【正文】 ）放松活動聽舒緩的音樂，洗洗澡。）重點指導(dǎo)倒爬，變速爬（練習(xí)后放松）（五）游戲“營救小伙伴”“剛接到消息，羊村里的一些小伙伴被灰太狼抓走了，我們用新學(xué)的本領(lǐng)去救他們吧。（練習(xí)后帶幼兒做簡單放松）（四）游戲“給小動物送食物”，幼兒練習(xí)根據(jù)信號進(jìn)行不同形式的爬。師：來來來，羊兒們，和爺爺一起鍛煉身體啦?；顒訙?zhǔn)備：羊羊頭飾每人一個，布置小貓、小狗、兔子的家。（四）放松結(jié)束活動：隨著天線寶寶回家的音樂，幼兒自由輕松走出草地。（三）體驗游戲樂趣：通過游戲引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號變換爬的速度和方向。（二）基本動作練習(xí)：幼兒練習(xí)手膝著地爬行。感受體育活動的樂趣。（3）幼兒游戲?！保?）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。（1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去。活動過程：熱身運動《向前沖》。螞蟻運糧 活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)倒退爬。再次練習(xí)。幼兒自由探索爬的不同方法。龜兔賽跑——。通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。幼兒：把木棒擺成“小河”雙腳立定跳；男女分別拼正方形和三角形；棒子做成門，部分小朋友從下面鉆過去等等。（4）鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。（2）初步探索不同玩法，滿足玩的欲望。五、說學(xué)法:再來說學(xué)法，整個活動我以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①嘗試法②游戲練習(xí)法③小組合作法六、說活動過程:本次活動共有4個環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；自由探索，尋找玩法；嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂；，激發(fā)興趣。(技能)，體驗用木棒游戲的快樂。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉，從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。第四篇：小班體育游戲小班體育游戲《去動物王國》說課稿一、設(shè)計意圖：《綱要》指出，要“以多種有趣的體育活動來吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性； 在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。不同的目標(biāo)對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗，提高其滾球能力。提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”（幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）２、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）三、游戲《小雞提蟲》 １、第一次游戲請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 ２、第二次游戲一個雞寶寶被狐貍提去了 ３、商量營救的方法提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？” ①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）３、講評結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）幼兒園小班體育游戲――小小保齡球功能：發(fā)展?jié)L球知識和技能；促進(jìn)肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育，提高其機(jī)能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸。準(zhǔn)備：在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。場地一端四散撒上“蘑菇”。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。小雞捉蟲（快速跑）活動目標(biāo):發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景活動過程：一、開始部分（準(zhǔn)備活動）雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。”與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。過程：一、討論西瓜的外形特征西瓜長得什么樣？我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？二、手拉手變成大西瓜變成一個大西瓜。共做三遍）切西瓜 活動目標(biāo):愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。游戲規(guī)則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個?；顒舆^程準(zhǔn)備活動：做律動“小矮人”。呀，大風(fēng)來了，掃好的樹葉撿回家吧！教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室?？凑l能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動作。：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。二、游戲：調(diào)皮的樹葉娃娃。，做出相應(yīng)的身體動作。、調(diào)皮的樂趣。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體驗，又促進(jìn)了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。討論：你是怎么吹的，吹進(jìn)去沒有？吹不進(jìn)去怎么辦？ 師：原來，到了呼啦圈這里，必須要深呼吸，然后用力才可以把紙條吹進(jìn)去。師：看來你們都學(xué)會了向前吹紙條，那就請你們來把紙條吹進(jìn)大圓圈里面吧。謝謝小一班的小朋友。師：紙條寶寶說，喜歡小朋友撕還有吹的辦法來幫助他們。紙條寶寶來做客，想辦法請紙條寶寶到地上來玩。第一篇：小班體育游戲 吹紙條小班體育游戲：吹紙條活動目標(biāo):積極參加吹紙條的活動，喜歡和紙條玩游戲?；顒訙?zhǔn)備：紙條若干，呼啦圈四個，活動過程：一、出示紙條寶寶，引出游戲。誰來想個辦法幫幫他們？嘗試用撕，吹的辦法把紙條寶寶請到地上。師：紙條寶寶們來到了地面，可開心啦。師：你們的紙條向前走了嗎？誰來告訴我你是怎么吹的？集中注意力把紙條吹到大圓中間。師：小朋友們幫助了紙條寶寶，真棒！看看，現(xiàn)在發(fā)生了什么事情？你們知道我要用呼啦圈來干什么嗎？對，就是要讓小朋友們想把辦法把紙條寶寶吹進(jìn)呼啦圈。四、吹紙條比賽：分倆組比賽，看那組小朋友先吹完第二篇：小班體育游戲小班體育游戲—調(diào)皮的樹葉設(shè)計意圖小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。，做出相應(yīng)的動作。重點難點。、跳躍運動、下蹲運動等。當(dāng)風(fēng)姐姐說：“刮小風(fēng)了”，樹葉就從地上站起來走走；當(dāng)風(fēng)姐姐說：“龍卷風(fēng)來了”，你們就到處跑；當(dāng)風(fēng)姐姐說：“風(fēng)停下來了”，你們就在原地站好不動。三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動。：我來掃落葉，被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間，樹葉就堆在一起了。活動準(zhǔn)備加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數(shù)少3個），與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個大圈。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外34米處，小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。結(jié)束部分：律動“你好嗎”（動作設(shè)計：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說“再見”。吃過西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里?；氐郊抑蟹窒硎澄铩?，布置成“樹林”。指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。）進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）活動目標(biāo)：，且不與他人碰撞。”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）二、小雞學(xué)本領(lǐng)１、雞媽媽示范提“蟲子”。指導(dǎo)建議：滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾；滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。滾球的目標(biāo)物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物