大學(xué)老師職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗?參考版)
2024-10-21 09:07本頁面
【正文】 成為一名合格人民教師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！。老師要跟上時(shí)代的潮流，在科技走進(jìn)課堂的今天，要學(xué)好計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教師只有投入全身心的力量去愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。除了知識(shí)儲(chǔ)備豐富，還要擅長心理學(xué)，有較高的溝通能力，要以愛心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。不管遇到什么挑戰(zhàn)，都要竭盡全力克服。三位老師的訪談使我認(rèn)識(shí)到，一名老師，若是自己的知識(shí)儲(chǔ)備不豐富，怎么能教書育人?見習(xí)實(shí)習(xí)的時(shí)間又非常短，如果要等到工作以后再積累經(jīng)驗(yàn)豈不要耽誤的學(xué)生的前程？況且，現(xiàn)在師范生已不再包分配，畢業(yè)以后，若沒有很高的知識(shí)能力怎么找到工作？我們一定要珍惜大學(xué)里的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。尹老師是教語文的，尹老師用自己的愛心認(rèn)真?zhèn)鞯朗跇I(yè)解惑，不僅教會(huì)學(xué)生書本上的知識(shí)，還拓寬了學(xué)生的眼界，尹老師鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多讀好書，使學(xué)生得到全面發(fā)展。劉老師告誡我們大學(xué)生，在大學(xué)里，學(xué)習(xí)才是王道，學(xué)到了東西，才能對(duì)得起自己的青春，對(duì)得起辛苦的父母，才能無愧于將來家長的托付！李老師和尹老師都是高中老師，他們的教學(xué)成績都很突出。一個(gè)老師自身素質(zhì)過硬，會(huì)更容易贏得幼兒的尊敬和喜愛。因?yàn)槟繕?biāo)是當(dāng)一名人民教師，自己又是教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，所以我首先選擇了一名幼兒老師作為我的訪談對(duì)象?，F(xiàn)在，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一年了，已逐步適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)了，既然自己已確定老師這個(gè)目標(biāo)，就全力以赴為之奮斗。（2）、市場：者做客戶經(jīng)理——做總監(jiān)（客戶經(jīng)理的經(jīng)理）——做支行行長（正行）（3）、辦公室崗：做辦公室工作，普通的：綜合部一般不需要太強(qiáng)的專業(yè)知識(shí) 負(fù)責(zé)行內(nèi)員工的工資獎(jiǎng)金發(fā)放后勤保障等等，高級(jí)的做投行、同業(yè)、信審（銀行的靈魂）。至于五險(xiǎn)一金就不用說了，不過中行住房公積金扣得很狠，普通正式工一個(gè)月能扣一千多，當(dāng)然他也要補(bǔ)給你一千了。具體情況入下面所述： 基本工資：本科生2500（稅前），研究生2800（稅前）補(bǔ)助：統(tǒng)一的，飯補(bǔ)+交補(bǔ)一共1050每個(gè)月，69月有降溫費(fèi)，每個(gè)月800 過節(jié)費(fèi)：春節(jié)，十一，元旦，五一 四個(gè)節(jié)每個(gè)節(jié)1000，雙薪：春節(jié)那個(gè)月和十月分別發(fā)兩個(gè)月的薪水另外還有勞保，每個(gè)月600，一年7200，還有個(gè)報(bào)銷額度，什么旅游啊健身啊，都可以，每年3000的額度，要發(fā)票。？最不喜歡的是什么？答：能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和一些電腦知識(shí)；整天都坐在那里看著電腦精神會(huì)很疲倦。？以經(jīng)濟(jì)金融、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、法律、信息科技、英語、市場營銷、人力資源、管理等專業(yè)為主，并根據(jù)各機(jī)構(gòu)的實(shí)際需要適量招收小語種、理工科和其他專業(yè)的畢業(yè)生。具備治理技藝，語言表達(dá)本領(lǐng)，與人疏導(dǎo)的本領(lǐng)，至于經(jīng)驗(yàn)便是要靠自己在做事當(dāng)中不停地積聚和總結(jié)！基本技能有打字、點(diǎn)鈔、電腦操作等。培訓(xùn)在進(jìn)入銀行后，銀行會(huì)組織專業(yè)的技能培訓(xùn)。第二種是現(xiàn)在很流行的做個(gè)人理財(cái)?shù)?一般稱為私人客戶經(jīng)理。在支行,主要有三種職位,一種是結(jié)算,一種就是客戶經(jīng)理,還有一種是綜合科人員。第四篇：職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗浡殬I(yè)生涯人物訪談?dòng)涗浶彰和跣駥I(yè)：數(shù)學(xué)與信息工程系班級(jí)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（金融）1班訪談時(shí)間：2014年5月25日訪談地點(diǎn)：中國工商銀行四公里分行 訪談方式：當(dāng)面訪談訪談內(nèi)容？一般首先是這樣區(qū)分有總行,分行,分行做的主要是行政類的,管理類的職位,除去個(gè)別部門外,是直接面向客戶的,信貸工作,這些都是在支行做的。把握趨勢就是要明確會(huì)發(fā)生什么、將要發(fā)生什么；把握節(jié)奏就是什么時(shí)候該做什么。我：人們都說您是一位端盤子的博士生，是什么動(dòng)力促使您走向創(chuàng)業(yè)之路的？竇老師：動(dòng)力就是驗(yàn)證自己的想法是否正確。在工作中遇到問題，你要學(xué)會(huì)站在CEO的角度去考慮這些問題，樹立全局意識(shí)，但同時(shí)你也要學(xué)會(huì)一種角色定位，要站在員工的角度去解決這些問題，做到在其位謀其政。我：您做人力這方面的工作，日常面臨的問題是什么，什么最具有挑戰(zhàn)性？竇老師：日常面臨的問題就是一些溝通問題和技術(shù)問題，像技術(shù)問題是很容易就可以解決的，可是溝通問題是非常具有挑戰(zhàn)性的，你所面臨的是不同的人，不同的事，如何協(xié)調(diào)好員工與員工、員工與公司之間的這些關(guān)系，都要有一個(gè)很
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