大班美術活動竹葉變變變-預覽頁
【正文】 游戲?qū)?，觀察竹葉。竹葉除了可以拼貼小金魚和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發(fā)揮想象，積極回答） “小朋友來看看老師拿的是什么竹葉，我們剛才認識了一下它。和孩子們一起做一幅春天的圖畫?，F(xiàn)在請小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個位置開始拼貼吧！在孩子開始進行拼貼畫時，在黑板上出示多種不一樣的竹葉拼貼畫，以引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象的空間、時間。，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。竹葉要輕壓，防止碎裂。同時，讓完成作品的孩子幫助沒有完成作品的孩子們，體現(xiàn)合作精神。一、活動目標：嘗試利用漢字的筆畫結(jié)構(gòu)的延伸，結(jié)合自己熟悉的事物進行想象添畫。小結(jié)：爸爸媽媽把對我們的期望放在了小朋友的名字上面，你們會寫自己的名字嗎？（二）、寫寫自己的名字：請一位幼兒上來書寫自己的名字，要求寫得大大的。示范講解：師：我在黑板上開始名字變變變了，先大大地寫上自己的名字，將筆畫往外延伸，名字就開始變化了，在變化的過程中我們發(fā)現(xiàn)了很多圖形，這些圖形我們來猜一猜，它像我們生活中的什么呢？（聯(lián)想：三角形象什么？幼兒可能會回答：刀、屋頂……）師：我覺得三角形像一條小魚。師：（出示一件有自己字畫圖案的衣服），老師這件衣服上寫有我的名字，老師把自己的名字“趙娟”變成了富有個性的名字圖案。重點：能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動圖案，體驗到手形畫帶來的樂趣。（圖三）他可以變成什么？我又變了一只雞，你會變什么？我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指。四、幼兒作畫教師指導，開始作畫，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫上自己的號次。教師把剛才那位幼兒寫的名字用電腦把它變成了一幅畫。師：先大大地在紙上寫上自己的名字。注意小范圍的色塊涂色可以用水彩筆，不涂出輪廓線六、評價欣賞： 請幼兒展示自己的作品?；顒訙蕚洌喝舾墒中螆D學具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙活動過程：一、引題伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手開圖這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。（圖四）這是我變的小花，你會變什么？（圖五）三、示范
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