如何上好第一節(jié)課[推薦5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 3）家長要求 （1）就讀學(xué)校及班級情況學(xué)校類型：市重點(diǎn)中學(xué)（優(yōu)類學(xué)校）、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)（一類學(xué)校）、普通中學(xué)（二類學(xué)校）、不完全中學(xué)（三類學(xué)校）。（二）備課程作為個(gè)性化教師要系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科知識體系，對每一知識點(diǎn)都應(yīng)做到心中有數(shù)，運(yùn)用自如，能達(dá)到“點(diǎn)餐式”教學(xué)的水準(zhǔn)，即無論學(xué)生從哪個(gè)角度發(fā)問，無論學(xué)生“點(diǎn)”哪部分知識，教師處理起來都能游刃有余。友好地接待學(xué)員（可能還有家長）；策略地了解學(xué)員的性格、個(gè)人愛好，耐心地詢問學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。講課要力求細(xì)致巧妙，精彩漂亮，注意“察言觀色”。然后介紹一些學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)知識的竅門和技巧（最好是自己特有的），或介紹一些較新且有效的理論方法，諸如“頭腦風(fēng)暴”“腦象記憶”“思維導(dǎo)圖”“艾賓浩斯記憶規(guī)律”“瓦倫達(dá)心態(tài)”等。建議學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，并每次課后寫簡短的心得日記，重復(fù)是記憶之母，養(yǎng)成復(fù)習(xí)鞏固的良好習(xí)慣。如果在師生 如果老師一旦覺得學(xué)員比較執(zhí)拗不配合，或者課堂氣氛出現(xiàn)嚴(yán)重異常（老師難以駕馭），要給學(xué)管師以暗示。由于這是寶寶第一次上課的緣故，再加上3歲前的寶寶的專注力很差，所以寶寶會對周圍的環(huán)境既陌生又好奇，這是非常正常的現(xiàn)象，請家長對此不必過于擔(dān)心。我們對孩子不要給與太大的壓力，不要企圖通過一節(jié)課就讓孩子有多么突出的表現(xiàn)。所以，我們建議家長要做的是：尊重幼兒的成長發(fā)展規(guī)律，以partner(伙伴)的身份與孩子一起學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。請您在課堂上仔細(xì)觀察寶寶在活動(dòng)中的表現(xiàn)。如果孩子表現(xiàn)出不愿意甚至抗拒，則要暫時(shí)尊重寶寶的選擇，下課后再與寶寶交流。以上是對于您的孩子如何上好第一節(jié)課的一些建議。她同時(shí)指出“新學(xué)期第一課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是比較明確的：它主要不是語言知識和技能的學(xué)習(xí)，而是分析和滿足學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步形成一種積極開放的心理狀態(tài)”。了解什么？師生之間互相了解，學(xué)生了解英語這門學(xué)科。開場白，讓學(xué)生熟悉老師。在這一階段，我要根據(jù)實(shí)際情況通過一些問題，引導(dǎo)學(xué)生加深對這門學(xué)科的認(rèn)識，激發(fā)其深層學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第五篇：新教師如何上好第一節(jié)課新教師如何上好第一節(jié)課一出戲，要演好序幕；一部樂章，要湊好序曲；“良好的開始是成功的一半”，新接手一個(gè)班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。即由受教育者——學(xué)生變成了教育者——教師。②虛心向老教師請教，取得他們的支持和幫助。備課是教師取得教學(xué)工作主動(dòng)權(quán)的重要一環(huán)，同時(shí)也是教師提高教育思想、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)的重要途徑。上課的對象是學(xué)生，因此，新教師必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，備好學(xué)生，否則課就備不好，你的第一堂課也必然上不好。反復(fù)“試教”，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)上課之前做好認(rèn)真的試教是保證上好課必不可少的環(huán)節(jié)，新教師對第一堂課的教材內(nèi)容，組織教法，教學(xué)手段，教學(xué)器具等都要進(jìn)行周密的研究與準(zhǔn)備，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行“預(yù)演”，提前模擬進(jìn)入角色，要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個(gè)因素。上課時(shí)不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學(xué)生的歡迎，也最讓學(xué)生佩服。重視課后小結(jié)課后認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)分析，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量不可缺少的一環(huán)。分析的結(jié)論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考，這樣做的同時(shí)，也增加了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，新教師與學(xué)生第一次見面時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)好自已的儀表，要給人以和藹可親之感，與學(xué)生談話要表現(xiàn)出關(guān)心、體貼，力求一開始就留給學(xué)生“是他們知心朋友”的印象，從而為自己的后繼教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。實(shí)踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；而想用板著面孔。環(huán)視使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課；注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時(shí)無聲勝有聲”，新生進(jìn)入學(xué)校后人生地不熟。更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識。認(rèn)真詳實(shí)的備課。向?qū)W生充分的介紹自己。而應(yīng)該根據(jù)當(dāng)下的熱門話題，比如XXX明星、釣魚島事件等等，以引發(fā)學(xué)生們的興趣，這樣能很好的和老師互動(dòng)起來。課堂中間可以穿插一些娛樂小游戲。
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