【正文】 人民B. 中國(guó)政府C. 中國(guó)共產(chǎn)黨A. 方針B. 政策 A. 馬克思主義基本理論B. 愛(ài)國(guó)主義C. 社會(huì)主義信念D. 愛(ài)國(guó)意識(shí)4.A. 基礎(chǔ)B. 中介C. 核心D. 調(diào)節(jié)者5.D. 習(xí)得6. A. 根本B. 基礎(chǔ)C. 核心D. 前提9.素質(zhì)的調(diào)節(jié)者是（ ）A. 18政治觀主要包括哪些？（下列哪些屬于群體素質(zhì)（ ） A. 民族素質(zhì)B. 國(guó)民素質(zhì)C. 公民素質(zhì)D. 教師素質(zhì)E. 干部素質(zhì)3. ） A. 身體素質(zhì)B. 心理素質(zhì)C. 養(yǎng)成素質(zhì)D. 文化素質(zhì)4.素質(zhì)的主要特征是（30在教育中智育是第一位的。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.把智育或德育放在首位，都是不科學(xué)的。 A. 錯(cuò)誤B. 正確7.知識(shí)是能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)就不可能形成能力。 A. 錯(cuò)誤B. 正確11.素質(zhì)教育就是消除個(gè)性差異。 A. 錯(cuò)誤B. 正確15.3）1.簡(jiǎn)述知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系。 多項(xiàng)選擇題8）1.實(shí)事求是的“實(shí)事”是指（ ）。D. 互相支持4.D. 批判精神5.道德的內(nèi)核是（ ） A. 責(zé)任感B. 愛(ài)C. 同情心 A. 客觀存在著的事物B. 客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系C. 研究D. 真相二、多項(xiàng)選擇題（共分。 ）。 思想品德的核心是（ A. 尊老愛(ài)幼B. 男女平等C. 勤儉持家D. 鄰里團(tuán)結(jié)三、判斷題（共分。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.人文精神是歷史的產(chǎn)物。 A. 錯(cuò)誤B. 正確6.科學(xué)精神之本是實(shí)事求是。 A. 錯(cuò)誤B. 正確10.人文教育的最終目的是“教人做人”。 A. 錯(cuò)誤B. 正確14.道試題，共簡(jiǎn)述人文素質(zhì)教育的內(nèi)容體系。提高科學(xué)素質(zhì)的重點(diǎn)什么？參考答案：提高科學(xué)素質(zhì)的重點(diǎn)是弘揚(yáng)科學(xué)精神，科學(xué)精神包含：尊重事實(shí)與真理、反對(duì)迷信與盲從；不斷創(chuàng)新與開(kāi)拓、反對(duì)守舊與因循；是實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，是具有批評(píng)的頭腦、理性的思考、自由的討論。 簡(jiǎn)答題16實(shí)事求是的“實(shí)事”是指（ ）。 A. 見(jiàn)義勇為B. 樂(lè)于奉獻(xiàn) A. 敬業(yè)B. 奉獻(xiàn)C. 團(tuán)結(jié)D. 誠(chéng)信4.D. 奉獻(xiàn)社會(huì)6.A. 反思B. 實(shí)踐C. 學(xué)習(xí)D. 修禪二、多項(xiàng)選擇題（共分。人類知識(shí)包括（ A. 文明禮貌B. 助人為樂(lè)C. 愛(ài)護(hù)公物D. 遵紀(jì)守法E. 保護(hù)環(huán)境5.C. 團(tuán)結(jié)友善D. 敬業(yè)奉獻(xiàn)E. 明禮誠(chéng)信6. A. 明禮B. 勤儉文化的核心是（ A. 價(jià)值觀B. 道德觀15）1.道德是不成文的法律。 A. 錯(cuò)誤B. 正確5.道德修養(yǎng)是培養(yǎng)良好品德的決定因素。 A. 錯(cuò)誤B. 正確9.道德素質(zhì)是指人類主體認(rèn)識(shí)一定的道德原則和行為規(guī)范的水平，以及用以處理相互關(guān)系的實(shí)際能力的總和。 A. 錯(cuò)誤B. 正確13.人文教育的最終目的是“教人做人”。30高層次人才的人文素質(zhì)的內(nèi)容是什么？參考答案：高層次人才具有豐富的人文科學(xué)知識(shí)；對(duì)人類對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)注和責(zé)任感；高尚的人格要素和健康的心理素質(zhì)。參考答案：（1）歷史與文化教育；（2）世界觀與方法論教育；（3）價(jià)值觀與道德觀教育；（4）現(xiàn)代公民教育；（5）文學(xué)與藝術(shù)教育；（6）健全人格與心理素質(zhì)教育；（7）人文學(xué)科新觀念新理念教育。 多項(xiàng)選擇題5）1. A. 心理素質(zhì)B. 身體素質(zhì)C. 先天素質(zhì)D. 心理潛能2.養(yǎng)成素質(zhì)的基礎(chǔ)是（ ） A. 心理素質(zhì)B. 身體素質(zhì)C. 先天素質(zhì)D. 心理潛能二、多項(xiàng)選擇題（共分。 A. 概括性性格的主要特點(diǎn)（ A. 正向思維B. 逆向思維C. 橫向思維D. 能動(dòng)性E. 自覺(jué)性7.D. 感情8.C. 常規(guī)思維）三個(gè)階段。D. 誠(chéng)心12. A. 逆向思維18發(fā)散思維是創(chuàng)造性力的重要組成部分。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.觀察力是智力活動(dòng)的門戶和源泉。 A. 錯(cuò)誤B. 正確7.心理特點(diǎn)是先天的，比較穩(wěn)定。30簡(jiǎn)述智能因素和非智能因素的關(guān)系。參考答案：1）進(jìn)行歸因訓(xùn)練（歸因理論和歸因訓(xùn)練），2）確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，3）運(yùn)用獎(jiǎng)賞和懲罰3. 多項(xiàng)選擇題5）1.（ ）是智力活動(dòng)的核心。 A. 形象思維能力B. 創(chuàng)造性思維能力C. 發(fā)散思維能力D. 分析思維能力4. A. 心理素質(zhì)B. 身體素質(zhì)C. 先天素質(zhì)D. 心理潛能5.14）1.B. 直觀性C. 直接性 A. 直觀思維B. 形象思維影響能力形成和發(fā)展的因素有（）。 A. A動(dòng)力作用D. 雄心9.C. 規(guī)定性與堅(jiān)定性D. 獨(dú)立性11. A. 波動(dòng)性B. 感染性C. 廣延性興趣的主要特點(diǎn)（） A. 內(nèi)在趨向性B. 內(nèi)在選擇性C. 穩(wěn)定性與積極性D. 傾向性和廣闊性13.E. 性格14. ）五種基本心理因素。道試題，共觀察力是智力活動(dòng)的門戶和源泉。 A. 錯(cuò)誤B. 正確4.能力不是心理素質(zhì)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確8.道試題，共簡(jiǎn)述興趣的培養(yǎng)方法參考答案：1）利用想象激發(fā)興趣，2）沿著好奇心—求知欲—興趣的軌跡發(fā)展興趣，3）遷移興趣3. 多項(xiàng)選擇題3）1.B. 認(rèn)知行為說(shuō)C. 社會(huì)交互作用觀屬于下列哪種理論？（ ） A. 法國(guó)素質(zhì)教育的目的是培養(yǎng)（ ） A. 24下列哪些是醫(yī)療體育（ ）。健美運(yùn)動(dòng)主要有（ “大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的基本環(huán)節(jié)是（ ） A. 職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)體育鍛煉的基本原則是（ ） A. C. 以非業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容D. 緊密結(jié)合現(xiàn)有工作開(kāi)展8. ） A. 學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)B. 解決實(shí)際問(wèn)題C. 學(xué)會(huì)理解與合作D. 40身體素質(zhì)教育就是體育教育。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.在體育運(yùn)動(dòng)是負(fù)荷越大，越能身體。 A. 錯(cuò)誤B. 正確7.認(rèn)知行為說(shuō)，認(rèn)為體育鍛煉能誘發(fā)和加強(qiáng)積極的思維和情感，消除焦慮、抑郁和苦惱等消極情緒。 A. 錯(cuò)誤B. 正確11.身體素質(zhì)教育既是一種身體鍛煉，也是一種心理訓(xùn)練。 A. 錯(cuò)誤B. 正確15.體育鍛煉必須和衛(wèi)生保健想結(jié)合，才能增進(jìn)人體健康。 A. 錯(cuò)誤B. 正確19.道試題，共2.15秋素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)四_0016試卷總分：100測(cè)試時(shí)間：0單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（共分。是下列哪種理論的觀點(diǎn)（ ） A. 分泌內(nèi)啡肽說(shuō)法國(guó)素質(zhì)教育的目的是培養(yǎng)（ ） A. ） A. 獨(dú)特性B. 創(chuàng)新性C. 自律性24素質(zhì)拓展認(rèn)證體系的管理模式是（） A. 舉重B. 舞蹈C. 太極拳D. 因人制宜B. 循序漸進(jìn)C. 負(fù)荷適宜D. 持之以恒4.下列哪些屬于娛樂(lè)體育（ 體育鍛煉的內(nèi)容有（ ）。學(xué)生的身心素質(zhì)應(yīng)該包括：（ ）。F. 悅納自己的心態(tài)三、判斷題（共分。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.活動(dòng)后半小時(shí)以內(nèi)不要進(jìn)食。 A. 錯(cuò)誤B. 正確6.娛樂(lè)體育只能娛樂(lè)不能健身。 A. 錯(cuò)誤B. 正確10.發(fā)展身體素質(zhì)有助于學(xué)生的社會(huì)化。 A. 錯(cuò)誤B. 正確14.體育鍛煉能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能。 A. 錯(cuò)誤B. 正確18.身體素質(zhì)教育可以提高大腦的工作效率。30體育的目的與任務(wù)是什么？參考答案：學(xué)校體育的總體目的是促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，身體機(jī)能健康發(fā)展，從而為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；br/ 任務(wù)一，使學(xué)生具備體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和鍛煉身體的基本技能與良好習(xí)慣； 任務(wù)二，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其機(jī)體活動(dòng)能力與素質(zhì)的多方面發(fā)展； 任務(wù)三，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志與養(yǎng)成熱烈情感為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德與健全人格； 任務(wù)四，促使學(xué)生形成精神振作、外貌整潔與舉止文明的行為方式和習(xí)慣。參考答案：體育鍛煉能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能；br/體育鍛煉能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育；體育鍛煉可促進(jìn)內(nèi)臟器官的機(jī)能；體育鍛煉可以預(yù)防和治療某些疾病，是推遲和延長(zhǎng)生命力的重要手段；體育鍛煉可調(diào)節(jié)人的心理，豐富文化生活，消除疲勞和振奮精神。參考答案：二者既有聯(lián)系也有區(qū)別。 判斷題道試題，共體育鍛煉能誘發(fā)和加強(qiáng)積極的思維和情感，消除焦慮、抑郁和苦惱等消極情緒。24素質(zhì)拓展認(rèn)證中心的主要職能是（大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證系統(tǒng)建設(shè)中，應(yīng)把握的原則是（ ） A. 紀(jì)實(shí)性B. 以學(xué)生為本 A. 慢跑B. 氣功素質(zhì)拓展認(rèn)證體系的管理模式是（“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的基本環(huán)節(jié)是（ ） A. 職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)下列哪些屬于娛樂(lè)體育（ 教育評(píng)價(jià)的特性是（ ） A. 客觀性B. 科學(xué)性40身體素質(zhì)教育既是一種身體鍛煉，也是一種心理訓(xùn)練。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.體育鍛煉是一種有目的、有原則、有方法的人體科學(xué)活動(dòng)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確7.活動(dòng)后半小時(shí)以內(nèi)不要進(jìn)食。 A. 錯(cuò)誤B. 正確11.長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)會(huì)導(dǎo)致血糖濃度下降，出現(xiàn)頭昏腦脹現(xiàn)象。 A. 錯(cuò)誤B. 正確15.體育鍛煉必須和衛(wèi)生保健想結(jié)合，才能增進(jìn)人體健康。 A. 錯(cuò)誤B. 正確19.道試題，共2.3.15秋素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)五_0012試卷總分：100測(cè)試時(shí)間：0單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（共分。 A. 客觀存在著的事物B. 客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系C. 研究D. 真相2. A. 艱苦奮斗B. 崇尚節(jié)儉C. 努力奮斗D. 責(zé)任感3. ）是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。心理素質(zhì)是其他素質(zhì)的（ D. 誠(chéng)信二、多項(xiàng)選擇題（共分。 ）是思想品德的核心內(nèi)容。D. 智慧2.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義行動(dòng)指南重要理論有（ ） A. 馬克思列寧主義B. 毛澤東思想C. 鄧小平理論D. A. 直觀思維32心理因素包括非智能因素和智能因素。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.素質(zhì)是后天習(xí)得的。 A. 錯(cuò)誤B. 正確7.政治是改造社會(huì)客觀活動(dòng)，但不是物質(zhì)活動(dòng)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確11.大學(xué)生最佳智能結(jié)構(gòu)的核心是發(fā)散思維能力。 A. 錯(cuò)誤B. 正確15.道試題，共性格的情緒特征。2. 判斷題道試題，共（）是先天素質(zhì)與后天素質(zhì)的“合金”。C. 指導(dǎo) ）的人生態(tài)度。 ） A. 基礎(chǔ)B. 中介或核心（ ）是自覺(jué)遵守道德規(guī)范的前提。道試題，共 A. 價(jià)值觀B. 道德觀C. 人生觀“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的形式獨(dú)特，表現(xiàn)為（ ） A. 時(shí)空廣延性下列哪些屬于現(xiàn)行的教育法規(guī)？（ ） A. 教育法B. 教師法C. 義務(wù)教育法D. 接納新事物能力8.16）1.心理素質(zhì)的橫向結(jié)構(gòu)是心理潛能心理特點(diǎn)心理品質(zhì)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確5.知識(shí)是能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)就不可能形成能力。 A. 錯(cuò)誤B. 正確9.記憶力是智力活動(dòng)的門戶和倉(cāng)庫(kù)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確13.理性認(rèn)識(shí)是思維活動(dòng)的源泉。 A. 錯(cuò)誤B. 正確四、簡(jiǎn)答題（共分。意志的培養(yǎng)方法有哪些？參考答案：1）在克服困難中磨練意志，2）培養(yǎng)自我約束力，3）把注意力引向?qū)W習(xí)與工作15秋素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)五_0020試卷總分：100測(cè)試時(shí)間：0單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（共分。 A. 人民B. 中國(guó)政府C. 中國(guó)共產(chǎn)黨D. 科學(xué)家3.C. A. 身體素質(zhì)B. 心理素質(zhì)C. 養(yǎng)成素質(zhì)D. 科學(xué)素質(zhì)5. A. 根本B. 基礎(chǔ)C. 核心D. 前提6.（道試題，共興趣的主要特點(diǎn)（ ） A. 內(nèi)在趨向性B. 內(nèi)在選擇性C. 穩(wěn)定性與積極性D. 傾向性和廣闊性6.16）1.“自強(qiáng)”和“勤儉”是同一層次的道德規(guī)范。 A. 錯(cuò)誤B. 正確5.直覺(jué)思維是創(chuàng)造性思維的一種重要形式。 A. 錯(cuò)誤B. 正確9.政治思想素質(zhì)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的。 A. 錯(cuò)誤B. 正確13.素質(zhì)教育是一個(gè)逐漸內(nèi)化的過(guò)程。 A. 錯(cuò)誤B. 正確四、簡(jiǎn)答題（共分。2.指?jìng)€(gè)體在認(rèn)識(shí)過(guò)程和智力方面的一切穩(wěn)定特征。指?jìng)€(gè)體在意志過(guò)程方面的穩(wěn)定特征