蘇教小學(xué)音樂第六冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 || 3 3 2 2 | 3 5 3 2 || 學(xué)生進行二部練習，注意兩部的和諧和均衡，并注意跳音唱得輕巧有彈性。 想一想：第 2 小節(jié)與（ 10 ）小節(jié)曲譜相同？ 第 6 小 節(jié)與（ 1 12 ）小節(jié)曲譜完全相同？ 還有哪些相同的？ 唱歌譜，注意二聲部和跳音的唱法。能用活潑有彈性的歌聲來歌唱。 教學(xué)準備：風琴、錄音機 教學(xué)時間： 3 課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、組織教學(xué) 師生問好，檢查坐姿 。你知道他是誰嗎？ 聽錄音范唱 問題：聽完后回答這首歌曲的演唱情緒是怎樣的？ 視唱歌譜 （ 1）復(fù)習 “x”、 “xx”、 “xxx”、 “x0”四種單位拍的節(jié)奏： 請在曲譜中找出以上四種不同的節(jié)奏型。結(jié)合 讀譜練習，讓同學(xué)說出 “第一句 ”或是 “第二句 ”，教師隨著標出 “”來。 五、課堂小結(jié)，下課。 按節(jié)奏讀詞，注意休止符的讀法。 ] 第二樂句的“晚”唱不足一拍，“越唱”唱不輕。 二、發(fā)聲練習： 1=G 2/4 1 1 |1 2 3 | 3 3 | 3 2 1 | 1 2 3 | （甲）我 唱 do re mi,（乙）我 唱 mi re do ,(甲 )do re mi 3 2 1 | 1 2 | 3 | 3 2 | 1 || (乙 ) mi re do ,(齊 )do re mi , mi re do。 用琴彈一些短小的旋律讓學(xué)生模仿。 這一共有八個小節(jié)，是對稱的兩個樂句，老師先引導(dǎo)分句、對比、分析，再視唱。 五、總結(jié)本課學(xué)習情況，下課。 教學(xué)重點：用輕柔、悠揚的歌聲表現(xiàn)歌曲的層次及意境。 學(xué)生尋找生活中力度不同的聲音，舉例并模仿 。 介紹演唱形式合唱。 （ 3）分聲部按力度變化有感情地朗讀歌詞。 （ 3）聽音樂輕聲模唱第二聲部歌譜，注意力度和銜接。在《師生再見》的歌聲中結(jié)束本課時教學(xué)。 教學(xué)重點：合唱處理、歌曲欣賞 教學(xué)難點：用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲 教具準備：錄音機、磁帶、小卡片、中外少兒歌曲集上、下冊 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) ：師生問好歌 二、音樂游戲 教師宣布游戲規(guī)則 這節(jié)課我們先一起來做個游戲，好不好？這個游戲的題目叫做《找一找》。找玩具的同學(xué)離玩具越遠，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。你還能想出用怎樣的圖形來表示呢，也可以用一組圖形來表示。（咱們從小講禮貌） 以后我們演唱歌曲的時候，老師也會加上一些手勢來指揮你們進行聲音 和情緒的變化，你們能看懂嗎？ 三、復(fù)習歌曲 從遠處飛來了兩只小鳥，一只叫丁?。ǜ撸?，一只叫冬冬（矮），它們邊飛還邊唱著歌呢！哪兩位小朋友來學(xué)學(xué)從遠處飛來的這兩只小鳥。這二排小朋友扮演飛在低處的冬冬。 （左手 mp 右手 mf） 最后一段漸弱（飛走了，越飛越遠） （范唱二聲部前半段）這個強弱，而且重復(fù)前面的詞，就像我們生活中的一個什么現(xiàn)象呢？（回聲） 做回聲訓(xùn)練 師唱：喂，喂，你在哪里 生做回聲 再完整地進行一次演唱 第三課時 一、組織教學(xué)，師生問好。下面老師再給小朋友們介紹幾首。 第一次欣賞《紅蜻蜓》 指名 回答 紅蜻蜓是日本作曲家，指揮家山田耕作 38 歲時創(chuàng)作的一首兒童歌曲，在日本是家喻戶曉。 第二次欣賞《紅蜻蜓》 就讓我們再一起來欣賞一遍，喜歡的同學(xué)可以跟著磁帶輕輕地演唱，注意錄音機里進行合唱時他們的咬字，他們對聲音的控制，還有 兩個聲部的和諧。 下面我們和錄音機里的小朋友一起來感受豐收時的歡樂場面。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。 2．一個降號調(diào)各音位置。 二、發(fā)聲練習 1=F 2/4 5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 | 1 0 | yi ya yi ya yi ya 一、簡介聶耳 導(dǎo)入（聽國歌）：同學(xué)們，每當你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手，向莊嚴的五星紅旗敬禮時，腦海里一定閃現(xiàn)出一個個畫面，你仿佛看見什么？ 總結(jié)：《國歌》原名《義勇軍進行曲》，是聶耳叔叔為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌。指讀：聶耳 繁體字聶耳的名字是這樣寫的（板書）。你們知道是什么歌嗎？（放錄音學(xué)生回答） 簡介報童 “小毛頭 ” 欣賞歌曲錄音。 引導(dǎo)學(xué)生分析歌譜中使用了幾個音。唱一唱，每樂句的結(jié)尾音是否相同。 第二課時 一、組織教學(xué)，師生問好。 練習有感情地唱好這首歌，要唱出二拍子的強弱，表現(xiàn)出報童們奔波的辛勞，還要唱出他們對光明追求的熱切心情。 二、發(fā)聲練習： 《紅太陽，上山岡》。 聽片斷 苦力們怎么做？（請同學(xué)表演體會） （觀察書中的圖）沉重的麻袋，鋼條，木頭箱，里面裝的是什么呢？ 他們在搬這些沉重的，用來屠殺中國人民的軍火時，心里在想什么呢？你能再學(xué)一學(xué)嗎？ 碼頭工人臉上的汗水，痛苦的表情，沉重的腳步，同樣震撼著我們同學(xué)的心靈。 聶耳叔叔為人民為革命創(chuàng)作了很多進步作品，他是一位偉大的人民音
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