【正文】 也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如我們班的賀千千、馮麗芳（2）不會學有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當的學習方法或不良的學習習慣的影響。采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務，取得更大成績。一、指導思想本冊教材以義務教育小學語文教學大綱為依據，以提高全民族的思想道德和科學文化素質，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人為指導思想，通過語文學習，學生受到熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛科技的教育，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下基礎。三、本學期的教學總目標通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內容，體會作者所要表達的思想和感情。四、教學具體目標（一）雙基：有較強的識字能力。（二）閱讀訓練：默讀有一定的速度，每分鐘不少于200字。（1）說明文要抓住要點，了解說明方法，體會其作用。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，積累習作素材。課堂上，注重文章概括能力的訓練，提高閱讀能力。上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。6．認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。閱讀概括能力的訓練是小學語文教學中的難點。習作能力的訓練更要注重平時多練筆。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。（二）、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。一有時間就叫她們了解“課堂知識掌握怎么樣？”發(fā)揮學優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。及時與家長聯系，協助解決學困生的學習問題。語文學習是從多角度考慮學生的發(fā)展，以整體漸進的形式向前推進的。每個單元沒有明確的教學要點——沒有單元提示、預習提示、單元知識短文等，各單元之間，不能連成一條知識點和能力點的“線”。對一些詞語和句子理解困難，本學期要著重抓好這兩方面工作。要使學生了解祖國的山川景物，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育：還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。能辨析學過的形近字、同音字、多音字。能按要求把詞語歸類和進行正確的搭配。進一步提高聯系上下文和聯系生活實際理解句子的能力。從感性上認識表示選擇、條件關系的復句。默讀課文有一定的速度。整體感受課文內容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟。觀察、發(fā)現到作文的提高。學寫讀書筆記。加強基礎知識和基本技能的訓練，夯實基礎知識教育，增加學習工作量、進行必要的任務性訓練、不斷開發(fā)學生的智力，努力提高教學質量、提高學生綜合素質。會讀寫學過的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能領會句子中含著的意思。學會按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面安排材料，列提綱作文。聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內容。初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國，立志報效祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務的思想；初步形成珍惜時間、艱苦奮斗的品德。另外，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，調動學習積極性。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。本冊教材聽說讀寫能力訓練的序列如下表：單元閱讀訓練習作訓練聽說訓練一借助借助課題歸納課文的主要內容記一件親身經歷的事，把事情的經過寫具體二懂得什么是課文的中心思想記一件事，圍繞中心敘述真實、具體聽清錄音，圍繞中心說一段話三根據主要內容，領會中心思想根據中心思想選材，用具體事例反映人物某一方面的思想品質四學會讀消息學會寫板報稿聽新聞廣播錄音，復述要點，介紹一則新聞五認識過渡句和過渡段抓住特點寫景物，會用過渡句（段）六理解含義深刻的句子用一件事反映人物某一方面的品質，寫好人物的語言、行動聽清錄音，圍繞中心列提綱說話七分辨文章的詳略選擇幾件事反映人物的思想品質，注意詳略本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓練的學習提示，告訴學生本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每單元還有１個單元練習，主要是復習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練上有適當的擴展。二是正確領會課文的中心思想，這是本冊的一項重要訓練，安排了兩次，一次是理解什么是課文的中心思想（第二單元），一次是怎樣領會課文的中心思想（第三單元）。三是理解含義深刻的句子（第六單元）。綜觀全冊課文，思想品德教育的內容大致有以下幾個方面：（1）為了人民的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲、嚴守紀律等的革命傳統(tǒng)教育。（5）熱愛祖國、熱愛祖國大好河山的教育。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。記一件事能圍繞中心寫具體。聽清錄音，復述要點。感受人民的好干部熱愛人民、艱苦樸素、無私奉獻的高尚情操。扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。注意聽說讀寫的聯系。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。教學進度安排： 周次第五篇：第十一冊語文教學計劃2003學第一學期班級情況簡析：班級人數60人上學期合格率100%上學期優(yōu)秀率71．7%本學期合格率指標100%本學期優(yōu)秀率指標上 期 差 生 率本 期 轉 化 率本班大部分學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字2159個。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。初步學會寫復信。能抓住主要內容復述一件事。每單元有圍繞這一閱讀訓練項目選編的必學課文３篇。這樣，本冊課本共有必學課文21篇，選學課文4篇，習作訓練7次，聽說訓練3次，單元練習7個。三是學會讀消息（第四單