心理健康教育班會(huì)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 分享這份快樂！王夫芳大興鎮(zhèn)東后小學(xué)第二篇：心理健康教育主題班會(huì)教案心理健康教育主題班會(huì)教案（一）四二班：梁華美一、教學(xué)目的：透過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的潛力。師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會(huì)哭呢？誰來說說？（生充分說）生：小芳不合群，說別人。要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢！師小結(jié)：是，我們就應(yīng)有寬容之心。學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。說句心里話（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。來，一齊讀：同學(xué)之間：學(xué)會(huì)關(guān)愛熱情大方學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸？（放視頻）（四）、校園短?。阂曨l：《糖葫蘆的故事》討論：看到上面資料此時(shí)此刻你想到什么？生充分說：（不要愛慕虛榮……）師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師期望大家（出示）應(yīng)對(duì)普通不盲目攀比應(yīng)對(duì)平凡不愛慕虛榮應(yīng)對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)挫折頑強(qiáng)拼搏過渡：接下來老師給大家?guī)砹藥椎栏阈Φ臋z測(cè)題，透過這個(gè)檢測(cè)游戲，主要自我評(píng)價(jià)以下，自己的心理是否健康，期望大家實(shí)話實(shí)說。過渡：最后，我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。多一份自信，就多一份健康。五、活動(dòng)步驟：活動(dòng)一：換位思考體驗(yàn)寬容（一）、激趣導(dǎo)入（1）、觀看趣味心理圖片，導(dǎo)入新課。（2）、情趣表演，體驗(yàn)在“不能夠”中各個(gè)主角的不同反應(yīng)。（二）、深入思考（1）、交流：在學(xué)校，你遇到過這種狀況嗎？（2）、隨機(jī)采訪：應(yīng)對(duì)老師的“不能夠”，你當(dāng)時(shí)是怎樣想的？此刻又是怎樣想的？為什么？（三）、及時(shí)小結(jié)欣賞繪本結(jié)尾，體會(huì)父母，老師的愛。學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂的小學(xué)生。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入引言：我們每個(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，今天我們學(xué)習(xí)樹立自信心，做情緒的主人。C、挫折不一定都是壞事 ：如何調(diào)控自己的不良情緒呢?師：王小燕愛生氣好不好?為什么? 生：不好，生氣影響身體健康。(三)學(xué)會(huì)樹立自信心，張海迪是怎樣克服困難，成為著名作家的故事，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡? 生：過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……師：后來，丁丁怎么做的?成功了沒有? 生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功。勇敢的孩子。指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。我們這節(jié)班會(huì)課的主題是心理健康教育。反應(yīng)適度，行動(dòng)有序。總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的最大潛能，能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢？最健康心里狀態(tài)：積極樂觀的心理狀態(tài)。請(qǐng)問同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問題（思考片刻）。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。三、教具準(zhǔn)備：投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品；教學(xué)過程：一．激發(fā)興趣引入活動(dòng)①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。）五．辨是非升華認(rèn)識(shí)（投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么）①下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。六．夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)
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