【正文】 節(jié)課后時(shí)間組織全體教師觀看《教師成長(zhǎng)》視頻講座，然后教師們認(rèn)真閱讀主講教師的講稿和推薦文章，接下來(lái)完成并提交主講教師布置的作業(yè)，并參與網(wǎng)上的互動(dòng)交流，最后每位教師完成并提交了自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。校本教研是教師在教育實(shí)踐中進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我們要求事先定好計(jì)劃、確立研究主題，做到“兩個(gè)結(jié)合”。根據(jù)培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動(dòng)，如新課程通識(shí)培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)等。我們認(rèn)為開展系列的主題教研，有助于教師更加深入系統(tǒng)地研究問(wèn)題。（3）教研形式多樣化。積極探索備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“個(gè)人備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。在備課組長(zhǎng)的主持下，進(jìn)行備課組活動(dòng)，主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行。六、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，新教師必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。（2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、教研員，教研員來(lái)校聽課、評(píng)課進(jìn)行指導(dǎo)等。這是用生命換來(lái)的血的教訓(xùn)：房村鎮(zhèn)中心中學(xué)地處蘇皖兩省三縣交界處，民風(fēng)彪悍，學(xué)生易受社會(huì)風(fēng)氣影響。房村中學(xué)歷經(jīng)12年堅(jiān)持，始終把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”、“安全工作，預(yù)防為先”，的理念，安全管理實(shí)現(xiàn)“全時(shí)空、全方位、全員化”，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，不斷強(qiáng)化學(xué)校安全管理，提高師生安全意識(shí)，堅(jiān)持在常規(guī)管理中落實(shí)安全，在課堂教學(xué)中滲透安全，在工作重點(diǎn)中突出安全，切切實(shí)實(shí)把“安全無(wú)小事”落實(shí)到具體工作中，從而使學(xué)校逐步邁入發(fā)展正軌，直致今天來(lái)之不易的發(fā)展高度。建立精細(xì)完善的安全管理制度是強(qiáng)力推進(jìn)精細(xì)化安全管理并取得效益的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，明確政教職能明確分工，提高執(zhí)行力。政教校長(zhǎng)，政教主任還分別擔(dān)任一個(gè)年級(jí)的負(fù)責(zé)人，每人先管好自己的年級(jí)，問(wèn)題就解決一半，更能沉下去及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消滅處理在萌芽狀態(tài)。榜樣的力量是無(wú)窮的，各人帶好自己的班級(jí)就是一種無(wú)聲的力量。因?yàn)楣芾矸答伡皶r(shí)，所以學(xué)生很規(guī)范，不會(huì)出現(xiàn)安全空檔。但是見到政教校長(zhǎng)、政教主任，馬上規(guī)規(guī)矩矩，有些性格隨和的老師課遇到學(xué)生搗亂，上不下去的時(shí)候，只要來(lái)一句：我馬上打電話讓政教校長(zhǎng)或政教主任過(guò)來(lái)，學(xué)生立馬就安靜了。負(fù)責(zé)安全的同志還會(huì)不定時(shí)拿著探測(cè)儀進(jìn)入教室檢查。公開公平對(duì)待班級(jí)工作。慢慢的大家就都接受問(wèn)題公示了。每周都強(qiáng)調(diào)安全管理。然后回教室準(zhǔn)備上課。點(diǎn)評(píng)完，班主任帶回教室上班會(huì)課，進(jìn)行再教育。班主任每天“七必到”已形成習(xí)慣。對(duì)一天三操檢查，并且會(huì)及時(shí)點(diǎn)評(píng)；早飯后，對(duì)全校衛(wèi)生進(jìn)行檢查；對(duì)中午靜校課紀(jì)律檢查；午飯后、晚飯后，學(xué)生會(huì)對(duì)各班紀(jì)律進(jìn)行檢查；晚就寢，宿管員對(duì)就寢情況進(jìn)行檢查。我們學(xué)校1千多名學(xué)生，一千多位家長(zhǎng)全部坐在足球場(chǎng)上，開會(huì)的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)是安靜的，我們利用家長(zhǎng)會(huì)，不提名列舉一些學(xué)生的壞習(xí)慣及違紀(jì)情況，不提名說(shuō)出一些家長(zhǎng)做的不到的現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)受到觸動(dòng)，當(dāng)然我們做的更多的是讓家長(zhǎng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)。有一個(gè)公式非常好，“制度+不落實(shí)=0”。我校將“交通安全教育”作為每學(xué)期開學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《道路交通安全法》和交通法規(guī)知識(shí)，做到安全教育從學(xué)生入校抓起。每學(xué)期開學(xué)，我校堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，抓小事，抓細(xì)節(jié)，把學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育相結(jié)合，堅(jiān)持開展“入學(xué)常規(guī)及養(yǎng)成教育月活動(dòng)”。在養(yǎng)成教育中，學(xué)校注重發(fā)揮 “團(tuán)員的示范引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。演練活動(dòng)做到精心組織、周密安排，嚴(yán)防演練過(guò)程中出現(xiàn)安全問(wèn)題。近年來(lái)，我校加大投入，不斷增強(qiáng)物防技防裝備；在學(xué)校重點(diǎn)部位，安裝更換電子監(jiān)控系統(tǒng)。在班主任的管理上工作上是嚴(yán)格要求的，生活上是人性化的。、安全平臺(tái)為載體，完善安全工作在沒(méi)有學(xué)平險(xiǎn)之前，是省里財(cái)政給學(xué)生買的學(xué)校責(zé)任險(xiǎn)，因?yàn)槲倚Ｒ郧敖?jīng)歷了學(xué)生傷害事故后，去辦理報(bào)銷時(shí)，經(jīng)歷種種刁難，和保險(xiǎn)公司爭(zhēng)吵等，最后大部分資金還是學(xué)校解決。有了第一年工作，第二年沒(méi)費(fèi)勁就達(dá)到了百分之九十多，沒(méi)買的也是家里買過(guò)別的保險(xiǎn)了。幼兒園現(xiàn)有幼兒560人，共設(shè)14個(gè)教學(xué)班，其中大班6個(gè)，中班4個(gè)，小班4個(gè)。園舍占地面積4189平方米，建筑面積4886平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地1918平方米，、。二、主要辦園經(jīng)驗(yàn)和做法（一）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全。按照廣東省一級(jí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn), 每班配備兩教一保，教師與幼兒比率1：7, 保證教育教學(xué)正常有序地開展。理清辦園思路、確定發(fā)展目標(biāo)思路就是出路, 定位就是地位。建立健全制度、落實(shí)園務(wù)管理我園實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理。(1)領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)監(jiān)督①成立了由園長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)、財(cái)務(wù)、后勤組成的園務(wù)委員會(huì)，下設(shè)保教、保健、財(cái)務(wù)、后勤四個(gè)職能科室，并形成了分層管理的體系。(2)分層負(fù)責(zé)、責(zé)仼到人。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)開學(xué)初和每周五下午認(rèn)真組識(shí)教職工學(xué)習(xí)和討論《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師職業(yè)道德》的文件精神，通過(guò)學(xué)習(xí)教職工樹立了奉獻(xiàn)觀念、服務(wù)觀念、責(zé)仼意識(shí)、形象意識(shí)、不斷更新教育觀念，重視幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。形成良好的集體精神，體現(xiàn)人文關(guān)懷，打造和諧團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。(2)邀請(qǐng)幼教專家來(lái)我園進(jìn)行專題講座，提高教師的理論知識(shí)和專業(yè)水平。(4)建立姐妹園工作聯(lián)絡(luò)室，促進(jìn)發(fā)展。(5)發(fā)揮“名師效應(yīng)”，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師，通過(guò)開展公開課、示范課、教學(xué)觀摩，專業(yè)技能比賽、教玩具制作評(píng)比等一系統(tǒng)活動(dòng)的開展，讓教師展現(xiàn)風(fēng)釆，快速成長(zhǎng)。）開展特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。（2）積極開展幼兒的體能鍛煉活動(dòng)，利用晨間、課間、離園等活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒跑、跳、投、平衡、拍、站立等，使幼兒的發(fā)展動(dòng)作得到進(jìn)一步的提升。教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)每周進(jìn)行教研活動(dòng)，做到聽課有記錄、有反饋。注重區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為避免小學(xué)化教學(xué)，我園以游戲?yàn)榛窘虒W(xué)形式，組織幼兒進(jìn)行五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。（4）充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。（五）重視衛(wèi)生保健和安全工作，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)，做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并做好工作記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。各班嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作。加強(qiáng)幼兒安全工作管理，在日常工作中，有專人負(fù)責(zé)幼兒園大型玩具、水、電、火的巡查維修工作，并做好記錄。有計(jì)劃地組織教師深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及民辦幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)開放日、交流活動(dòng)等教學(xué)觀摩，達(dá)到資源共享，對(duì)全縣幼教工作起到了積極的促進(jìn)作用。三、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)市人事局（編辦）精細(xì)化管理目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：（1）工作思路精細(xì)化。（3）工作方法精細(xì)化。（5）工作程序精細(xì)化。第二階段為制定細(xì)則階段。第三階段為組織實(shí)施階段。由辦公室牽頭，局機(jī)關(guān)黨委、監(jiān)察室配合，按照各科室、各事業(yè)單位制定的實(shí)施細(xì)則以及重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任表等，采取平時(shí)考核與年終考核、量化考核與績(jī)效考核、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與群眾評(píng)議等相結(jié)合的方式方法，對(duì)全局各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理落實(shí)情況進(jìn)行考評(píng)考核，考核要努力做到規(guī)范化、科學(xué)化、人性化、合理化。五、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：黃麗萍副組長(zhǎng)：張鐵友 蔣文濤祁文成 員：王文生 馬俊杰 王東玲 裴占龍 張少哲 趙萬(wàn)學(xué)王寶勛 張國(guó)學(xué) 于海洋 王建鴻 馬 光 韓明星黃耀玲 孫艷秋 孫廣福 崔愛(ài)學(xué) 王 欣 張國(guó)慶周連弟 馬 軍 何 璐領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局辦公室，負(fù)責(zé)督促檢查各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理各項(xiàng)工作落實(shí)情況，實(shí)行“縱向到底，橫向到邊，不留死角”的全員參與方式。全局各科室、各事業(yè)單位，要嚴(yán)格按照實(shí)施方案的要求，認(rèn)真研究，認(rèn)真探討，精心準(zhǔn)備，周密部署，把各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解，落實(shí)到位，確保精細(xì)化管理取得實(shí)效。全局各科室、各事業(yè)單位一定要積極協(xié)調(diào)、主動(dòng)配合，按照方案的總體要求和安排，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成好職責(zé)范圍內(nèi)的工作。在全系統(tǒng)實(shí)施精細(xì)化管理的最終目的就是要促進(jìn)工作，