【正文】 圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。能借助字典、詞典，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解詞語在文中的意思，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作。教學(xué)進(jìn)度：周 次 教學(xué)內(nèi)容 課 時(shí) 作文（2課時(shí)）第1周 第2周 第3周— 第4周— 第5周 — 第6周— 第7周— 第8周 — 第9周— 第10周 — 第11周— 第12周 — 第13周— 第14周 — 第15周— 第16周 — 第17周— 第18周 第1課 第2課、第3*課、4*課 語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測 第5課、第6課 第7*課、8*課、語文實(shí)踐活動(dòng)2 4 單元檢測十一放假第9課、第10課、第11*課、第12*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測 第13課、第14課 第15*課、第16*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測 第17課、第18課 第19*、第20*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測 第21課、第22課 第23*課、24*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測 第25課、第26課 第27*課、第28*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測 第29課、第30課 第31*課、第32*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測場面描寫的片段練習(xí)及評改大作文1《十年后的國慶節(jié)》《十年后的國慶節(jié)》作文評改大作文2《游記》《游記》作文評改大作文3《在困難面前》《在困難面前》作文評改排比片段練習(xí)及評改大作文4《名字的來歷》《名字的來歷》作文評改大作文5《偵察報(bào)告》《偵察報(bào)告》作文評改大作文6《螳螂捕蟬》擴(kuò)寫或改寫《螳螂捕蟬》作文評改大作文7《心中有誰》《心中有誰》作文評改大作文8《我了解》 — 第19周綜合復(fù)習(xí)— 第20周綜合復(fù)習(xí)、期末考試—整理作文《我了解》作文評改第二篇：第一學(xué)期六年級(jí)語文第十一冊教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。如我們班的王浠儒、曲書琳、熊思龍采取措施課外輔導(dǎo)。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。七、改革設(shè)想和措施（一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。二是要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，每天至少讀書半小時(shí)。在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，尤為要關(guān)注大部分的中等生，讓她們能夠逐步跨入優(yōu)等生行列。（三）習(xí)作：大量的課外閱讀，總量不少于25萬字。體會(huì)頓號(hào)、逗號(hào)的不同用法。因此新學(xué)期中，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，注重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí)也為迎接全區(qū)同測及明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。并善于積累優(yōu)美詞語、句段。課內(nèi)習(xí)作8次，40分鐘能完成不少于300字的習(xí)作。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。二是要讓學(xué)生在思考后，將自己概括的內(nèi)容落到筆頭上。注意新課導(dǎo)入新穎。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。采用激勵(lì)機(jī)制，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感。一、指導(dǎo)思想本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為指導(dǎo)思想，通過語文學(xué)習(xí)，學(xué)生受到熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛科技的教育，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)具體目標(biāo)（一）雙基：有較強(qiáng)的識(shí)字能力。（1）說明文要抓住要點(diǎn)，了解說明方法，體會(huì)其作用。課堂上，注重文章概括能力的訓(xùn)練，提高閱讀能力。6．認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。習(xí)作能力的訓(xùn)練更要注重平時(shí)多練筆。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。及時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。每個(gè)單元沒有明確的教學(xué)要點(diǎn)——沒有單元提示、預(yù)習(xí)提示、單元知識(shí)短文等，各單元之間，不能連成一條知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的“線”。要使學(xué)生了解祖國的山川景物，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻(xiàn)，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育：還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。能按要求把詞語歸類和進(jìn)行正確的搭配。從感性上認(rèn)識(shí)表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。整體感受課文內(nèi)容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟。學(xué)寫讀書筆記。會(huì)讀寫學(xué)過的詞語，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱作文。初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國，立志報(bào)效祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務(wù)的思想；初步形成珍惜時(shí)間、艱苦奮斗的品德。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。三是理解含義深刻的句子（第六單元）。（5）熱愛祖國、熱愛祖國大好河山的教育。能正確、流利、有感情地朗讀課文。聽清錄音，復(fù)述要點(diǎn)。扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。初步學(xué)會(huì)寫復(fù)信。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文３篇。三是學(xué)會(huì)讀消息（第四單