20xx主題班會教案心理健康教育課教案我與心理健康課-預覽頁
【正文】 放玩具進去，看他們放的玩具和放的方式來理解他們的內心。 15’
?。?）以張國榮為例說明對生活態(tài)度的阻礙
師：同學們明白今年4月1號，也確實是愚人節(jié)那天，發(fā)生了什么事情嗎？
學生：張國榮跳樓自殺
師：由于他承受了太大的心理壓力，心理素養(yǎng)沒有強到可以抵抗這些壓力。他感遭到手被劃開，隨后聽到了“滴答，滴答”的聲音，感遭到本人的血慢慢的流盡。
2. 指出良好的心理，會協(xié)助人們做出準確的應對
師：天堂和地獄的例子
地獄中，人人拿著長勺企圖喂飽本人，由于其不可能而使生活十分痛苦。
有位教授曾經指出——心理健康在貧困時代是奢侈品，在開展中國家是點綴品，在興隆國家是必需品。馬斯洛是一位美國心理學家，倡導人文主義。
師：介紹需要層次理論。
?。ㄈ┬睦斫】档臉藴?12’
師：那么什么樣的人可以稱為心理健康。這種自卑與自負皆不利于自我成長，只有正確認識本人，才能算是心理健康。每個人要明白得正確的揚長避短。不能或不會調適本人的人，就會經常產生心理征詢題，只有經常特別好地調適本人的人，才是一個心理健康的人。接受了一個行為療法的治療，特別殘酷，被迫盯著特別暴力的電影看，同時注射一種藥劑，讓他產生嘔吐及四肢無力，建立了如此一個條件反射，一想到暴力，就會有上述的反響。
最后，還有一個小內容，希望大家做一張名片。
3．收齊名片
反
對這堂課，應該參加一個關于心理健康的小測試，能引起學生更
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1