五年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇-預(yù)覽頁
【正文】 對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。難點(diǎn)：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)格式上分。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。（488字）方案一 系統(tǒng)復(fù)習(xí)：精讀課文：生字詞、背誦章節(jié)、語冊中出現(xiàn)的相關(guān)知識點(diǎn)。做到有的放矢的復(fù)習(xí)。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn)，感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。四、復(fù)習(xí)方法采用歸類和分單元以及綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。引導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行歸類，內(nèi)容相近的放在一起復(fù)習(xí)，有利于知識的歸納和總結(jié)；內(nèi)容易混的安排在一起復(fù)習(xí)，通過找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。搞好這部分復(fù)習(xí)對彌補(bǔ)平日教學(xué)的不足，提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，尤其對基礎(chǔ)較差的學(xué)生有較大的作用，引導(dǎo)學(xué)生在段篇的復(fù)習(xí)中總結(jié)閱讀方法，尋找規(guī)律，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用，特別要注意整體感知能力的培養(yǎng)。第三步：注重課后的積累、要求背誦的古詩詞、文章段落等必須會背會寫，及時(shí)抽考。特別是懶學(xué)生，要想方設(shè)法調(diào)動起他們的積極性，從基礎(chǔ)抓起，讓他們?nèi)胬喂痰卣莆栈A(chǔ)知識。加大測評的力度，多考多評。能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。所有四字詞語，成語牢牢記住，并且會寫，會運(yùn)用，還要會填空。課后詞句積累必須掌握。能掌握基本的病句特點(diǎn)。將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，讓學(xué)生盡可能多的去熟悉課文內(nèi)容，掌握要點(diǎn)。作文要多寫多練，盡可能在校寫，在時(shí)間、字跡、字?jǐn)?shù)上等都要嚴(yán)格要求，使學(xué)生能寫出符合要求的文章。復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。句子：語句通順，表達(dá)清楚。閱讀版塊：有一定的速度，每分鐘不少于300字。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。書寫規(guī)范，養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、注意事項(xiàng)突出重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。一小部分學(xué)生懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，該背的該積累的知識掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，有時(shí)寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。（1）掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（5）選擇帶點(diǎn)字的正確字義。（3）辨析近義詞、反義詞，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。能正確使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文。（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。（1）掌握本冊要求學(xué)會的160個(gè)生字,會認(rèn)的70個(gè)生字；能正確讀寫精讀課文中的132個(gè)詞語，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。詞語。讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；（5）根據(jù)提示語默寫語段；（6）補(bǔ)足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子?？谡Z交際。(3)能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情；（7）學(xué)會提出有思考價(jià)值的問題；（8）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生主要是態(tài)度問題，同時(shí)還要注意那些對基礎(chǔ)掌握得不熟練的學(xué)生，嚴(yán)格“過關(guān)”，多幫助他們。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。1．引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言多讀：利用晨讀、發(fā)動小組間的督促、檢查，把所有的生字詞、必背課文都過關(guān)，要求背誦的課文都背熟并能默寫。五、復(fù)習(xí)時(shí)間：第一式：單元復(fù)習(xí)6月7日13日（利用早讀時(shí)間，安排孩子們每日一單元的過關(guān)練習(xí)，主要是基礎(chǔ)）第二式：綜合復(fù)習(xí)6月14日25日第五篇：五年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃五（5）班語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃方案一系統(tǒng)復(fù)習(xí)：精讀課文：生字詞、背誦章節(jié)、語冊中出現(xiàn)的相關(guān)知識點(diǎn)。早上記憶力好可以背誦詩、文段，下午放學(xué)后可以練習(xí)字詞，聽寫。背誦課文中內(nèi)容，按原文填空
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