《分子的熱運(yùn)動(dòng)》教案（精選5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對(duì)多媒體課件的演示，分析、推理微觀世界，了解分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。六、過程與方法通過多媒體演示，說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。就因?yàn)榉肿娱g存在斥力，所以，固體、液體不容易被壓縮。②、分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。（三）、板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)一、物質(zhì)的組成二、擴(kuò)散現(xiàn)象三、分子間力組成：現(xiàn)象及定義分子在運(yùn)動(dòng)但物質(zhì)又是聚合的說明有引力分子大小擴(kuò)散現(xiàn)象說明：分子間有空隙說明分子間有斥力（四）、課堂練習(xí)關(guān)于分子的說法，錯(cuò)誤的是（）A．一切物體都是由分子組成的 B．分子在做永不停息的熱運(yùn)動(dòng) C．分子間的引力與斥力是同時(shí)存在的 D．固體物質(zhì)分子間只有引力，沒有斥力以下現(xiàn)象能說明分子間有斥力的是（）A．一根細(xì)鉛絲很難被拉斷B．小木棍容易被折斷 C．固體、液體很難被壓縮D．被雨淋濕的衣服很難脫下來在相同多的熱水和冷水中放入相同的糖塊，問：一段時(shí)間后，哪一杯水更甜？零下500C的冰塊中的水分子是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的？為什么？鏡子摔破后，為什么不能重新組成一面好鏡子？第三篇：分子熱運(yùn)動(dòng)教案分子熱運(yùn)動(dòng)江夏一初中 周萍[教學(xué)目標(biāo)] [知識(shí)與技能]知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。[過程與方法]通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)從直接感知的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)無法直接感知的事實(shí)的科學(xué)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生分析類比問題的能力?！币霰竟?jié)內(nèi)容分子熱運(yùn)動(dòng)的探究 二．合作交流，解讀探究擴(kuò)散現(xiàn)象：NO2在空氣中的擴(kuò)散（），分析得出擴(kuò)散的定義：—不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。在條件相同時(shí)，氣體擴(kuò)散最快，固體擴(kuò)散最慢。0 提問：當(dāng)溫度等于0C時(shí)，分子還運(yùn)動(dòng)嗎？（5）舉例識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象（區(qū)別于機(jī)械運(yùn)動(dòng)）3．分子間的作用力擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。畫圖分析分子間的作用力與分子間的距離的關(guān)系?！?，詩人為什么在很遠(yuǎn)的地方就知道梅花已經(jīng)開了？（黃柯蘭）能不能幫詩人解釋一下原因？ 第十六章熱和能 第一節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)一、知識(shí)回顧： 什么是分子？學(xué)生：保持物質(zhì)原來性質(zhì)不變的最小微粒叫做分子。如果把分子設(shè)想成球形,一般分子的直徑大約只有1010米,用肉眼直接看不到。液體之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象嗎？（如下。你能否使擴(kuò)散速度由慢變快呢？ 思考：分子擴(kuò)散快慢跟什么因素有關(guān)？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示：墨水在熱水與冷水中的擴(kuò)散速度比較? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：墨水在熱水中擴(kuò)散比在冷水中的擴(kuò)散的速度更快。由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫作分子的熱運(yùn)動(dòng)。分子間存在間隙。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力? ? ? ? ?? ? ? ?當(dāng)r=r0f引力= f 斥力 當(dāng)rr0f 引力 f 斥力 當(dāng)rf 引力 f 斥力 當(dāng)r10r0無作用力（板書）分子熱運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容：一、物質(zhì)是由大量分子組成的。提高液體的溫度是加快液體蒸發(fā)的方法之一，請(qǐng)你用分子熱運(yùn)動(dòng)的知識(shí)來解釋此現(xiàn)象。3．知道什么是熱運(yùn)動(dòng)及決定熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的因素。四、教材分析“分子永不停息地?zé)o規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)”是分子動(dòng)理論的核心內(nèi)容。布朗運(yùn)動(dòng)是本節(jié)的另一重點(diǎn)。一是“永不停息”，而是“無規(guī)則”。說明香料分子進(jìn)入空氣中．過一段時(shí)間，香水味均勻彌漫在整個(gè)房間，再打開窗戶，香料分子還會(huì)不會(huì)進(jìn)入室外的空氣中？【觀看視頻】二氧化氮?dú)怏w的擴(kuò)散現(xiàn)象請(qǐng)同學(xué)們思考：上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于什么物理現(xiàn)象？學(xué)生回答：屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．教師要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，概括擴(kuò)散的定義（投影擴(kuò)散定義）（1）擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散．教師提示：是不是只有氣體間才發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象？學(xué)生回答：擴(kuò)散現(xiàn)象在液體、固體間都能發(fā)生．觀看視頻：液體和固體的擴(kuò)散現(xiàn)象．教師提問：所有的物態(tài)都能發(fā)生現(xiàn)象,不同物態(tài)的擴(kuò)散現(xiàn)象有什么不同？學(xué)生回答：擴(kuò)散顯著程度或快慢不同。若沒空間限制，永遠(yuǎn)進(jìn)行。溫度越高，擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯．教師提示：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)擴(kuò)散的特點(diǎn)思考：第二個(gè)問題：該現(xiàn)象是說明了什么問題？擴(kuò)散現(xiàn)象是外界因素引起的嗎？是化學(xué)反應(yīng)嗎？擴(kuò)散揭示了什么問題？師生互動(dòng)：既然不是外界因素的影響,分子會(huì)自己進(jìn)入對(duì)方,說明分子在運(yùn)動(dòng)。利用擴(kuò)散現(xiàn)象可以有很多用處，學(xué)生舉例。提示我們更應(yīng)關(guān)注在科學(xué)技術(shù)中：半導(dǎo)體器件的制作、透析等。教師提問：視窗中看到的是什么？學(xué)生回答：分子或固體小顆粒,最后肯定不是分子,是固體小顆粒。教師展示：布朗運(yùn)動(dòng)的定義。投影展示：3．布朗運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：液體溫度越高，運(yùn)動(dòng)越明顯教師提問：布朗運(yùn)動(dòng)很特別，當(dāng)時(shí)人們就思考布朗運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的？教師提示：其實(shí)在布朗那個(gè)年代,由于科學(xué)水平的限制,他根本解決不了這個(gè)問題,但精于觀察和實(shí)驗(yàn),肯定了這種運(yùn)動(dòng)的客觀存在,發(fā)現(xiàn)了問題,真實(shí)的記錄下來實(shí)驗(yàn)事實(shí),為后人愛因斯坦科學(xué)地解決這個(gè)問題做出了開拓性的貢獻(xiàn)。（2）布朗運(yùn)動(dòng)是不是由外界因素影響產(chǎn)生的，如對(duì)流、振動(dòng)等。教師設(shè)疑：我們剛才推出的結(jié)論，好像也不錯(cuò)，但和書上的揭示的相比，好想又有點(diǎn)不同，不同點(diǎn)是什么呢？教師講解：缺了新的理論思想，即統(tǒng)計(jì)的觀點(diǎn)。進(jìn)行布朗運(yùn)動(dòng)的對(duì)象是懸浮在液體中固體顆粒。所以把分子永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。（3）溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越激烈。（2）布朗運(yùn)動(dòng)證明，組成固體小顆粒的分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。他把小顆粒每隔一定時(shí)間的位置記錄在坐標(biāo)紙上（如圖）于是得出結(jié)論：固體小顆粒的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)證明水分子的運(yùn)動(dòng)是無規(guī)則的。二、布朗運(yùn)動(dòng)定義：懸浮顆粒的永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生條件和原因：足夠小的懸浮顆粒；液體分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)對(duì)固體微小顆粒各個(gè)方向撞擊的不平衡
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