思想政治教育問卷-預(yù)覽頁
【正文】 過觀看新聞報(bào)道開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5通過訪談法進(jìn)行思想政治教育 1 2 3 4 5通過問卷調(diào)查、社會調(diào)研開展思想政治教育活動 1 2 3 4 51通過自主學(xué)習(xí)進(jìn)行思想政治教育 1 2 3 4 51采用黨員帶頭的形式開展思想政治教育活動 1 2 3 4 51通過設(shè)立意見箱開展思想政治教育活動 1 2 3 4 51采用開辦論壇的形式進(jìn)行思想政治教育 1 2 3 4 5三、以下為相關(guān)學(xué)生校園活動，您認(rèn)為其在思想政治教育的有效性如何 ？一點(diǎn) 基本 不確 基本 非常 沒效 無效 定 有效 有效舉辦以思想政治教育為主題的演講比賽 1 2 3 4 5舉辦主題文藝活動（合唱、舞會等）1 2 3 4 5舉辦以思想政治教育為主題的征文比賽 1 2 3 4 5舉辦以思想政治教育為主題的班會 1 2 3 4 5舉辦以思想政治教育為主題的“三下鄉(xiāng)”活動 1 2 3 4 5拜訪革命老前輩 1 2 3 4 5到敬老院、孤兒院進(jìn)行慈善活動 1 2 3 4 5參加升國旗儀式 1 2 3 4 5參加捐款活動 1 2 3 4 5舉辦模擬法庭活動 1 2 3 4 51參觀烈士陵園、革命圣地等 1 2 3 4 51無償獻(xiàn)血活動 1 2 3 4 51義務(wù)支教活動 1 2 3 4 51軍訓(xùn) 1 2 3 4 51開展捐贈圖書活動 1 2 3 4 5四、請根據(jù)您對思想政治教育的個(gè)人理解，對一下題目進(jìn)行理性判斷，合理選擇。從價(jià)值觀說，大學(xué)生的自我意識增強(qiáng)，注重自我價(jià)值的優(yōu)先實(shí)現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對自我價(jià)值、自身利益的追求，熱衷于自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)現(xiàn)；大學(xué)生追求更客觀，自我意識和成才意識日益強(qiáng)烈，但身心發(fā)展不平衡，存在許多矛盾和困惑，且理想現(xiàn)實(shí)化、功利化，偏重個(gè)人發(fā)展。大學(xué)生社會公德水準(zhǔn)普遍不高，有的缺乏最基本的公德修養(yǎng)。 制約大學(xué)生思想變化的基本因素 內(nèi)在因素即大學(xué)生自身因素。其主要特點(diǎn)是：思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性。六、高中生思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)[基本理念]堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長的特點(diǎn)相結(jié)合構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程模塊強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性建立促進(jìn)發(fā)展的課程評價(jià)機(jī)制七、教學(xué)目標(biāo)的涵義教學(xué)目標(biāo)，是教者預(yù)先設(shè)想和擬定的，在教學(xué)過程中學(xué)生在教師指導(dǎo)和幫助下能夠達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)后自己身心素質(zhì)發(fā)生的變化。一節(jié)課內(nèi)完成兩種或兩種以上教學(xué)任務(wù)的課，稱為綜合科或混合課。十二、課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新課、鞏固新課、布置課外作業(yè)。凡是啟發(fā)是教學(xué)方法，在性質(zhì)上都要體現(xiàn)啟發(fā)性質(zhì)：在思維方向上要體現(xiàn)“內(nèi)因論”，認(rèn)識主體是學(xué)生；在操作方法上，要通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)，通過學(xué)生自己的活動來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。具體地說，案例教學(xué)法是通過對一個(gè)具體的教育情境的描述，引導(dǎo)學(xué)生對這種典型、特殊事情的情景和境況進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。第一，組織教學(xué)。（二）情感教學(xué)的建構(gòu)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建情感目標(biāo)（1）情感目標(biāo)水平層次有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：接受、反應(yīng)、態(tài)度（2）確立思想政治學(xué)科的情感目標(biāo)的內(nèi)容建立民主的師生關(guān)系，營造愉快和諧的情感氛圍挖掘教學(xué)內(nèi)容的情感因素，實(shí)施情感教育選擇情感教育方法，激發(fā)學(xué)生情感需要創(chuàng)造學(xué)生自主活動情境，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的情感通過評價(jià)活動，體驗(yàn)情感教學(xué)（三）情感教學(xué)的特征以智育情以意育情以情育情以境育情（四）思想政治學(xué)科運(yùn)用情感教學(xué)的必要性情感教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生的思想品德發(fā)展情感教學(xué)是基礎(chǔ)教育改革的需要加強(qiáng)情感教學(xué)，是改革思想政治學(xué)科現(xiàn)狀的需要十七、教學(xué)方法（一）講授法講述講述就是教師向?qū)W生敘述事實(shí)材料,或用形象、生動、通俗的詞語描述所講對象。（三）談?wù)摲ㄓ懻摲ǎ墙處熤笇?dǎo)學(xué)生以班級或小組形式圍繞某一問題各抒己見并進(jìn)行爭論、商討以弄清問題或提高認(rèn)識的方法。（三）教學(xué)目標(biāo)特點(diǎn)：指向性、客觀性、整體性（1）知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生應(yīng)掌握的知識，包括概念、原理、觀點(diǎn)、事實(shí)等（2）能力目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生在思維能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等方面應(yīng)得到的表現(xiàn)和提高。所謂教學(xué)重點(diǎn)，是指教材中經(jīng)常出現(xiàn)、是目前和今后非常有用的知識，它是教材中關(guān)鍵性的知識，如關(guān)鍵性的概念、觀點(diǎn)和原理等。確定教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)是（1）教材內(nèi)容中學(xué)生最難接受、最難理解的知識或思想理論觀點(diǎn)，特別是比較抽象的教學(xué)內(nèi)容。（2）還要根據(jù)學(xué)生的接受能力、身心特點(diǎn)來確定，也就是從學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性來確定；另外還要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要來確定。（3）板書的設(shè)計(jì)要合理。（七）教學(xué)資源（八）教學(xué)設(shè)計(jì)理念（課程觀、教材觀、知識觀、學(xué)生觀、教師觀、質(zhì)量觀、人才觀、現(xiàn)代教學(xué)觀）（九）教學(xué)流程教學(xué)流程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容有：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊知識、導(dǎo)入新課、講授新知識、鞏固新知識、布置作業(yè)等。十九、說課（一）含義：所謂說課，就是在備課時(shí)或在評課前，由授課教師談?wù)務(wù)n時(shí)教學(xué)的設(shè)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1