大學老師職業(yè)生涯人物訪談記錄-預覽頁
【正文】 教授的只是也都是比較理想化，并不是實踐經(jīng)歷中自己得來的。三、要構(gòu)建自己的人際關(guān)系圈，讓自己的信息獲取更加有流通性，注意人脈的積累四、要注意培養(yǎng)自己的綜合能力，在校期間要不斷擴展自己的視野，學習更多的課外知識五、要有興趣的學習，這樣才能高效率的完成任務六、要培養(yǎng)自己的耐心責任心七、要著眼于未來，不要拘泥于現(xiàn)在，我們對當前的社會環(huán)境需要有一個全面的認識，在職業(yè)發(fā)展道路上，要做好充足的準備和合理規(guī)劃，多了解職場相關(guān)知識，培養(yǎng)相關(guān)方面的技能和能力，這樣就不會出現(xiàn)“社會是理想的墳墓”這種狀況。問：您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？答：其實我們的工作也不好做，很多當事人不理解法官的工作，自己的訴請沒有達成就不理解，但是法官判案都是講證據(jù)的，我很同情有些當事人，但沒有證據(jù)，只能按法律的規(guī)定來判。問：您認為在學校期間的最大收獲是什么？答：我上的是軍校，后來在部隊又呆了十幾年，嚴格的軍事化管理培養(yǎng)了我堅忍的毅力和良好的承壓能力，也能要求自己嚴守紀律，這讓我在工作中受益匪淺。問：男女工作者在這份工作上機會均等嗎？答：基本上是的，甚至女性的細心和教強的溝通能力和感染力會讓她們做的更為出色，現(xiàn)在我們院里就有越來越多優(yōu)秀的女法官了。但是無論如何都要保證在不斷的學校和進步。訪談內(nèi)容：我：您現(xiàn)在是一位大學教師，您認為學好學校開設的哪些課程對我進入人力資源管理這個行業(yè)更有幫助？竇老師：首先專業(yè)課是必須要學好的，不僅要學會而且要學精；其次是心理學，你要學會在技術(shù)方面去分析人們做事情時的動機，只有明白了他們的需求，才能很巧妙的把事情解決；再者是學習歷史和哲學方面的相關(guān)知識，讀史可以明智，你會發(fā)現(xiàn)很多事情在歷史上也發(fā)生過，你可以借鑒一些那時的方法來解決現(xiàn)實的問題。性格方面：外向但不外漏，比較溫和，最重要的是善于溝通，也就是常說的親和力。創(chuàng)造競爭力和好的業(yè)績就要培養(yǎng)一大批忠誠的顧客，如何形成一批忠誠的顧客就要依靠顧客滿意度，要想提高顧客滿意度，就要求企業(yè)生產(chǎn)出高性價比的產(chǎn)品和服務，而這些高性價比的東西是由員工創(chuàng)造生產(chǎn)的，這就要求企業(yè)要令員工滿意，如何才能讓員工們滿意，這就是人力資源管理這個專業(yè)需要做的東西，所以說，人力資源管理與企業(yè)的命運息息相關(guān)。我：您認為人力資源管理這個行業(yè)的就業(yè)前景如何？據(jù)您了解，從事這個行業(yè)的人在工作單位中的發(fā)展前景又是怎樣的？竇老師：現(xiàn)在的人力資源管理行業(yè)，在我看來前景是很好的，正處于一種上升的態(tài)勢。我：我的職業(yè)理想是做一位首席執(zhí)行官，在您看來，在這條職業(yè)道路上我需要走好哪幾步對我來說最為關(guān)鍵？竇老師：我覺得你最重要的是明確兩點：一是要有一種全局意識；二是要學會角色定位。我原來做過飲食管理中心主任，我平時會有一些新的想法，但由于一些因素這些想法往往不能付諸于實踐，于是，我就想著自己去實現(xiàn)這些想法；還有一個就是，無論你決定做什么，一定要做到兩點，那就是把握趨勢、把握節(jié)奏。在分行,部門有很多,比如像計財部,投資銀行部,公司業(yè)務部, 審批部,各種各樣,可能名稱不同,但是具體就有這些,對了還有信息技術(shù)部這些。？ 通常情況下要求本科及以上學歷，要求較詳細的了解金融知識和計算機知識。財務方面，金融學，對公司業(yè)務對私業(yè)務，風險管理，理財業(yè)務，這些都要了解一些。怎么做到現(xiàn)在的職位的？ 希望最后能當一個行長吧！，起薪是什么樣的？有什么福利嗎？ 實習期長度：本科生：半年，研究生：3個月實習期待遇很低，沒有績效的。聽說工作滿15年后給房補，最少24萬，會有什么樣的升遷途徑？（1）、會計路線：未來做營業(yè)部門的監(jiān)督崗位——做好了做營業(yè)部經(jīng)理——做會計行長（一般來說是副行長）或者去分行總行會計部門。這次學校組織的人物訪談讓我收獲很大。創(chuàng)新頭腦更是必不可少，孩子的好奇心理很大，老師若跟不上他們的思維，便會使孩子失去學習的興趣。三位老師無一例外都贊同大學生尤其師范生，在學校里要學好專業(yè)知識，掌握作為一名合格教師應有的能力和素質(zhì)。做好一山放過一山攔的準備。只有愛才能贏得愛，才能獲得事業(yè)上的樂趣
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