一年級語文下冊蜘蛛織網(wǎng)1教案滬教版（范文）-預(yù)覽頁
【正文】 一演課文的內(nèi)容，可以展開想像補充和擴展課文內(nèi)容。2．能分角色演一演課文的內(nèi)容，可以展開想像補充和擴展課文內(nèi)容?！裁磿r候，蜘蛛在什么地方織網(wǎng)，它怎么樣? 2．學(xué)生帶著問題聽課文錄音。2．交流反饋。(1)游戲：配音游戲，學(xué)生將表示動物叫聲文字放到動物圖片下，為這個動物配音。到巖石上跳跳吧!” “汪汪。誰織了這么一張漂亮的網(wǎng)啊!”1(3)生自讀出示的句子，要求讀通句子，努力做到不加字，不漏字。蜘蛛沒回答，它睡著了。五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫“把、抽、巖、散”第二篇：蜘蛛織網(wǎng)教案蜘蛛織網(wǎng)教案一、教學(xué)目標：懂得不論做什么事只要有決心，肯下苦工夫，就能把事情做好的道理。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：體會蜘蛛織成大網(wǎng)的艱難歷程。第1課時（一）教學(xué)目標初讀課文，了解課文大意。收集有關(guān)蜘蛛的文字或圖片資料。正音：蜘蛛（zhīzhǖ）、織（zhī）。學(xué)習(xí)課文第1段。（6）找出文中的“把”字句，學(xué)著說一句“把”字句。（1）看卡片抽讀生字、新詞。（2）朗讀課文。學(xué)習(xí)課文第4段，懂得不論做什么事情，只要有決心，肯下苦功夫，就能把事情做好的道理。（1）抽讀課文第2段。（1）學(xué)生運用第2段的學(xué)習(xí)方法，同桌協(xié)作學(xué)習(xí)第3段。（1）學(xué)生默讀課文第4段。（1）聽——仿讀。（1）用上“終于”，寫一句話。學(xué)習(xí)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。請認真聽：小姑娘，日夜忙，會抽絲，會織網(wǎng)，織出網(wǎng)來不捉魚，捉些小蟲當口糧。：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)這一課的生字，不知道同學(xué)們能不能叫出它們的名字？（能），那咱們就來做個開火車的游戲，小火車開起來。，體會蜘蛛織網(wǎng)的不易和不怕困難的精神。下面，請同學(xué)們拿起鉛筆，邊讀邊標出自然段序號。指明讀。請同學(xué)們看著大屏幕，自由的讀一讀這幾個句子。這次蜘蛛又遇到了什么困難？（板書：冰雹）誰知道冰雹是什么樣子的？從天上下來的冰塊，大小不一樣，有的像綠豆，有的像黃豆，還有的像雞蛋那么大。指明讀。當一陣冰雹把網(wǎng)砸破后，蜘蛛又會怎么做？你來讀。讓我們一起來讀：織啊，織啊，它終于織成了一張又大又結(jié)實的網(wǎng)。讓我們帶著對蜘蛛的喜歡，再來讀一讀課文吧。聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會散步、逮住的意思。教學(xué)準備：媒體動物頭飾課外閱讀教學(xué)過程：一、揭示課題。師：那大家想不想去認識一下這只會織網(wǎng)的小蜘蛛呢？那好，讓我們一起去找他吧！那它在哪里呢？請大家打開書本找一找。學(xué)習(xí)生字：抽（至于蜘蛛是從哪里把絲抽出來的呢，我們一會兒再交流）指導(dǎo)書寫：抽把指導(dǎo)朗讀。反饋交流。到草地上打個滾吧！小貓對它說：喵，喵?！俊旧郑簼L找找好朋友，嘗試寫寫筆順】師：小動物們招呼小蜘蛛去玩耍，去休息，那小蜘蛛是如何回答他們的呢？找一找課文中的句子，讀一讀。1）、個別讀一讀。2）學(xué)習(xí)：鷹找找它的部首在哪里？數(shù)數(shù)筆畫，考考第幾筆是哪一筆？五、全文感知。結(jié)束語。4． 說說自己如果不小心打碎了教室里的花盆，會怎么做?！?2． 指名讀這句話。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1． 帶著疑問，自由讀課文，要求：邊讀邊借助拼音讀準生字。字音：碎(平舌音)擴詞、換部首法：賠 負 須、形聲字：償(3)掌握“必”的筆順和“碎”的最后一筆的書寫。(4)出示：當小男孩把錢還給父親時，父親拍拍他的腦袋說：“一個能為自己的過失負責的人，將來是會有出息的。五、練習(xí)： 1．連詞成句：(1)小男孩 承擔 通過 過失 勞動 自己的(2)一邊 看報紙 爸爸 一邊 聽音樂2．指導(dǎo)書寫
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