特長生培養(yǎng)工作總結[范文模版]-預覽頁
【正文】 。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。加強對特長生學情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績。如有的學生理解能力差而記憶能力好，教師便為他提供條件多讀書，在閱讀中加強對知識的理解，并有意識的讓他們在上課期間公開背誦，使他覺得自己還行，以提高他的自信心，打消自卑感，重新燃起求知欲望。第二篇：特長生培養(yǎng)工作總結特長生培養(yǎng)工作總結長期以來我校就堅持“全面+特長”的辦學特色，致力于培養(yǎng)素質全面、特長顯著的學生，取得了驕人的成績。興趣是最好的老師。培養(yǎng)特長生首先要培養(yǎng)科學精神。其次要增強自學能力。四、良好心理素質是特長生成長的必備條件。一、體育。（音樂和美術）本著引導學生積極主動參與，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生創(chuàng)造思維，形成良好的人文素養(yǎng)為目的，進行特長生培養(yǎng)工作。不但提高了學生在美術和音樂兩方面的素質，也發(fā)展了其自身的特長。二、器材應用出現人為破損現象。毛都站鎮(zhèn)小學 2010年11月特長生培養(yǎng)工作總結毛都站鎮(zhèn)小學2010年11月第三篇：特長生培養(yǎng)工作總結篇一：特長生培養(yǎng)工作總結范文本學期已結束，回顧本學期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績。三、班科任商議好特長生的時間、地點、具體內容，合理科學地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。這樣，使學生的歷史素質得到全面的提高。七、在教學中，充分調動特長生學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多舉行競賽活動，促使特長生不斷進步。經過一學期的培養(yǎng)，他們在英語方面取得很大的進步，現作總結如下：學期剛開始我就很好的制定了特長生培養(yǎng)計劃，做到了有目的、有計劃地對他們各自的特點進行了全面分析，制定了因材施教的培養(yǎng)策略，工作總結在具體培養(yǎng)過程中，我注重發(fā)揮特長生的特長，力圖使他們的特長得到更進一步的發(fā)展。定期對他們進行聽寫訓練。評出優(yōu)勝者，給予表揚。（2）在美術二課中,培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。組織有效的學科中心組活動，其形式包括知識講座、課外閱讀、辦知識刊物，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績。在日常的工作和生活中，教師要善于發(fā)現他們身上的優(yōu)點，并要及時的給予鼓勵，抓住他們的閃光點，找到轉化的起點。利用課余時間與差生談心，與他們建立民主、平等、和諧的師生關系，對他們進行良好的心理品質教育和道德素質教育，使他們樹立起自信心，對學習培養(yǎng)起濃厚的興趣，從而改變自己的學習狀況，扔掉“差生”的帽子和包袱。以培養(yǎng)興趣為主導，以學習WINDOWS的練習為主，尊重個性，保護興趣愛好，發(fā)展個人特長，閱讀重點培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，在閱讀中不僅要“讀進去”還要“吐出來”，更要“說開去”。上學期教導處根據特長生培養(yǎng)計劃進行督導，發(fā)現優(yōu)點及時發(fā)揚，發(fā)現問題及時研究，并改正。教導處作了基本要求，定期進行檢查、落實特長生發(fā)展狀況。二、培養(yǎng)理念：德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎，突出能力三、實施措施：成立了閱讀興趣小組，定期開展學習培養(yǎng)，要培養(yǎng)學生對基本知識的掌握。，教到處為主的領導小組，教導處對此項工作起領導、指導和檢查評比作用。閱讀班：各班要組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補，每個小組要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本小組的閱讀進程，輔導教師定期對閱讀小組進行輔導。第五篇：特長生培養(yǎng)工作總結特長生培養(yǎng)工作總結本學期已結束，回顧本學期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績。三、班科任商議好特長生的時間、地點、具體內容，合理科學地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。這樣，使學生的歷史素質得到全面的提高。七、在教學中，充分調動特長生學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多舉行競賽活動，促使特長生不
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