樂。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉,從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。第四篇:小班體育游戲小班體育游戲《去動物王國》說課稿一、設(shè)計意圖:《綱要》指出,要“以多種有趣的體育活動來吸引幼兒,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性; 在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。不同的目標(biāo)對滾球入的滾擊能力要求也不同,因此也要不斷變化它們。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作,以豐富他們的滾球經(jīng)驗,提高其滾球能力。提問:“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”(幼兒學(xué)習(xí)跑的動作,雙手握空拳,前后自然擺動,雙腳跑動)2、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子(提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)三、游戲《小雞提蟲》 1、第一次游戲請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子 2、第二次游戲一個雞寶寶被狐貍提去了 3、商量營救的方法提問:“一個雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?” ①第一次營救(失敗,再與寶寶們商量)②第二次營救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因)3、講評結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)幼兒園小班體育游戲――小小保齡球功能:發(fā)展?jié)L球知識和技能;促進(jìn)肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育,提高其機(jī)能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)滾球擊物的興趣,發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大?!扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx,看誰能從荷葉上跳到對岸。準(zhǔn)備:在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。指導(dǎo)語:現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇,如果你鉆過去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么鉆過去的。場地一端四散撒上“蘑菇”。三、結(jié)束部分:帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息。在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。小雞捉蟲(快速跑)活動目標(biāo):發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景活動過程:一、開始部分(準(zhǔn)備活動)雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。”與此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。過程:一、討論西瓜的外形特征西瓜長得什么樣?我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?二、手拉手變成大西瓜變成一個大西瓜。共做三遍)切西瓜 活動目標(biāo):愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。游戲規(guī)則:放音樂時圍著圓圈跑,音樂停馬上去采小花。第二遍游戲“種小花”:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個?;顒舆^程準(zhǔn)備活動:做律動“小矮人”。呀,大風(fēng)來了,掃好的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼兒,扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面,直到樹葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室??凑l能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動作。:風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。二、游戲:調(diào)皮的樹葉娃娃。,做出相應(yīng)的身體動作。、調(diào)皮的樂趣。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗,又促進(jìn)了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。討論:你是怎么吹的,吹進(jìn)去沒有?吹不進(jìn)去怎么辦? 師:原來,到了呼啦圈這里,必須要深呼吸,然后用力才可以把紙條吹進(jìn)去。師:看來你們都學(xué)會了向前吹紙條,那就請你們來把紙條吹進(jìn)大圓圈里面吧。謝謝小一班的小朋友。師:紙條寶寶說,喜歡小朋友撕還有吹的辦法來幫助他們。紙條寶寶來做客,想辦法請紙條寶寶到地上來玩。第一篇:小班體育游戲 吹紙條小班體育游戲:吹紙條活動目標(biāo):積極參加吹紙條的活動,喜歡和紙條玩游戲?;顒訙?zhǔn)備:紙條若干,呼啦圈四個,活動過程:一、出示紙條寶寶,引出游戲。誰來想個辦法幫幫他們?嘗試用撕,吹的辦法把紙條寶寶請到地上。師:紙條寶寶們來到了地面,可開心啦。師:你們的紙條向前走了嗎?誰來告訴我你是怎么吹的?集中注意力把紙條吹到大圓中間。師:小朋友們幫助了紙條寶寶,真棒!看看,現(xiàn)在發(fā)生了什么事情?你們知道我要用呼啦圈來干什么嗎?對,就是要讓小朋友們想把辦法把紙條寶寶吹進(jìn)呼啦圈。四、吹紙條比賽:分倆組比賽,看那組小朋友先吹完第二篇:小班體育游戲小班體育游戲—調(diào)皮的樹葉設(shè)計意圖小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。,做出相應(yīng)的動作。重點難點。、跳躍運動、下蹲運動等。當(dāng)風(fēng)姐姐說:“刮小風(fēng)了”,樹葉就從地上站起來走走;當(dāng)風(fēng)姐姐說:“龍卷風(fēng)來了”,你們就到處跑;當(dāng)風(fēng)姐姐說:“風(fēng)停下來了”,你們就在原地站好不動。三、加入鈴鼓的節(jié)奏,變化豐富游戲的情節(jié)。如果鈴鼓停下,你們就要原地站好不動。:我來掃落葉,被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間,樹葉就堆在一起了。活動準(zhǔn)備加上配音的動感音樂磁帶一盤,套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個),與幼兒人數(shù)相等的小花,在場地上畫一個大圈。請個別幼兒示范,鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。第三遍游戲“采小花”:配班老師將花放在幼兒所站的圈外34米處,小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。結(jié)束部分:律動“你好嗎”(動作設(shè)計:小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”,答“我很好”—握握手,說“再見”。吃過西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里?;氐郊抑蟹窒硎澄铩?,布置成“樹林”。指導(dǎo)語:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過去呢?,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。)進(jìn)行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。小雞學(xué)本領(lǐng)(跑)活動目標(biāo):,且不與他人碰撞。”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)二、小雞學(xué)本領(lǐng)1、雞媽媽示范提“蟲子”。指導(dǎo)建議:滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾;滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾,每一種滾都可用雙手或單手,閉目或不閉目滾。滾球的目標(biāo)物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物
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