【正文】 篇3我叫ＸＸ，是電子專業(yè)專升本應(yīng)屆畢業(yè)生，在終于拿到大學(xué)畢業(yè)證的此刻，也為了更好地獲得一份好的職業(yè)，我需要做一個，來證明這５年以來所取得的成績。工作能力方面：有較強的責(zé)任心和集體榮譽感，工作認真細致，受到老師和同學(xué)的認可。我用了５年的時間去鉆研電子專業(yè)，我相信我能用更多的５年成就電子行業(yè)！專轉(zhuǎn)本自我鑒定篇4三年的專升本學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。班主任的職責(zé)是管理好班級，為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。也是本人存在的問題。我是一個專升本應(yīng)屆畢業(yè)生。在父母的嚴格要求下，我從小就以主動承認錯誤、言而有信為榮，以不守時、阿諛虛偽為恥。高尚的品德，是我們在貢獻中實現(xiàn)自身的價值的基本要求，是我們不辜負父母養(yǎng)育與祖國期望的前提。我應(yīng)該學(xué)會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。五年的大專生活已成為過去式。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。當(dāng)然，五年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。盡管在中專時讀了三年的中藥學(xué)，突然的轉(zhuǎn)變?yōu)橹嗅t(yī)學(xué)，這樣會使自己很累，盡管和同學(xué)有著基礎(chǔ)的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎頭趕上，作為一名80后的大學(xué)生，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，熱愛中醫(yī)學(xué)的博大精深，他的奧妙深深的把我緊緊抓祝我也充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面，當(dāng)然我不會停下學(xué)習(xí)的腳步，我參加了20**年成人專升本考試，并以優(yōu)異的成績通過了入取分數(shù)線。通過專業(yè)科的學(xué)習(xí)我掌握了許多的知識，這些知識將會是我人生中最寶貴遺產(chǎn),盡管在中專時讀了三年的中藥學(xué)，突然的轉(zhuǎn)變?yōu)橹嗅t(yī)學(xué)，這樣會使自己很累，盡管和同學(xué)有著基礎(chǔ)的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎頭趕上，作為一名80后的大學(xué)生，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，熱愛中醫(yī)學(xué)的博大精深，他的奧妙深深的把我緊緊抓祝。把學(xué)到的新理論、新觀念、新技術(shù)及時地運用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)，踏踏實實，練就了扎實的基本功，成為了科室的護理骨干和帶頭人。本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)情況及專業(yè)技能方面總結(jié)如下：在思想品德上：參加函授學(xué)習(xí)后，我在思想上就高度重視，認識到通過了這次函授的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論的知識，將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識、專業(yè)技能，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好的條件。同時在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學(xué)到的專業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾。三年的函授學(xué)習(xí)，使我獲益良多。經(jīng)過浙師大的學(xué)習(xí)，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。畢業(yè)進入社會也有三年了，學(xué)習(xí)的進度也停滯了。用知識來填補我的不足，提升自身能力和知識水平，努力學(xué)習(xí)爭取達到工作所需的綜合素質(zhì)人才要求。我將繼續(xù)前行，努力向更高的教育教學(xué)只是高峰攀登，并以此作為回報社會的資本。我，在繼續(xù)前進的路上，為未來而努力。這兩方面又構(gòu)成了（對比關(guān)系）17.“井蛙不可以語于海者,拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也”三句交融運用了（比喻、擬人、排比）(背離封建禮教)19.“既來之，則安之”這句古語出自（《論語》）20.《日出》中沒有下面哪一個人物（翠翠）21.《論學(xué)問》一文指出治學(xué)的目的是（.能權(quán)衡輕重，審察事理）”這一典故出自（《寡人之于國也》）《燈下漫筆》中“假使真有誰能夠替他們決定，定下什么奴隸規(guī)則來，自然就?皇恩浩蕩?了”一句使用的修辭是（反語）“曲狀元”之稱的元曲作家是（馬致遠）《前赤壁賦》中“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”所采用的手法有(對偶、對比)《秋水》的是（望洋興嘆、貽笑大方）《陳情表》是一篇（奏疏）《天凈沙?秋思》的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的修辭手法是鼎足對《背影》一文的結(jié)構(gòu)線索是（縱式結(jié)構(gòu)）《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》是一首（中秋詞）《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的言外之意是（江山易主，物是人非），認為“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是（孟子）33.“精神上的缺陷沒有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問來補救的”一語出自（.培根）《門檻》中，“門檻”的象征意義是（革命征途上的艱難險阻）35.《氓》選自《詩經(jīng)?風(fēng) 》中的（衛(wèi)風(fēng)）《八聲甘州》“對瀟瀟暮雨灑江天”著力抒寫的思想情緒是（羈旅行役之苦）“史家之絕唱，無韻之《離騷》”贊美（《史記》）《虞美人》一詞抒寫的是（亡國的傷痛與哀怨憂愁）39.“禍起蕭墻”一語出自（《論語》）40.《燈下漫筆》一文向青年所闡明的最重要的道理是（創(chuàng)建新時代）41.《氓》從表現(xiàn)方法上說是一首（敘事詩）（儒家學(xué)派）43.“天下為公”出自（《禮記?禮運》）44.《季氏將伐顓臾》以駁論為主，展開的形式是（人物對話）《秋水》篇中沒有運用的論證方法是（演繹法），個人的認識和作用是（有限的）（援玉枹兮擊鳴鼓）48.《馮諼客孟嘗君》通過“焚券市義”“營造三窟”的典型情節(jié)來刻畫人物的性格，對孟嘗君的言行描寫在這里主要是（襯托）“焚券市義”行為中蘊含著（民本思想）“改造文章的祖師”的是（曹操）“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”的詩人是（王維）“詩史”的詩人是（杜甫）（沉郁頓挫）《杜陵叟》中由第三人稱敘述開始改為用第一人稱直接控訴的詩句是（剝我身上帛，奪我口中粟）55.“九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青乾。公曰：“制，巖邑也。先王之制，大都不過參國之一，中五之一，小九之一。無使滋蔓。”既而大叔命西鄙、北鄙貳于已?！贝笫逵质召E以為己邑，至于廩延。.標(biāo)準(zhǔn)答案：D，回答文后問題：后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習(xí)計會，能為文收責(zé)于薛者乎？”馮諼署曰：“能?！闭埗娭x曰：“文倦于事，憒于憂，而性檸愚，沉于國家之事，開罪于先生?！彬?qū)而之薛。長驅(qū)到齊，晨而求見?！泵蠂L君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。城陷而虜，與巡死先后異耳。遠見救援不至，而賊來益眾，必以其言為信。嗚呼！而謂遠之賢而力之邪？請回答：(1)文中“授之柄而處其下”語句譯成現(xiàn)代漢語的正確表述是（）；；；.標(biāo)準(zhǔn)答案：D(2)這一語段的主旨及其采用的寫作方法是（），敘議結(jié)合、敘議結(jié)合 ，夾敘夾議，以情動人，夾敘夾議，以情動人，夾敘夾議，：D，回答文后問題：今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。此六君子者，未有不謹于禮者也。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。”是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也。?王無罪歲，斯天下之民至焉”一段，運用的修辭手法和論證方法是（），類比推理 ，對比推理，類比推理 ，對比推理.標(biāo)準(zhǔn)答案：A，回答文后問題：壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。白露橫江，水光接天。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。方存乎見少，又奚以自多？計四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎？計中國之在海內(nèi)，不似稊米之在太倉乎？號物之?dāng)?shù)謂之萬，人處一焉；人卒九州，谷食之所生，舟車之所通，人處一焉。如君實責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣，如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。一個這壁，一個那壁，一遞一聲長吁氣。排定崗位就是擺陣勢，在文章上叫做“布局”。請回答：(1)作者在這一語段中提出的主要觀點是（）； ； .標(biāo)準(zhǔn)答案：B，回答文后問題：我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對！”我來了，因為我聽見你叫我；鞭著時間的罡風(fēng)，擎一把火，我來了，不知道是一場空喜。他有十多本金圣嘆批評的《三國志》，時常坐著一個字一個字的讀；他不但能說出五虎將姓名，甚而至于還知道黃忠表字漢升和馬超表字孟起?！^了十多日，七斤從城內(nèi)回家，看見他的女人非常高興，問他說：“你在城里可聽到些什么？”“沒有聽到些什么。我今天走過趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長衫。你滿肚子的天地良心，仁義道德，你只想憑著老實安分，養(yǎng)活你的妻兒老小，可是你連自己一個老婆都養(yǎng)不住，你簡直就是個大廢物，你還配養(yǎng)一大堆孩子！我告訴你，這個世界不是替你這樣的人預(yù)備的。……所有那些像農(nóng)夫身體一般骨干嶙峋的古老蘋果樹正都開著花。多詐的人渺視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運用學(xué)問；因為學(xué)問的本身并不教人如何用它們；這種運用之道乃是學(xué)問以外，學(xué)問以上的一種智能，是由觀察體會才能得到的。——選拔對象。——接收院校。普通高校高職（?？疲W(xué)生報名、志愿填報，全省統(tǒng)一考試科目及分值與以往相同。普通高校高職（專科）學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”的報名、考試、錄取工作均由江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一監(jiān)督。