演講與口才培訓(xùn)教案-預(yù)覽頁
【正文】 紫的，五顏六色、美麗極了?！毖虻哪X筋一轉(zhuǎn)，就想到了一個(gè)好主意。他說：“你放我下來，我給你帶路去我家，我家里還有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！”狼就把羊放了下來。然后，小羊和哥哥一起把狼給扔進(jìn)了河里，河里有很多食人魚，狼就這樣被活活咬死了。她叫大熊開了一家涼帽店，叫二熊開了一家雨傘店。下午，忽然下雨了，熊 媽媽又發(fā)愁了：賣涼帽的大熊賺不到錢了。山羊公公知道了，特意 跑來勸她：“你應(yīng)當(dāng)這樣想才對(duì)：太陽出來了，賣涼帽的大熊生意來了；下雨了，賣雨傘的 二熊生意好了。整篇領(lǐng)讀完畢以后要求學(xué)生自由朗讀，提出自己的疑問以及閱讀過程中存在的問題，老師給以答復(fù)。●新課教學(xué)作者簡介： 駱賓王（約638～684）唐代詩人。故事講解：首句連用三個(gè)“鵝”字，表達(dá)了詩人對(duì)鵝十分喜愛之情。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項(xiàng)高歌。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構(gòu)成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現(xiàn)出兒童時(shí)代的駱賓王善于觀察事物的能力。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到講臺(tái)上表演《詠鵝》?！?新課教學(xué)認(rèn)讀生字整句領(lǐng)讀，讓學(xué)生在朗讀中找出問題的答案：白塔是用白石打造起來的學(xué)生整體朗讀在語音正確的基礎(chǔ)上訓(xùn)練語速找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行示范朗讀，老師進(jìn)行糾正同學(xué)之間互相聽讀并找出各自存在的問題，發(fā)現(xiàn)并解決交代學(xué)生在語音正確吐字清晰的基礎(chǔ)上提高語速四、朗讀練習(xí)▲猜謎語導(dǎo)入年紀(jì)不算大，胡子一大把，不管看見誰，總愛叫“媽媽”導(dǎo)出山羊圖片師：相信同學(xué)們都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片吧？那么請(qǐng)同學(xué)們告訴老師羊都喜歡吃什么呀？你們喜歡小羊嗎？今天就讓我們一起來看一下我們文章里的小山羊在什么地方干什么呢？在一片綠油油的草地上盛開著各種各樣的野花，有紅的、白的、黃的、紫的，五顏六色、美麗極了?！毖虻哪X筋一轉(zhuǎn)，就想到了一個(gè)好主意。他說：“你放我下來，我給你帶路去我家，我家里還有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！”狼就把羊放了下來。然后，小羊和哥哥一起把狼給扔進(jìn)了河里，河里有很多食人魚，狼就這樣被活活咬死了。要求：（1）準(zhǔn)確流利；（2）開口即來?？鬃樱阂谎钥梢耘d邦，一言可以喪邦。待他們乘坐飛機(jī)時(shí),卻因飛機(jī)故障在機(jī)場(chǎng)滯留了相當(dāng)長的時(shí)間。不管你生性多么聰穎,接受過多么高深的教育,穿著多么漂亮的衣服,擁有多么雄厚的資產(chǎn),如果你無法得體恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想,你仍舊一無是處。所謂會(huì)說話的人,或是與人交流,準(zhǔn)確得體,巧妙有趣；或是回答問題,有條不紊,對(duì)答如流；或是與人辯論,抓住要害,一針見血。（2）沒有一片土地讓我這樣深情：記者會(huì)剛開始，溫總理就提起人民。廣州市長汪洋精彩語錄：做不好市長要打屁股。語言的表現(xiàn)形式可分為書面語和口語。無論是表達(dá)還是接受(實(shí)際情形往往是表達(dá)與接受交替轉(zhuǎn)換), 都必須有明確的說或聽的目的,沒有目的的交談是沒有意義的。也就是口語交 際要考慮如何恰當(dāng)?shù)厥褂糜新曊Z言和體態(tài)語。這種語言活動(dòng)的主要表現(xiàn)形式是 交談、演講和論辯。（一）知識(shí)目標(biāo)、漢語、現(xiàn)代漢語、現(xiàn)在民族共同語； ； ； ； （溝通）策略及模。層層白石搭白搭，白塔層層高又大。突然一只狼蹦出來抓住了小羊，得意地說：“我終于抓住了你這個(gè)小東西，我今天晚上可以吃上美味紅燒羊肉了！哈！哈！哈！哈！”羊大聲喊：“救命??！救命?。 崩怯终f：“你還是省省吧，就算你喊破了你的嗓子也沒有人會(huì)來救你的。”狼說：“我是不會(huì)中計(jì)的，你這招不管用。它跑到事先和媽媽設(shè)計(jì)好的陷阱那里去了。西方世界把“舌頭、金錢、原子彈”列為三大武器。源自美國教育家卡耐基的希望少兒口才的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。宣傳動(dòng)員、發(fā)表意見需要口才演講。自我推介、面試求職需要口才演講??.，“一言之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師，“一言道出了口才的重要性，語言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力。我們發(fā)現(xiàn)：一個(gè)孩子將來無論是當(dāng)教師、律師、ceo、公務(wù)員或經(jīng)商，他們可能不需要數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)??但肯定需要好的口才！上課發(fā)言需要口才，競(jìng)選學(xué)生干部、升學(xué)面試、交友、求職、競(jìng)聘、開會(huì)發(fā)言、談判、戀愛、婚姻、教育孩子??學(xué)習(xí)、生活、職場(chǎng)、社交，口才無處不在！好口才，受歡迎，機(jī)會(huì)多，成功快！口才并非天生的，好口才是練出來的——練膽量、練技巧、練修養(yǎng)！激情、出色、感召、震撼??的演講不論是旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定的族群領(lǐng)導(dǎo)者；甚至是分清敵我，斗志堅(jiān)強(qiáng)的族群保護(hù)者；甚至是充滿信心，滿懷希望的族群理想主義者；或者是激情四射、豪氣干云的族群英雄，或成為一個(gè)族群、一個(gè)行業(yè)崇拜、擁戴、追隨的領(lǐng)袖！或成就自身生存的價(jià)值所在！可以預(yù)見：訓(xùn)練演講與口才，就是投資未來！然而，一個(gè)想要具備好的演講能力的人，必須是要從孩童時(shí)代就為其創(chuàng)作好的條件與環(huán)境，發(fā)掘和引導(dǎo)孩子在口才方面的能力與潛力！教學(xué)目標(biāo)：練口才、正發(fā)音、懂禮儀、增自信、長才干、會(huì)社交 1
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