思想政治教育問卷-免費閱讀
【正文】 十九、說課（一）含義：所謂說課，就是在備課時或在評課前，由授課教師談談課時教學的設計情況。（3）板書的設計要合理。確定教學難點的依據是（1）教材內容中學生最難接受、最難理解的知識或思想理論觀點，特別是比較抽象的教學內容。（三）教學目標特點：指向性、客觀性、整體性（1）知識目標：通過教學，使學生應掌握的知識，包括概念、原理、觀點、事實等（2）能力目標：通過教學，學生在思維能力、學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等方面應得到的表現(xiàn)和提高。（二）情感教學的建構優(yōu)化教學設計，構建情感目標（1）情感目標水平層次有以下幾個方面的內容：接受、反應、態(tài)度（2）確立思想政治學科的情感目標的內容建立民主的師生關系，營造愉快和諧的情感氛圍挖掘教學內容的情感因素，實施情感教育選擇情感教育方法，激發(fā)學生情感需要創(chuàng)造學生自主活動情境，培養(yǎng)學生積極參與的情感通過評價活動，體驗情感教學（三）情感教學的特征以智育情以意育情以情育情以境育情（四）思想政治學科運用情感教學的必要性情感教學能促進學生的思想品德發(fā)展情感教學是基礎教育改革的需要加強情感教學，是改革思想政治學科現(xiàn)狀的需要十七、教學方法（一）講授法講述講述就是教師向學生敘述事實材料,或用形象、生動、通俗的詞語描述所講對象。具體地說，案例教學法是通過對一個具體的教育情境的描述，引導學生對這種典型、特殊事情的情景和境況進行討論的一種教學方法。十二、課堂教學的基本環(huán)節(jié)組織教學、檢查復習、導入新課、學習新課、鞏固新課、布置課外作業(yè)。六、高中生思想政治課程標準[基本理念]堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一加強思想政治方向的引導與注重學生成長的特點相結合構建以生活為基礎、以學科知識為支撐的課程模塊強調課程實施的實踐性和開放性建立促進發(fā)展的課程評價機制七、教學目標的涵義教學目標，是教者預先設想和擬定的，在教學過程中學生在教師指導和幫助下能夠達到的學習結果，這個結果是指學生通過學習后自己身心素質發(fā)生的變化。 制約大學生思想變化的基本因素 內在因素即大學生自身因素。從價值觀說，大學生的自我意識增強，注重自我價值的優(yōu)先實現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對自我價值、自身利益的追求，熱衷于自我設計、自我實現(xiàn)；大學生追求更客觀，自我意識和成才意識日益強烈，但身心發(fā)展不平衡，存在許多矛盾和困惑，且理想現(xiàn)實化、功利化，偏重個人發(fā)展。在此，我們對您給予這一調研工作的幫助表示誠摯的感謝！下面請如實作答下列問題：你對于升國旗唱國歌的態(tài)度是()A、認為是一件嚴肅的事情，應該認真對待B、認為愛不愛國不能從這種形式的事情上來看C、沒什么感覺當國家遇到重大自然災害或外敵入侵時()A、積極主動響應號召B、別人參加我也參加C、與我無關，不參與你在課外閱讀的讀物主要有()A、網絡游戲書籍B、科普類或自然書籍C、武俠及言情小說你的學習目的是()A、將來有個好職業(yè)、高收入，過舒適穩(wěn)定的生活B、為能改變自己和家庭的困難處境C、為國家和社會多作貢獻對于當前的時事新聞，你的態(tài)度是()A、天天關注B、偶爾關注C、因為考試才關注你對自己的人生定位是()A、有理想而無目標B、有目標而無毅力C、有毅力而無信心D、理想 明確，信心堅定當國家利益、集體利益和個人利益發(fā)生矛盾時，你的態(tài)度是()A、為國家利益、集體利益不惜犧牲個人利益B、照顧身邊集體的利益，與自己無關的集體不用理它C、個人利益在先，而后再考慮國家利益與集體利益在做違背道德準則的事時，你是否會有負罪感、自我譴責()A、有且強烈B、沒意識C、事后有你所在學校在德育上的側重點是()A、政治教育D、道德教育G、其他（如選該項，寫出你認為的側重點）B、思想教育E、行為養(yǎng)成教育C、法紀教育F、心理品質教育你對思想政治課的興趣()A、興趣很濃 B、一般C、不感興趣1如果有同學不喜歡思想品德課，你認為主要原因是()A、課程本身實用價值不大B、教材內容比較深奧、枯燥C、老師教學水平不高1你認為學校實施的道德教育與你實際生活中奉行的道德準則是否相一致()A、非常一致B、基本一致C、不一致1你認為道德信念對個人的約束作用()A、非常大B、一般C、不大1你認為對你的道德品質的形成影響較大的是：（可多選，請按對你的影響順序排列）()A、周圍環(huán)境B、思想政治課C、少先隊、共青團、共產黨D、班主任E、影視、網絡、報刊F、學校各科課程G、社會咨詢（報告、講座、輔導、心理咨詢）H、實踐活動1你如何看待馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想()A、既要堅持又要發(fā)展B、有的已經過時，不能再作為指導思想C、純粹喊口號1如果現(xiàn)在有一個機會可以加入一個發(fā)達國家的國籍，你會()A、愿意加入，但我仍然會視自己為中國人B、絕不加入，不管怎樣還是祖國好1如果你走在路上，突然有一個乞丐向你乞討你會()
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