四班心理健康教育主題班會(huì)教案-預(yù)覽頁
【正文】 各自所寫的答案。不改也過得去。坦誠相待。采花游戲 教師：請兩位同學(xué)到講臺(tái)來，講臺(tái)一左一右有兩個(gè)“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識自己的方法。請學(xué)生給自己畫一幅像。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、課堂活動(dòng)議一議。教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)三張白紙。（一分鐘后）請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。教師：同學(xué)們，請你們認(rèn)識觀察和分析畫意，最后評說每幅畫。教師：請角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷，并在診斷表中表示出來。教師將演講韙及要求寫到黑板上。目的是讓學(xué)生能夠記住，并能把這些方法用于實(shí)踐中。六、課外活動(dòng)。班會(huì)準(zhǔn)備：1．提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。初二（4）班主題班會(huì)《我的班級我做主》現(xiàn)在開始。一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。經(jīng)過一年多的相處，同學(xué)之間已經(jīng)非常熟悉，在諸位同學(xué)眼中我們這個(gè)班集體有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些不足之處需要我們改進(jìn)呢？主持人：（胡）我們先來夸夸我們這個(gè)集體吧！活動(dòng)一：夸夸我們的過去。主持人：（胡）我記得在舊樓的時(shí)候，咱們班衛(wèi)生可是一流的，從來不被扣分，可進(jìn)了新樓以后，已經(jīng)幾次上黑名單了，咱們請勞動(dòng)委員張梓霖說一下存在的問題吧！勞動(dòng)委員張梓霖發(fā)言。我們的班級是就像一個(gè)鮮活的生命體，我們就是其中新鮮的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，她才能健康成長。我們事先已經(jīng)分好小組了，現(xiàn)在把你們找的歌亮出來吧！都唱完之后，咱們投票表決那首做班歌？那個(gè)小組先來？活動(dòng)四：拉歌，定班歌?！熬慈苏?，人敬之”。不為區(qū)區(qū)小事斤斤計(jì)較。上課時(shí)認(rèn)真聽講?！鍪丶o(jì)律、愛勞動(dòng)、沒有遲到、早退和曠課現(xiàn)象，班級出勤率高。及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用水，愛校如家，有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感。課堂紀(jì)律好，沒有干擾課堂紀(jì)律，妨礙教師講課現(xiàn)象。主動(dòng)制止無組織、無紀(jì)律行為。四、學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。七、借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先爭得同意再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。十、參加集體勞動(dòng),要服從安排,聽從指揮,團(tuán)結(jié)友愛,發(fā)揮協(xié)作精神.。紀(jì)律秩序好衛(wèi)生整潔好每天按時(shí)清掃室內(nèi)外包干區(qū)，整潔、徹底、保持良好。班級布置美觀、大方、有文化內(nèi)涵，昂揚(yáng)向上。主動(dòng)開展班級的課外活動(dòng)，注重行為規(guī)范教育內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好。第四篇：心理健康教育主題班會(huì)教案心理健康教育主題班會(huì)教案班會(huì)主題：責(zé)任班會(huì)背景：常有家長感嘆，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)表現(xiàn)出 來的被動(dòng)性，很大部分也是因?yàn)槿狈ω?zé)任感造成的。班會(huì)教學(xué)設(shè)想安排這節(jié)《責(zé)任》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生懂得什么叫做“責(zé)任”，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整心態(tài),創(chuàng)造出快樂的人生。得天下英才而教育之,三樂也.”(3)同學(xué)之樂圣人有快樂,那么我們這些平凡的普通人又如何呢 下面同學(xué)們來談?wù)勀銈兊目鞓?“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”(學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘,，學(xué)生的發(fā)言歸納為親情,友情,獲獎(jiǎng),解難題,幫助別人,被表揚(yáng)等方面的快樂.)剛才我們講到自己的快樂,對比一下古代圣人的快樂會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似之處,古今相差幾千年,快樂卻驚人地相似,“快樂是當(dāng)人們的需要得到滿足時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的喜悅滿足幸福的感覺.”既然快樂是人性的基本需要,那么我們應(yīng)當(dāng)了解人究竟有哪些基本需要, 人的吃喝,:安全需要目前還有不少國家處于戰(zhàn)爭中,這些國家的人民連這兩層最基本的需要都被剝奪了,：歸屬和愛的需要吃飽喝足了,就想到成家了,因?yàn)槿诵枰獝叟c被愛,親情,友情,：尊重的需要,就是首先了解人與人是不同的,要站在他人的角度替他人著想,:(在桌子上寫一個(gè)“6”,問對面一個(gè)學(xué)生)這是幾,(學(xué)生會(huì)回答)“9”,(老師問)誰對呢 ？,：認(rèn)知的需要認(rèn)知在心理學(xué)上泛指一個(gè)人的感覺,知覺,記憶,來求知,就是因?yàn)槲覀兣c生俱來有求知欲,:美的需要 我們追求真,善,美術(shù),舞蹈,攝影?都是反映美體現(xiàn)美的載體,所以大家要努力培養(yǎng)和提高這些藝術(shù)素質(zhì)。樂觀心態(tài)者，總能發(fā)現(xiàn)生活細(xì)處的美好，看到希望。而消極的自我暗示將導(dǎo)致自卑乃至絕望，危害相當(dāng)大。試想如果不是憑信念支撐，她的人生將毫無快樂可言。高山教會(huì)你莊嚴(yán)與堅(jiān)毅。通過調(diào)節(jié)生理機(jī)能改善心態(tài) ⒑ 興趣療法,可以在高雅的興趣愛好中獲得平衡與調(diào)節(jié),、感悟快樂其實(shí)有很多種，簡單地說，餓了，吃飽，困了，睡覺，就快樂；聽個(gè)笑話哈哈一笑，快樂，一些令我們感動(dòng)和流淚的例子中，快樂無一不伴隨著巨大的痛楚，也正是這些“痛”，令這些“快樂”變得如此珍貴，這些“痛”是人性最美好的東西在閃閃發(fā)光！這些快樂是最高層次的
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