【正文】 師引導大家說說詩意。同桌互相背。六、總結(jié)全詩，深化感悟讀完這首詩，你有什么感受呢？請選擇自己喜歡的方式把感受表達出來。②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。提問：西湖的景色美嗎？如果你欣賞了雨中的西湖，那才別有一番滋味呢?、诎鍟n題。ny224。ngmǒ 相宜xiāngy237。學生自由讀，指名讀，小組讀，集體讀。④學生自由背誦。會寫“藍、賴”等13個字。③讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。小黑板出示帶生字的詞語：深藍洋 披甲 劃來劃去 威武 揀貝殼 形狀 漁業(yè)工人 肥料 祖祖輩輩 富饒 島嶼 山崖 鳥糞③交流老師提出的問題。③讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。培養(yǎng)學生的閱讀能力。如： 《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。③抄寫課文中優(yōu)美的語句。了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。②闖第二關(guān)——讀得正確、流利、有感情。教學重難點：學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。a．學生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說。三、拓展活動①抄寫自己喜歡的句子，想想這些句子好在哪里。③讓學生搜集資料，了解香港的歷史與今天。②學生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。②交流展示。學生自由交流搜集到的資料，也可用自己喜歡的方式表達讀了課文后的感受。教學重難點：培養(yǎng)口語交際和書面表達的能力。全班展示交流。教師鼓勵學生當環(huán)保小衛(wèi)士。教學重難點：積累詞語。④引導學生查字典，了解“深”和“封”的多義。②指名讀。⑤指名背誦。第三課時學習目標①了解幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時自覺積累詞語。②全班交流。二、寬帶網(wǎng)①引導學生通過圖書、網(wǎng)絡搜集反映祖國迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料?！陡火埖奈魃橙簫u》反映了南疆風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個有機整體，使聽說讀寫各項能力整體推進、協(xié)調(diào)發(fā)展。學習其他三篇寫景的課文，要引導學生學習作者觀察和表達的方法，在充分的閱讀中，領略美麗的自然風光，體會作者的思想感情。默寫兩首古詩。了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。準確理解課文描寫小興安嶺四季景色的句子，體會作者用詞的準確。四、課時安排：2古詩兩首 2課時2富饒的西沙群島 2課時2美麗的小興安嶺 2課時2香港，璀璨的明珠 2課時 語文園地六 3課時2古詩兩首一、【教材分析】本課包括兩首膾炙人口的古詩。2．背誦兩首詩，默寫《望天門山》。讓我們隨著課文的學習，去感受祖國的美麗和富饒。兩山夾據(jù)，長江西來，至此折向北流，形勢險要。如李白同時代稍后的吳筠、宋代的王安石、明代的胡松，然而沒有一個有李白的第一句?天門中斷楚江開?的恢宏壯觀。中國唐朝詩人，有?詩仙?、?詩俠?之稱。三、學生自讀課文。?詩意：浩蕩東流的長江沖破天門山，碧綠的江水流到這里突然折向北方。朗讀提示；天門／中斷／楚江／開，碧水／東流／至此／回。背一背。第二課時一、復習。讀題《飲湖上初晴后雨》。?唐宋八大家?之一。赤壁懷古》《水調(diào)歌頭詞集的《東坡樂府》，存世書跡有《答謝民師論文貼》《祭黃道文》《前赤壁賦》《黃州寒食詩貼》等。唐時因湖在城西，始稱西湖。讀讀注釋與同學交流自己對古詩的理解。煙雨迷茫的雨天，景色更加奇妙。有感情地朗讀古詩，進一步體會詩情詩意。三、背一背古詩。七、【板書設計】八、【教學反思】2富饒的西沙群島一、【教材分析】這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。二、【教學目標】1．會認10個生字，會寫13個生字。4．摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。一、前一課，我們從古詩里感受到了我們祖國山河十分壯麗，今天我們到祖國南海的西沙群島去看看——那里是個美麗富饒的地方。二、導讀——理解課文內(nèi)容。課文是圍繞哪一句話來寫的？?西沙群島的海里一半是水，一半是魚?這樣寫有什么好處？三、學習課文的寫作上的特點。這樣寫是?首尾呼應?的寫法。讓學生背誦自己喜歡的課文。（一人寫一個讓更多的學生參與）讓學生判斷他們寫的是否正確，不正確的糾正過來。課文中的詞語非常豐富，生動優(yōu)美，讓我們找出來再抄寫下來，如：風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 千奇百怪 成群結(jié)隊 飄飄搖搖 五光十色 祖祖輩輩 各種各樣 高低不平漁業(yè)工人 四腳朝天 懶洋洋 披甲 威武 顏色 形狀 茂密 肥料 深藍 杏黃 交錯四、積累句子。小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。選編本課的意圖，是讓學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。2．有感情地朗讀課文。學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。板書課題，讀題：2美麗的小興安嶺二、閱讀課文，了解小興安嶺一年四季的美麗。說說課文各段寫了什么內(nèi)容，課文按什么順序?qū)懙?。三、有感情地朗讀課文。二、體會作者用詞準確、生動的寫法，學習作者抓住景色特點進行觀察的方法。?有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。?夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。? ?浸?說明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣，使整個森林都浸染在霧中。作者為什么用?飛舞?而不用?飄落?。?西北風呼呼地刮過樹梢。??只好?就是只能這樣，冬天，遍地是雪，黑熊無法出來活動，無法外出覓食，只能舔自己腳掌上分泌出的養(yǎng)分過冬。課文就是按?美麗、物產(chǎn)豐富?這條線索來寫的。四、課文中很多優(yōu)美的詞語，把它們抄寫在自己的本子上。全文共六個自然段。四、【教學準備】有關(guān)香港的文字、圖片資料或多媒體。這一天，將作為值得人們永遠紀念的日子載入史冊。（二）閱讀課文。1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港島?！镏腥A人民共和國成立后，中國政府的一貫立場是：香港是中國的領土，中國不承認帝國主義強加的三個不平等條約，★根據(jù)1984年中英聯(lián)合聲明，香港于1997年7月1日歸還中國，開設特別行政區(qū)，它是中國的一個享有高度自治權(quán)的地方行政區(qū)域，保持資本主義制度、經(jīng)濟制度和生活方式50年內(nèi)不變。面積1 092平方千米，人口六百三十多萬。截至2001年6月1日，共有3 237家海外企業(yè)在香港設立地區(qū)辦事處，創(chuàng)下11年來最高記錄?！飶?001年4月至2002年4月，進出香港國際機場的旅客人數(shù)達3 300萬人次，貨運量為215．5萬噸，均居世界前列。學生交流：說說課文是從哪幾個方面介紹香港的，說說知道的香港。把自己喜歡的課文段落讀給同學聽。二、【教學目標】訓練學生的口語表達能力，向別人完整地介紹自己喜歡的地方，語言表達明白、清楚，口語流利。四、【教學課時】3課時五、【教學設計】第一課時一、導入：在第六組課文中我們從唐代大詩人李白的古詩中感受到了天門山恢宏壯觀的景象；從宋代文學才子蘇軾的詩中體會到了西湖優(yōu)美的景色；我們還去過南海的西沙群島，到過美麗的小興嶺，游覽了繁華的香港……我們的祖國東西南北處處都有迷人的景色。聽的同學要認真傾聽別人的說話，你能從他的說話中感受到什么，聽后發(fā)表一下你的感想。第二課時一、讀題，明確要求。二、如何寫好?這個地方怎樣吸引人?。?西沙群島海里的魚非常多，用?一半是水，一半是魚?這一夸張的手法，強調(diào)西沙群島?物產(chǎn)豐富?的特點，使人回味，留下深刻的印象?；貞浺幌挛覀兊目谡Z交際活動，確定自己習作寫什么，怎樣寫，也可以跟同學交流一下自己的想法，讓別人給你提提建議，然后寫下來。第一組：海水有深有淺。此外，?深?還有多個意思，(1)深度，如，河水有三尺深；(2)深奧，本書內(nèi)容很深，初學者不容易看懂；(3)深刻，這件事影響很深；(4)感情厚，他們的感情很深；(5)(顏色)濃，如，這件衣服是深紅的。第二句里?封?是封閉的意思，表現(xiàn)枝葉繁多，好像把森林都包起來了。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。這是多么幽清明凈的自然美呀!江碧鳥逾白，山青花欲燃。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。?千里鶯啼、綠樹紅花，有聲有色；水鄉(xiāng)、村莊、青山、城郭、酒旗，有靜有動。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。上句通過一個?疑?字，把山巒重迭、流水縈繞的迷路感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所見之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。未即此身隨物化，年年長趁此時來。鼓勵學生在生活中要有意識地運用這些詞語。、流利、有感情地朗讀課文。今天我們一起來學習有關(guān)這位偉大人物的一個感人故事。三默讀課文，試提問題，默讀課文，把不懂的問題寫下來。：“陪、祥、傷”要注意左大右小，“集、慈”筆畫較多，要注意寫得緊湊一些。：①歡送外賓時，大雨突然傾盆而下，周總理是怎么做的，為什么要這樣做？②外賓的飛機起飛后，周總理又是怎么做的，為什么要這樣做？，默讀課文，并劃出有關(guān)句子。周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，.群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”語文三年級上冊教案⑵對“為什么要這樣做？”進行交流。交流問題②⑴外賓的飛機起飛后，周總理又是怎么做的？⑵從周總理的動作和話語，你體會到了什么？⑶有感情地朗讀最后一個自然段。五、課后反思珍貴的教科書教學目標，會寫14個字。重點難點引導學生體會教科書的“珍貴”，感受戰(zhàn)爭年代讀書學習的困難和張指導員舍身護書的可貴精神。三理清順序，重點感悟，課文主要講了哪些內(nèi)容？？，引導學生深入體會張指導員為教科書而獻身的可貴精神。四、指導書寫部分生字。二繼續(xù)理解課文內(nèi)容－7自然段，想一想，從哪些地方還可以看出教科書的珍貴？，教師相機抓住重點詞句引導體會。三、歸納小節(jié)，暢談體會，教師組織交流討論。，懂得學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。教學時間：2課時教學設計第一課時月 日 星期 第 節(jié) 一揭示課題，讀題思疑《“神童”的秘訣》（教師板書課題）。2..出示生字詞卡片，指導把生字詞讀準確，并重點理解“私塾、名列前茅、勸阻“的意思。三讀書討論，理解內(nèi)容，邊讀邊想：“神童”平時是怎么學習的？“神童”的秘訣是什么？，在小組里談體會。？“神童”的秘訣是什么？二質(zhì)疑問難，討論交流，提出不懂的問題。，分角色朗讀課文。六、課后反思 說話算數(shù)月 日 星期 第 節(jié) 教學過程：一、導入。板書課題：說話算數(shù)，齊讀課題。不組合作學習生字。請同學們自己讀讀課文，看看課文中哪些語句給你留下深刻感受，可以邊讀邊畫出來。想象一下10月份到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅時，她會在給表哥的信里寫些什么？學習了這篇課文同，你最喜歡誰？為什么？今后你會怎么做？小結(jié)：圓圓的表哥能說到做到，是個講信用的好孩子。課下把課文編成課本劇。，強化默讀思考、質(zhì)疑問難的閱讀能力訓練。希望大家在這次語文實踐活動中，又有豐厚的收獲。如有差錯，及時糾正。這是冒號最常見的用法。，提醒除冒號、引號外，還要加上其他標點。同學們讀一讀就知道了。，你明白了什么道理？。（抓住外貌、姿態(tài)和表情的特點；按一定的順序說清楚。第三課時月 日 星期 第 節(jié) 練習第六題——“筆下生輝”一、想一想，自己喜歡寫哪一個年齡段二、理清順序三、動筆練習四、課后反思：語文三年級上冊教案小學三年級語文上冊五六單元質(zhì)量檢測試題 月 日 星期 第 節(jié)時限：80分鐘班級＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 等級＿＿＿＿＿積累運用一、看拼音，寫詞語。n j236。i bīn ch224。（8分）zu224。n()f232。（9分）（一）照樣子，組詞語。(2分)__________________________________________________ ___________________________________________________閱讀理解一、現(xiàn)代文閱讀（一）課內(nèi)閱讀（6分）根據(jù)短文回答問題。小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿一罐。（二）課外閱讀最后一片樹葉秋風緊了，樹上只剩下了最后一片樹葉。你知道那些飄落的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是爛在地上了嗎？”語文三年級上冊教案“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽身子里。這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉輕輕的飛下來，看上去像在跳舞。（3分）讀了這篇短文，把你想對樹葉說的話寫下來。__________，__________。（4分）一水護田將綠繞 只緣身在此山中 王安石不識廬山真面目 兩山排闥送青來 蘇軾語文三年級上冊教案接天蓮葉無窮碧 一枝紅杏出墻來 楊萬里春色滿園關(guān)不住 映日荷花別樣紅 葉紹翁寫作天地（25分）我們在一天天地長大，每天都會有新的變化，那么你有沒有想象過自己長大后的樣子呢？請以“二十年后的我”為題，寫一段話，想象要合理，敘述要清晰?？傮w目標：。能用有關(guān)的詞語造句。2．通過學習，理解“石頭書”的含義，了解有關(guān)化石的知識，培養(yǎng)學生對周圍感興趣的事物刨根究底，樂于探究，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛科學的志趣。一、導入新課，激發(fā)興趣：1．書是我們常見的學習用品，從書中我們能汲取營養(yǎng)，獲取豐富的知識。三、弄清課文脈絡，出示思考題：根據(jù)下面的意思，對照課文想一想，分別是哪幾個自然段說了這些意思。四、學習生字：1．學生合作、交流學習10個生字的讀音和字形、意思。第二課時課時目標：理解、品析課文。2．你讀了課文明白了什么？3．石頭像書嗎？說說你的看法4．指導朗讀這兩個自然段。2．理解：（1）讀第12自然段，聯(lián)系第8．10自然段，想想勘探隊員叔叔是根據(jù)什么來判斷這里曾經(jīng)是海洋和密林？（2）“刨根問底”是什么意思？這個詞說明了什么？這