小學體育課前滾翻教學設計-預覽頁
【正文】 否運用恰如其分，恰到好處。教學內(nèi)容：前滾翻游戲 教學目標：讓學生初步掌握前滾不翻的動作方法。教學難點：教學會學生正確掌握團身動作。在教學時，我先不急于開正題，而是通過小刺猬下山坡時如何才可以保護自己這樣的問題引入，讓孩子們開始展開聯(lián)想，并且在墊子中開始模仿，安排好學生保護。利用多樣形式，激發(fā)練習性興趣。師生再見，收拾器材。但如果把前滾翻作為一種自我保護的方法，一種應急技能，創(chuàng)設相關的情境開展教學，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生運用技能，解決生活中遇到的問題，讓學生學以致用，就會收到事半功倍的效果。三、學情分析學生心理特點：三年級的學生年齡在九到十歲左右，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽特別感興趣，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。技能目標：通過教學使85％～90％的學生掌握前滾翻正確技術動作，發(fā)展學生靈巧、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)。教學重點：團身緊教學難點：身體依次著墊，滾動圓滑五、本課教法、學法：教學：根據(jù)本課內(nèi)容單調(diào)的特點，我首先采用了情景教學法，把前滾翻作為一種應急技能，一種自我保護的本領進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。從而促進學生主動積極地參與練習，提高學生學習的主動性。老師講解示范動作要領，提示重點難點，傳授動作口訣：一蹬二撐三低頭，團身滾動像圓球，組織學生練習，鼓勵同學之間團結(jié)協(xié)作。老師評價各隊學習情況，在表現(xiàn)突出的小隊的隊旗上加上星星。老師利用教具設計出野外有可能出現(xiàn)的地形（小溪、山坡、山洞、獨木橋），引導運用學過的跨越、前滾翻等技能完成練習。學生自評，老師評價。學生能夠?qū)W以致用，學習的積極性自然高漲，達到了較好的教學效果。巧設鋪墊，層層遞進本課的主要內(nèi)容是前滾翻，完成動作的重點在于團身緊。在教學評價方面，本課采用了學生自評、組內(nèi)自評、老師評價相結(jié)合的方式，關注到每一位學生的差異，讓每位學生都體驗到學習和成功的樂趣。同時，也為本單元第5課時“向前跳下接前滾翻”的學習，打下了基礎。新課標下的運動技能教學，需要我們教師既基于教材又超越教材，讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學過程，讓師生的情感體驗進入教學過程，讓教學“活起來”，讓教學“生動起來”。通過教學，既鍛煉了學生的身體，又發(fā)展了學生的能力。第一部分：采用配樂墊上操練習，避免枯燥無味的口令指示。在前滾翻中，首先我使用情景教學引導學生進入美麗的森林，帶領他們認識可愛的小刺猬，在和小刺猬玩耍的過程中了解小刺猬在遇到危險時怎樣保護自己，滾動以啟發(fā)學生怎樣滾翻，然后利用小動物的滾翻動作，引導點撥學生動作，用口訣“兩手撐墊，低頭看天，蹬腿抱膝”形象地向?qū)W生說明做動作時的要領。第三部分：素質(zhì)練習“搖籃比大”第四部分：游戲“小刺猬運水果”通過老師的示范，講解游戲規(guī)則，時學生對游戲充滿信心，并注意團結(jié)合作。但是自我約束能力差，絕大 部分同學已經(jīng)具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與她們團結(jié)合作，完成活動任務。身緊，順勢起立。3,利用器材進行多種方法的練習。學法: 難點：擺臂與身體向 1,學生積極參與，進入學習狀態(tài) 上騰起協(xié)調(diào)一 1,觀察,模仿,自主嘗試練習。4,自評,互評。二: 教材分析 技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材 提高了動作的難度。1,課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學常規(guī)。5,學生大膽展示動作,學生評價。9,游戲,障礙接力賽:教師創(chuàng)設學生滾墊子，繞過小山的情景,調(diào)動學生參與體育游戲 。發(fā)展學生靈敏、柔韌、通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。教師活動 查服裝，安 排見習。 中報數(shù)搶占 活 動 中學生積 極參與，充分活動 關節(jié).. 揮充分想 象到底哪 個滾得 遠。結(jié) 構(gòu) 課的內(nèi)容 教師活動學生活動 1,認真聽講、培養(yǎng)興趣、盡 快進入角色。組織方法 時 間 強度1，專項活動操。嘗試性練習后， 師 再 根 據(jù) 比 評 4, 學 生 勇 于 練習情 況 進 行 價、講解、展示動作,學 指導。 過 程 示范分解 動作，突出 前滾翻中 滾翻團身 的動作技 巧與順勢 起立。 真 聽 老 師講解動作 要領,了解動 作的全貌。游戲： 障礙接力 賽。1,學生分 8 組 進行比賽,比 比哪一組最 先完成接力。2, 學 生 充 分 利用本堂課 所學的前滾 翻。3，小結(jié)，表彰 鼓勵，布置作 業(yè)。安全 保障合理布置場地準備活動充分保護措施到位 強 度 中 預計練習密度 全課 45% 內(nèi)容 主題 70%平均心率 105125 次 /分 最高心率 110130 次/ 分
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